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高校风景园林专业GIS应用需求及教学体系设计研究 被引量：5
1
作者 付晖 付广 李婉萍 《测绘与空间地理信息》 2016年第12期19-21,共3页
当前,风景园林设计行业已成为GIS技术重要的应用领域。笔者通过分析高校风景园林专业GIS的应用需求,依据风景园林专业学生的特点,从教材的选择、授课时间、课程设置内容和考核方式4个方面,探讨有效的风景园林专业GIS课程教学方法。
关键词 GIS 课程 风景园林专业 教学方法
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注重场景与情境的风景建筑设计教学方法研究
2
作者 刘恺希 薛立尧 董芦笛 《中国建筑教育》 2016年第2期93-99,共7页
'结合建筑的风景园林空间设计Ⅳ(风景建筑+风景空间)'课程立足于风景园林学科的核心教学理念——当生态和审美介入空间,培养学生的'风景阅读-风景感知-风景空间塑造-风景建筑设计'的基本能力。在教学过程中,注重训练学... '结合建筑的风景园林空间设计Ⅳ(风景建筑+风景空间)'课程立足于风景园林学科的核心教学理念——当生态和审美介入空间,培养学生的'风景阅读-风景感知-风景空间塑造-风景建筑设计'的基本能力。在教学过程中,注重训练学生进行基于场景感知的风景园林空间设计与情境描绘的风景建筑设计:将风景与建筑设计融为一体的教学方法成为本课程的教学特色。在完成课程本身的基本教学要求后,使学生具备认知风景、解读风景的能力及设计地域建筑素质。 展开更多
关键词 风景感知 风景建筑 场景 情境 设计教学
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