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关于隐性知识的分类研究 被引量:70
1
作者 江新 郑兰琴 黄荣怀 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第1期28-31,共4页
本文首先阐述了不同学者对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的"信息-知识-智能的统一理论",从个体层面把隐性知识划分为:基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知... 本文首先阐述了不同学者对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的"信息-知识-智能的统一理论",从个体层面把隐性知识划分为:基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知识和基于社会文化的隐性知识等四类。 展开更多
关键词 隐性知识 元认知 同学 理解 个体 社会文化 教授 信息 内涵 划分
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粗集理论及其应用(一) 被引量:41
2
作者 曾黄麟 《四川轻化工学院学报》 1996年第1期18-28,共11页
作为研究粗集理论的开始,本文首先给出知识的形式化定义和知识库,知识的等价、携主特化等概念的一些基本性质,强调知识与分类概念的联系。当涉及到非为知识时,担保紧粗集概念作为讨论知识的理论基础,因而本文介绍了粗集与集合近似... 作为研究粗集理论的开始,本文首先给出知识的形式化定义和知识库,知识的等价、携主特化等概念的一些基本性质,强调知识与分类概念的联系。当涉及到非为知识时,担保紧粗集概念作为讨论知识的理论基础,因而本文介绍了粗集与集合近似找 近似集合的性质及非精确 数字特征与拓扑特征,最后给出集保的粗等价、粗包含和分类的近似方法。 展开更多
关键词 粗集理论 知识等价 不精确范畴 信息处理
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基于粗糙集的知识理论及其应用 被引量:15
3
作者 李剑 范小军 黄沛 《系统工程理论方法应用》 2001年第3期184-188,共5页
粗糙集理论是一种刻划不完整性和不确定性的数学工具 ,它能有效地分析不精确、不一致、不完整等各种不完备信息。本文给出了基于粗糙集的知识理论 ,该理论不需要预先给定某些特征或属性的数值 ,可从现有的数据出发进行知识的简化和相对... 粗糙集理论是一种刻划不完整性和不确定性的数学工具 ,它能有效地分析不精确、不一致、不完整等各种不完备信息。本文给出了基于粗糙集的知识理论 ,该理论不需要预先给定某些特征或属性的数值 ,可从现有的数据出发进行知识的简化和相对简化、范畴的简化和相对简化方法 ,为处理不完备信息提供了一种更符合人类认知的知识理论。此外 ,文中还提出了该理论的应用方法及步骤 。 展开更多
关键词 知识库 范畴 粗糙集 知识约简 知识理论
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Towards a Mathematical Theory of Knowledge 被引量:18
4
作者 陆汝钤 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2005年第6期751-757,共7页
A typed category theory is proposed for the abstract description of knowledge and knowledge processing. It differs from the traditional category theory in two directions: all morphisms have types and the composition ... A typed category theory is proposed for the abstract description of knowledge and knowledge processing. It differs from the traditional category theory in two directions: all morphisms have types and the composition of morphisms is not necessary a morphism. Two aspects of application of typed category theory are discussed: cones and limits of knowledge complexity classes and knowledge completion with pseudo-functors. 展开更多
关键词 knowledge science category theory typed category pseudo-category
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知识的约简研究 被引量:10
5
作者 王清毅 范焱 蔡庆生 《小型微型计算机系统》 EI CSCD 北大核心 2000年第6期623-627,共5页
本文首先给出了知识约简问题的形式定义 ,然后详细描述了知识库中面向范畴的约简 ,面向属性的约简和面向规则的约简方法 ,分别提出了面向属性的约简算法和面向规则的约简算法 ,最后进行了一些讨论 .
关键词 知识库 范畴 属性 规则 知识约简
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关于学科概念的若干辨析与思考 被引量:11
6
作者 叶赛华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第2期89-92,共4页
文章在辨析传统学科概念的基础上 ,较为深刻地指出了它的丰富内涵、本质和特征 ,并联系现实高校中学科所扮演的角色 ,提出了自己的若干思考。
关键词 学科概念 高等学校 内涵 本质 特征 学科建设 学科评估
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论大数据证据的法律地位 被引量:15
7
作者 周慕涵 《法律科学(西北政法大学学报)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期104-114,共11页
大数据证据的法律地位主要涉及以下三个问题:一是本体与结构,二是法律性质,三是种类归属。在本体与结构方面,大数据证据仅为大数据报告,其与大数据集、大数据算法共同构成了一种外部性的结构关系。在法律性质方面,大数据证据系意见证据... 大数据证据的法律地位主要涉及以下三个问题:一是本体与结构,二是法律性质,三是种类归属。在本体与结构方面,大数据证据仅为大数据报告,其与大数据集、大数据算法共同构成了一种外部性的结构关系。在法律性质方面,大数据证据系意见证据,且该种意见不涉及专门性知识,同时又有别于普通证人的一般意见。在种类归属方面,大数据证据不同于现有的任何证据种类,理应被赋予独立证据种类的地位。这三个问题之间存在着逻辑上的先后关系、推论关系或因果关系。大数据证据的法律地位对于司法实践的启示意义在于,大数据证据在司法实践中的审查应以“裁判者独立审查”为原则,且须设置相应的有限采纳规则与证据排除规则。 展开更多
关键词 大数据证据 派生证据 意见证据 专门性知识 证据种类
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基于范畴论的知识单元组织与检索研究 被引量:15
8
作者 温有奎 焦玉英 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期387-392,共6页
随着数据和信息的日益增长,找到恰当的知识已成为真正的挑战和急待解决的任务。知识检索系统被看成是实现这一目标的下一代检索系统。然而如何构造知识的基本单元则是实现知识检索的关键问题,这一问题一直困扰着人们从数据检索、信息检... 随着数据和信息的日益增长,找到恰当的知识已成为真正的挑战和急待解决的任务。知识检索系统被看成是实现这一目标的下一代检索系统。然而如何构造知识的基本单元则是实现知识检索的关键问题,这一问题一直困扰着人们从数据检索、信息检索向知识检索的跨越。从知识的表示和用户需求来看,知识的基本单元是一个具有上下文的知识范畴。本文利用范畴论研究了知识对象的描述、用户认知的模型、语义映射原理,探讨了知识单元的内容结构和知识单元的物理结构及其映射关系。提出了范畴知识单元的信息模型。试图证明该模型的理论意义和应用前景。 展开更多
关键词 知识组织 知识单元 范畴模型
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口头反馈对中国学习者英语冠词和介词习得效果研究 被引量:15
9
作者 张凯 王同顺 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第2期64-70,96,共7页
本研究借鉴口头反馈的研究范式来检验纠错反馈对书面语法形式习得的效果,采用描述图片差异的任务,以"互动假说"为理论框架,考察中国英语学习者在书面写作中口头纠错反馈对冠词和介词的习得效果,探讨互动理论下书面写作结合口... 本研究借鉴口头反馈的研究范式来检验纠错反馈对书面语法形式习得的效果,采用描述图片差异的任务,以"互动假说"为理论框架,考察中国英语学习者在书面写作中口头纠错反馈对冠词和介词的习得效果,探讨互动理论下书面写作结合口头反馈的有效性。结果表明澄清请求加元语言反馈的效果优于其他两种类型的反馈(直接反馈、提示加直接反馈),验证了冠词和介词两类语法知识具有不同的认知属性。 展开更多
关键词 反馈 口头纠错 互动 知识类型
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创业企业家集权与自主创新意愿:基于内外双重视角的分析 被引量:15
10
作者 郑耀弋 苏屹 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第2期176-183,共8页
将领导权力视为重要情境因素外,其直接影响组织创新的内在机理正逐渐受到关注。与以往探讨成熟企业领导权力不同,本研究聚焦创业企业家权力,并从行业类别和信息决策视角剖析了创业企业家集权对自主创新意愿的作用机制。通过获取创业板... 将领导权力视为重要情境因素外,其直接影响组织创新的内在机理正逐渐受到关注。与以往探讨成熟企业领导权力不同,本研究聚焦创业企业家权力,并从行业类别和信息决策视角剖析了创业企业家集权对自主创新意愿的作用机制。通过获取创业板跨年度创业企业样本,运用随机效应Tobit模型和随机效应负二项模型进行实证研究。研究结果表明:(1)企业家集权更能激发创业企业自主创新意愿;(2)识别行业要素类别发现,该集权配置对技术密集型行业创业企业自主创新更为有效,而在非技术密集型行业创业企业中则存在负向效应;(3)提高跨层知识异质程度会增强企业家集权对自主创新意愿的促进作用;(4)行业要素类别对企业家集权与自主创新意愿的调节还依赖于跨层知识异质程度。据此提出针对创业企业创新管理实践和经济转型的启示。 展开更多
关键词 企业家 权力 自主创新 知识背景 行业类别
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Domain-Specific Formal Ontology of Archaeology and Its Application in Knowledge Acquisition and Analysis 被引量:8
11
作者 Chun-XiaZhang Cun-GenCao +1 位作者 FangGu Jin-XinSi 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2004年第3期290-301,共12页
Inherent heterogeneity and distribution of knowledge strongly prevent knowledge from sharing and reusing among different agents and software entities, and a formal ontology has been viewed as a promising means to tack... Inherent heterogeneity and distribution of knowledge strongly prevent knowledge from sharing and reusing among different agents and software entities, and a formal ontology has been viewed as a promising means to tackle this problem. In this paper, a domain-specific formal ontology of archaeology is presented. The ontology mainly consists of three parts: archaeological categories, their relationships and axioms. The ontology not only captures the semantics of archaeological knowledge, but also provides archaeology with an explicit and formal specification of a shared conceptualization, thus making archaeological knowledge shareable and reusable across humans and machines in a structured fashion. Further, we propose a method to verify ontology. correctness based on the individuals of categories. As applications of the ontology,we have developed an ontology-driven approach to knowledge acquisition from archaeological text and a question answering system for archaeological knowledge. 展开更多
关键词 domain-specific ontology ARCHAEOLOGY category ontology correctness knowledge acquisition question-answering system
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儿童类别学习中知识效应的年龄差异 被引量:5
12
作者 张阔 阴国恩 王敬欣 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期75-80,共6页
采用特征主题的类别学习实验范式,考察了儿童类别学习中知识效应的年龄差异。63名小学4年级学生(年龄范围9~10岁)、65名小学6年级学生(年龄范围11~12岁)和77名初中2年级学生(年龄范围13~14岁)参加了本实验。结果表明:当类别特征能够... 采用特征主题的类别学习实验范式,考察了儿童类别学习中知识效应的年龄差异。63名小学4年级学生(年龄范围9~10岁)、65名小学6年级学生(年龄范围11~12岁)和77名初中2年级学生(年龄范围13~14岁)参加了本实验。结果表明:当类别特征能够在已有知识的基础上形成主题时,3个年龄组儿童类别学习的轮次和错误数均显著下降,而且主题突出时,这种趋势更加明显;在统一主题条件下,小学4年级、小学6年级和初中2年级3个年龄组儿童类别学习的轮次和错误数依次减少;而在无主题和突出主题条件下,3个年龄组儿童类别学习的成绩无显著差异。 展开更多
关键词 年龄差异 知识效应 类别 学习 儿童 年龄组 实验范式 显著差异 主题 年级 小学 学生 初中 轮次 突出
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“范畴”新论 被引量:8
13
作者 朱立元 何林军 《河北学刊》 CSSCI 2004年第6期13-19,共7页
“范畴”是人们认识掌握世界的思维形式和逻辑工具 ,也是人们的基本陈述方式和语言表达方式。它至少具有指示、证明、分类、表述等四个基本功能。它首先是知识论层次的 ,又指向本体论层次 ,而最终落实于逻辑语言论层次。在思维的范围与... “范畴”是人们认识掌握世界的思维形式和逻辑工具 ,也是人们的基本陈述方式和语言表达方式。它至少具有指示、证明、分类、表述等四个基本功能。它首先是知识论层次的 ,又指向本体论层次 ,而最终落实于逻辑语言论层次。在思维的范围与适用的领域方面 ,“术语”、“概念”和“范畴”都有一个从小到大、从窄到广、由低到高的区别 ;同时 ,三者又都是人类思维抽象的结晶。因此 ,三者之间的界限不是绝对的。范畴包含着内在矛盾与能动因素 ,具有明显的历史性。具体到美学来说 ,美学是哲学的分支 ,某些哲学范畴是美学的理论基石或基础性范畴 ;同时 ,美学又有低于哲学层次 。 展开更多
关键词 范畴 概念 术语 知识论 本体论 逻辑语言论 历史性 美学范畴
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图书情报学知识论研究:当前困境与未来趋向(续) 被引量:5
14
作者 段小虎 于绒 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2009年第7期13-17,47,共6页
在知识性质完成了由"确定性"向"不确定性"的回归之后,若图书情报学知识论仍以静态的方式去探索知识的逻辑化、形式化的组织和管理,已经无法顺应知识的本性要求;知识分为陈述性知识和程序性知识,图书情报学知识论在... 在知识性质完成了由"确定性"向"不确定性"的回归之后,若图书情报学知识论仍以静态的方式去探索知识的逻辑化、形式化的组织和管理,已经无法顺应知识的本性要求;知识分为陈述性知识和程序性知识,图书情报学知识论在知识概念的理解和运用上,忽视了"知识实际上并不是同质的";从知识结构以及学科知识传统来看,图书情报学知识论研究的对象不是实体知识,而是陈述性知识的形式以及知识形式的转化。 展开更多
关键词 图书情报学 知识论 知识性质 知识类别 知识结构
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大学组织模型:一个基于知识分析的理论框架 被引量:6
15
作者 赵彦志 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第A05期31-35,共5页
大学的核心本质是知识创造与知识传播。大学的知识可以分为大学组织自身的知识以及社会所需要的知识两个部分。通过分析知识的不同类别与不同组织形态的关系以及不同的知识创造和知识传播的方式与组织形态之间的关系,构建组织模型的基... 大学的核心本质是知识创造与知识传播。大学的知识可以分为大学组织自身的知识以及社会所需要的知识两个部分。通过分析知识的不同类别与不同组织形态的关系以及不同的知识创造和知识传播的方式与组织形态之间的关系,构建组织模型的基本分析框架,识别不同的大学组织模型的基本特点和存在基础,进而探寻各类不同大学的最佳组织模型。对各类组织模型的分析还发现,知识经济时代下,网络组织模型将逐步成为大学的重要组织形式,并对大学治理体系的构建发挥关键作用。 展开更多
关键词 高等教育 组织模型 知识类别 知识转移
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企业隐性知识的分类与外化模式研究 被引量:4
16
作者 王国弘 陈士俊 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期79-82,共4页
随着知识经济时代的到来,知识管理成为多方关注的话题。隐性知识以其特殊的存在形态和重要的作用成为知识管理工作的重要组成部分。许多学者们对"隐性知识"进行了较好的分类研究,然而做出的外化对策却又将隐性知识作为一个整... 随着知识经济时代的到来,知识管理成为多方关注的话题。隐性知识以其特殊的存在形态和重要的作用成为知识管理工作的重要组成部分。许多学者们对"隐性知识"进行了较好的分类研究,然而做出的外化对策却又将隐性知识作为一个整体进行研究,未能较好地对不同类型提出针对性的外化方法。因此,对于"隐性知识"进行更为细致、明确的分类并相应给出对策,将会对企业"隐性知识"的外化具有重要的参考意义。 展开更多
关键词 企业隐性知识 分类 外化
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先前知识对初中学生学习家族相似性类别的影响研究 被引量:4
17
作者 张阔 阴国恩 王敬欣 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第1期56-61,共6页
采用特征—主题的类别学习范式,考察了先前知识对初中学生学习具有家族相似性结构人工类别的影响。结果表明:基于先前知识的主题关系对初中学生的类别学习有显著促进;初中学生在基于已有知识的类别学习中更多地获得了知识关联特征的信息... 采用特征—主题的类别学习范式,考察了先前知识对初中学生学习具有家族相似性结构人工类别的影响。结果表明:基于先前知识的主题关系对初中学生的类别学习有显著促进;初中学生在基于已有知识的类别学习中更多地获得了知识关联特征的信息,同时也能对机械特征保持敏感。 展开更多
关键词 先前知识 家族相似性 类别学习
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基于图知识推理的输电线路缺销螺栓识别方法 被引量:4
18
作者 赵振兵 王睿 +2 位作者 赵文清 张珂 翟永杰 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2023年第2期372-380,共9页
针对输电线路缺销螺栓识别任务中存在的视觉不可分与样本不平衡问题,提出了基于图知识推理的输电线路缺销螺栓识别方法。首先通过知识表达模块学习到各类螺栓有判别力特征的类别表示;然后深入挖掘螺栓数据集中螺栓种类之间的相关性,提... 针对输电线路缺销螺栓识别任务中存在的视觉不可分与样本不平衡问题,提出了基于图知识推理的输电线路缺销螺栓识别方法。首先通过知识表达模块学习到各类螺栓有判别力特征的类别表示;然后深入挖掘螺栓数据集中螺栓种类之间的相关性,提取出标签共现信息;最后将类别表示作为输入特征,以静态图和动态图的相关概率矩阵表征标签共现信息,通过知识推理模块完成图知识的传播与增强,从而实现缺销螺栓的识别。在实验阶段,将所选取的3类金具上的6种螺栓作为实验对象。对比实验结果表明,本文方法对缺销螺栓的识别效果优于其他方法,较原始模型提升了9.13%的准确率。消融实验结果表明,本文所提取的螺栓类别表示、静态图及动态图信息均能够提升缺销螺栓的识别效果。 展开更多
关键词 输电线路 螺栓 缺销识别 图知识推理 知识表达 标签依赖 图卷积网络 类别表示
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现代教育技术条件下教学内容的呈示与教学质量的关系 被引量:4
19
作者 初万江 王宏伟 +2 位作者 徐飞 杨晓光 胡冬梅 《中国医学教育技术》 2006年第1期22-24,共3页
应用教育学和心理学的相关知识,通过问卷调查结果分析,得出教育技术条件下教学内容的显示与知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构对教学内容的呈示方式有较大相关性。只有充分分析知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构,整... 应用教育学和心理学的相关知识,通过问卷调查结果分析,得出教育技术条件下教学内容的显示与知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构对教学内容的呈示方式有较大相关性。只有充分分析知识类型、学生的层次及认知结构、心理结构,整合现代教学媒体,才能实现教学内容与呈示方式的最佳匹配,使学生顺利地完成对新知识的同化或顺应,促进教学效果和质量的提高。 展开更多
关键词 知识类型 认知结构 心理结构 传统教学 现代教育技术
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The Categories and Benefit-sharing of Traditional Knowledge Associated with Biodiversity 被引量:5
20
作者 薛达元 《Journal of Resources and Ecology》 CSCD 2011年第1期29-33,共5页
A milestone in the Year of Biodiversity is that the Nagoya Protocol on Access to Genetic Resources and the Fair and Equitable Sharing of Benefits Arising from their Utilization to the Convention on Biological Diversi... A milestone in the Year of Biodiversity is that the Nagoya Protocol on Access to Genetic Resources and the Fair and Equitable Sharing of Benefits Arising from their Utilization to the Convention on Biological Diversity (CBD) was adopted in the 10th Conference of Parties (COP 10) held in Nagoya, Japan, Oct 18- 29, 2010. Traditional knowledge (TK) is a key issue in the Protocol’s text and its negotiating period. This paper aimed to protect TK by defining its concepts and categories and promoting benefit-sharing with TK’s holders. Based on the analysis for the TK concepts of relevant international organizations and conventions, in particularly on the author’s current years’ research work on TK in the ethnic areas of China, this paper proposes the categories and the classification system for the TK associated with biological resources, i.e. (i) the knowledge for traditional use of agricultural bio-species and genetic resources; (ii) the knowledge for traditional use of medicinal bio-species;(iii) traditional technical innovations for bio- resource use and traditional practices for farming and living styles; (iv) traditional cultures such as customary laws and community protocols that are related to conservation and sustainable use of bio-resources; and (v) traditional geographically biological indicators. Furthermore, this paper introduced the provisions for access and benefit-sharing of TK and proposed to share fairly and equitably the benefits produced from use of TK with indigenous people, local communities and other kinds of holders such as a country for the ancient documented TK. In addition, aimed to the existing problems for traditional knowledge protection, the national strategy for TK protection was introduced and measures for TK inheritance, development, utilization and protection measures were put forward, which are significant for TK’s popularization and beneficial to local communities of the ethnic groups in China. 展开更多
关键词 traditional knowledge (TK) category benefit-sharing BIODIVERSITY genetic resources Nagoya Protocol
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