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深度教学“深”在哪里?——从知识结构走向知识运用 被引量：85
1
作者 张良 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第7期34-39,13,共7页
深度教学是核心素养落地生根的教学方式。核心素养的内涵反映出内容之知与能力之知的一体化。将深度教学之“深”定位在知识结构,更多指向了素养生成的结构性内容之知,包括事实性、概念性知识等,却忽视了知识运用所涉及知道如何做、如... 深度教学是核心素养落地生根的教学方式。核心素养的内涵反映出内容之知与能力之知的一体化。将深度教学之“深”定位在知识结构,更多指向了素养生成的结构性内容之知,包括事实性、概念性知识等,却忽视了知识运用所涉及知道如何做、如何运用知识的能力之知。深度教学的关键在于迁移、运用所学知识解决问题,由此深度教学的实现应处理好知识结构与知识运用一体化的关系。 展开更多
关键词 深度教学 核心素养 知识结构 知识运用
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磁悬浮轴承应用发展及关键技术综述 被引量：78
2
作者 张维煜 朱熀秋 袁野 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第12期12-20,共9页
磁悬浮轴承是利用磁场力将转子悬浮于空间,实现定子和转子之间没有机械接触的一种新型支承轴承,在航空航天、机械工业及生命科学等领域具有非常广阔的应用前景。本文首先详细综述了国内外磁悬浮轴承的应用发展状况,归纳了国内外磁悬浮... 磁悬浮轴承是利用磁场力将转子悬浮于空间,实现定子和转子之间没有机械接触的一种新型支承轴承,在航空航天、机械工业及生命科学等领域具有非常广阔的应用前景。本文首先详细综述了国内外磁悬浮轴承的应用发展状况,归纳了国内外磁悬浮轴承的定义,针对磁悬浮轴承的结构(有传感器磁悬浮轴承、无传感器磁悬浮轴承)和磁悬浮轴承的悬浮力建模方法(有传感器磁悬浮轴承的建模方法和无传感器磁悬浮轴承的建模方法)进行了阐述。 展开更多
关键词 磁悬浮轴承 应用发展 关键技术 结构 悬浮力建模
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7.0m支架综采面矿压显现规律研究 被引量：77
3
作者 鞠金峰 许家林 +2 位作者 朱卫兵 王庆雄 郝宪杰 《采矿与安全工程学报》 EI 北大核心 2012年第3期344-350,356,共8页
基于神东矿区补连塔煤矿22303工作面矿压实测结果,对世界首个7.0 m支架综采面不同开采阶段的矿压显现规律进行了总结,并结合神东矿区各类大采高综采面的矿压显现,对比分析了不同采高综采面矿压显现规律的差异。结果表明:上覆遗留煤柱区... 基于神东矿区补连塔煤矿22303工作面矿压实测结果,对世界首个7.0 m支架综采面不同开采阶段的矿压显现规律进行了总结,并结合神东矿区各类大采高综采面的矿压显现,对比分析了不同采高综采面矿压显现规律的差异。结果表明:上覆遗留煤柱区下开采时7.0 m支架工作面矿压显现正常,但在临近推出煤柱区时,工作面内煤壁片帮现象严重,直接导致刮板板输送机被压死。而长壁采空区下开采时,7.0 m支架工作面在煤层间单一关键层结构和2层关键层结构区域呈现出不同的矿压显现。煤层间单一关键层结构区域,关键层距离煤层越近,矿压显现各项参数(除来压步距外)越大;而在煤层间2层关键层结构区域,工作面来压步距及动载系数呈现出大小交替的周期性变化规律,且大来压步距对应小动载系数。通过对比7.0 m支架综采面与神东矿区其它几个大采高综采面的矿压显现规律发现,随着采高的增加,支架支护强度缓慢增加,而动载系数随之减小,且采高越大、亚关键层1距离煤层越近,越易形成亚关键层1的"悬臂梁"结构,从而来压持续长度越长。 展开更多
关键词 浅埋煤层 7.0m支架 矿压显现 关键层 “悬臂梁”结构
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再论采场“三带”的划分方法及工程应用 被引量：76
4
作者 王志强 李鹏飞 +3 位作者 王磊 高运 郭晓菲 陈超凡 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第A02期287-293,共7页
为解决现有导水裂隙带发育高度确定方法存在的不足展开了研究,研究基于采场覆岩"三带"的划分展开。采用相似模拟实验、理论分析及现场验证等方法和手段,通过理论分析并结合相似模拟实验发现,一次采出煤层厚度、工作面开采范... 为解决现有导水裂隙带发育高度确定方法存在的不足展开了研究,研究基于采场覆岩"三带"的划分展开。采用相似模拟实验、理论分析及现场验证等方法和手段,通过理论分析并结合相似模拟实验发现,一次采出煤层厚度、工作面开采范围、覆岩残余碎胀系数、关键层与煤层之间的距离以及关键层自身的运动特点均是影响采场覆岩"三带"分布的影响因素。在此基础上,提出了基于关键层稳定及断裂后运动特点的采场覆岩"三带"划分的新方法及其适用条件。应用所提方法对祁东煤矿7130工作面、6130工作面、7121工作面、补连塔煤矿41301工作面、潞安煤矿6206工作面实际地质与开采情况进行划分结果的验证,结果表明,新方法更接近实测数据。 展开更多
关键词 垮落带 断裂带 弯曲下沉带 导水裂隙带高度 关键层 铰接结构
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中国教育发展方式的转变:路径选择与内生发展 被引量：54
5
作者 褚宏启 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期1-14,共14页
教育发展方式是指实现教育发展的方法、手段和模式。21世纪中国社会的剧烈变革引发了教育目标的升级,要求教育以培育学生的核心素养而不是应试技能为主要目标,而教育目标的升级对转变教育发展方式提出了客观要求。转变教育发展方式包括... 教育发展方式是指实现教育发展的方法、手段和模式。21世纪中国社会的剧烈变革引发了教育目标的升级,要求教育以培育学生的核心素养而不是应试技能为主要目标,而教育目标的升级对转变教育发展方式提出了客观要求。转变教育发展方式包括五个方面的内容:调整教育结构、转变学生培养模式、转变教育管理方式、加强教育队伍建设、加强教育研究。前三者涉及教育发展方式转变的三条路径,即结构路径、技术路径、制度路径,后两者涉及教育的内生发展问题,为教育发展提供人力支持与智力支持。 展开更多
关键词 教育发展方式 教育目标 核心素养 教育结构 学生培养模式 教育管理方式 教育队伍 教育研究 内生发展
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柴达木盆地北缘主要构造带构造演化与油气成藏关系 被引量：25
6
作者 李明义 岳湘安 +4 位作者 江青春 吴珍珍 张春楠 魏学斌 邓生青 《天然气地球科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第3期461-468,共8页
柴达木盆地北缘(柴北缘)是在前中生代基底断块的基础上,自侏罗纪开始,受特提斯构造域演化和青藏高原地块碰撞拼合的影响,在区域压扭的动力学背景下,形成并发展、演化的一个中新生代内陆压扭性盆地,受北缘祁连山逆冲走滑的影响,北缘山前... 柴达木盆地北缘(柴北缘)是在前中生代基底断块的基础上,自侏罗纪开始,受特提斯构造域演化和青藏高原地块碰撞拼合的影响,在区域压扭的动力学背景下,形成并发展、演化的一个中新生代内陆压扭性盆地,受北缘祁连山逆冲走滑的影响,北缘山前带主要形成了平台凸起山前带、冷湖—南八仙构造带、鄂博梁—鸭湖构造带等重点构造。在柴北缘主要构造带上选择有代表性的重点构造,研究其构造演化史和油气成藏史之间的匹配关系,并在解剖重点构造的基础上优选主要构造带,所取得的认识对该地区油气勘探具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 主要构造带 重点构造 构造演化 油气成藏 关键时刻
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多场景海上风电场关键设备技术经济性分析 被引量：24
7
作者 唐巍 郭雨桐 +2 位作者 闫姝 郭小江 史绍平 《中国电力》 CSCD 北大核心 2021年第7期178-184,216,共8页
中国海上风电正在走向深远海。离岸距离和水深的增大对海上风电场关键设备的技术选择和成本造价影响很大,海上风电场单位千瓦投资也相应变化。对海上风电场基础结构、海缆等关键设备费用在不同离岸距离和水深条件下的变化进行分析,探讨... 中国海上风电正在走向深远海。离岸距离和水深的增大对海上风电场关键设备的技术选择和成本造价影响很大,海上风电场单位千瓦投资也相应变化。对海上风电场基础结构、海缆等关键设备费用在不同离岸距离和水深条件下的变化进行分析,探讨登陆送出、场内集电、基础结构等技术发展对投资的影响。远海风电场通过采用柔性直流和高电压场内集电技术,关键设备的单位千瓦投资可以低于目前在建的近海风电场。对于未来将采用8 MW风电机组的深远海风电场,采用先进的基础结构和输电技术,关键设备投资成本将比现有技术下降2 200元/kW,大幅降低深远海风电场开发投资。 展开更多
关键词 深远海 海上风电 关键设备 技术经济性 电气系统 基础结构
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基于核心素养的信息技术教材结构设计--以高中“数据管理与分析”选修模块为例 被引量：24
8
作者 于颖 周东岱 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期19-25,共7页
在新一轮高中信息技术课程标准修订中,强调了核心素养对课程的统领作用。相应地,教材作为课程标准落实的重要载体,可以把其理解为基于核心素养的教材。为了明晰如何设计基于核心素养的信息技术教材,该研究通过对课程层次、课程标准及教... 在新一轮高中信息技术课程标准修订中,强调了核心素养对课程的统领作用。相应地,教材作为课程标准落实的重要载体,可以把其理解为基于核心素养的教材。为了明晰如何设计基于核心素养的信息技术教材,该研究通过对课程层次、课程标准及教材结构的分析,得出:基于核心素养的教材更应该是"学材",教材结构是一个囊括内容、程序与形式结构的立体结构;CTACK框架能够体现计算思维、活动与学科知识间的相互依存关系,可作为教材结构建构的基本框架。在此基础上,研究以高中"数据管理与分析"选修模块为例,基于CTACK框架,初步探讨了信息技术教材三重结构建构的方法,并设计了教材案例片段。 展开更多
关键词 核心素养 计算思维 教材结构 CTACK 数据管理与分析
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基于组件的WebGIS关键技术研究 被引量：9
9
作者 杨建宇 杨崇俊 +1 位作者 刘冬林 明冬萍 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2005年第6期945-948,共4页
通过对目前流行的组件技术和WebGIS实现技术进行分析,详细阐述了实现基于组件的WebGIS的关键技术和相关问题.最后本文从实践的角度在GeoBeans的基础上用VC++ATL库设计了一个三层结构的WebGIS实例进行了验证,并对该系统的运行效果进行了... 通过对目前流行的组件技术和WebGIS实现技术进行分析,详细阐述了实现基于组件的WebGIS的关键技术和相关问题.最后本文从实践的角度在GeoBeans的基础上用VC++ATL库设计了一个三层结构的WebGIS实例进行了验证,并对该系统的运行效果进行了分析,且提出了一些有益的建议. 展开更多
关键词 分布式组件 WEB GIS 关键技术 体系结构
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物联网综述 被引量：22
10
作者 黄静 《北京财贸职业学院学报》 2016年第6期21-26,共6页
从1999年物联网的概念被提出到现今,物联网在改善人类生存和生活方式的道路上从没有停止过前进的脚步,被业界称之为第三次信息革命。本文从物联网的背景起源开始,介绍分析了物联网的基本定义、实现物联网的关键技术、物联网的体系结构... 从1999年物联网的概念被提出到现今,物联网在改善人类生存和生活方式的道路上从没有停止过前进的脚步,被业界称之为第三次信息革命。本文从物联网的背景起源开始,介绍分析了物联网的基本定义、实现物联网的关键技术、物联网的体系结构及在现阶段物联网的普遍推广还存在的诸多问题。并从智能交通、智能家居等几个比较具有代表性的方面来进一步说明物联网的应用。最后,对未来物联网的发展进行了展望。 展开更多
关键词 物联网 关键技术 体系结构 智能交通 智能家居
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大采高综采采场关键层运动型式及对工作面矿压的影响 被引量：22
11
作者 梁运培 李波 +2 位作者 袁永 邹全乐 贾路行 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第6期1380-1391,共12页
掌握大采高综采采场关键层结构形态及运动型式是分析工作面矿压显现规律的基础。采用理论分析方法,得出了大采高综采采场关键层存在2种结构形态和6种运动型式,并给出了各结构形态和运动型式的形成条件,2种结构形态为垮落带关键层"... 掌握大采高综采采场关键层结构形态及运动型式是分析工作面矿压显现规律的基础。采用理论分析方法,得出了大采高综采采场关键层存在2种结构形态和6种运动型式,并给出了各结构形态和运动型式的形成条件,2种结构形态为垮落带关键层"悬臂梁"结构形态和断裂带关键层稳定"铰接"结构形态,6种运动型式为"悬臂梁"直接垮落式、"悬臂梁"双向回转垮落式、"悬臂梁"二次回转垮落式、"悬臂梁-铰接"结构交替式、"砌体梁"结构运动型式和"短砌体梁"结构运动型式。采用UDEC数值模拟方法验证了各形成条件下的关键层的运动型式,揭示了6种关键层运动型式对采场矿压的影响规律,最后得到了现场实测数据的验证。 展开更多
关键词 大采高 关键层 运动型式 矿压 悬臂梁 铰接结构
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课堂教学如何构建学生发展核心素养 被引量：20
12
作者 王鉴 王文丽 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期70-76,共7页
课堂教学是形塑学生发展核心素养的主要渠道,构建学生核心素养根基于紧密渗入时空的教学实践之中。所有学生都是具有认知能力的行动者,其认知能力嵌入实践意识,在日常教学生活中能够在话语层面上描述他们的行为及理由。教师作为能动者... 课堂教学是形塑学生发展核心素养的主要渠道,构建学生核心素养根基于紧密渗入时空的教学实践之中。所有学生都是具有认知能力的行动者,其认知能力嵌入实践意识,在日常教学生活中能够在话语层面上描述他们的行为及理由。教师作为能动者的任务在于促使学生发挥能动作用,而不是代替学生来主宰教学活动。学生在教学实践中一方面构建作为能动者发展的核心素养,同时构建与自身紧密联系的教学制度,二者的互动在广阔时空范围内表现为能动者与教学制度的结构二重性。传统课堂向现代课堂的结构转型,经历了两次历史性的"翻转",为课堂教学落实学生发展核心素养提供了制度保障。 展开更多
关键词 核心素养 能动者 结构二重性
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核心素养视角下课堂结构的审视与重构 被引量：20
13
作者 张春雷 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期66-71,共6页
文章基于发展核心素养的视角对现有的课堂结构进行审视和重构。首先,归纳了有助于发展21世纪关键能力的学习环境的5大特征:自主性、社会性、情境性、关联性和差异性。然后依据核心素养培养目标以及这些关键学习特征对现有课堂的时空、... 文章基于发展核心素养的视角对现有的课堂结构进行审视和重构。首先,归纳了有助于发展21世纪关键能力的学习环境的5大特征:自主性、社会性、情境性、关联性和差异性。然后依据核心素养培养目标以及这些关键学习特征对现有课堂的时空、技术、内容、教法、价值、理念等要素进行了分析和重构,为课堂学习环境中发展学生核心素养提供理论参考。 展开更多
关键词 核心素养 学习环境 课堂结构
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物联网的关键技术及需解决的主要问题 被引量：19
14
作者 杜天旭 谢林柏 徐颖秦 《微计算机信息》 2011年第5期152-154,共3页
近来,物联网成为家喻户晓的名词,专家预言物联网将彻底改变人们的生活方式,带动万亿级的产业发展,成为信息化发展的新动力。本文从分析物联网、传感网、通信网、互联网与泛在网的关系出发,阐述了物联网概念基本内涵,提出了物联网的体系... 近来,物联网成为家喻户晓的名词,专家预言物联网将彻底改变人们的生活方式,带动万亿级的产业发展,成为信息化发展的新动力。本文从分析物联网、传感网、通信网、互联网与泛在网的关系出发,阐述了物联网概念基本内涵,提出了物联网的体系结构和若干个关键技术,讨论了我国物联网的发展现状和急需解决的主要问题,展望了物联网的应用和机遇。 展开更多
关键词 物联网 基本内涵 关键技术 体系结构 传感网
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影响轿车白车身扭转刚度的关键结构研究 被引量：19
15
作者 赵常虎 余海东 郭永进 《机械设计》 CSCD 北大核心 2007年第8期66-68,共3页
轿车白车身的扭转刚度作为车身重要的力学性能对整车各方面的性能有着直接的影响。以某型三厢轿车为例,在扭转刚度仿真计算的基础上,应用有限元理论,通过零件板厚对扭转刚度的灵敏度分析,得到了影响白车身扭转刚度的关键框架结构,并在... 轿车白车身的扭转刚度作为车身重要的力学性能对整车各方面的性能有着直接的影响。以某型三厢轿车为例,在扭转刚度仿真计算的基础上,应用有限元理论,通过零件板厚对扭转刚度的灵敏度分析,得到了影响白车身扭转刚度的关键框架结构,并在此框架结构的指导下,对所研究车型制定了进一步提高其扭转刚度的措施。其中重点研究了4个重要车身零件对白车身扭转刚度的影响作用,并最终达到了在白车身增加尽量少质量的前提下明显提高其整体扭转刚度的目标。为新车型在设计阶段就能很好地控制白车身的扭转刚度提供一个可借鉴的方法,也可以对已有车型扭转刚度的改进提供合理的建议。 展开更多
关键词 白车身 扭转刚度 关键结构 灵敏度分析
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我国重点大学教师学历结构研究 被引量：18
16
作者 贾莹莹 《理工高教研究》 2009年第5期63-67,共5页
以教育部直属重点高校为研究对象,从教师的学历结构的动态变化、部分著名大学教师中获得博士学位情况、高层次人才中获得博士学位情况以及我国的顶尖大学教师博士学位获得情况与美国部分高校之比较等维度进行了分析。研究得出的结论为:... 以教育部直属重点高校为研究对象,从教师的学历结构的动态变化、部分著名大学教师中获得博士学位情况、高层次人才中获得博士学位情况以及我国的顶尖大学教师博士学位获得情况与美国部分高校之比较等维度进行了分析。研究得出的结论为:我国重点高校专任教师的学历结构在逐步优化,但远未达到理想的状态;我国重点大学高层次人员的博士学位比例偏低,亟待改善;我国的顶尖高校教师中从世界一流大学获得博士学位的比例极低,与世界著名甚至是一般大学差距甚远。最后,本文提出了一些对策建议:继续稳步发展博士生教育,以充实我国重点大学的教师队伍;改革人事制度,"不拘一格降人才";加大从世界一流大学引进人才的力度,切实加强我国的世界一流大学建设。 展开更多
关键词 重点大学 教师 学历结构 博士学位
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IKAROS太阳帆的关键技术分析与启示 被引量：17
17
作者 沈自才 张帆 +3 位作者 赵春晴 刘宇明 丁义刚 牟永强 《航天器工程》 2012年第2期101-107,共7页
分析了国外太阳帆的发展现状,重点论述了世界上首次成功飞行的太阳帆——太阳辐射驱动星际风筝航天器(IKAROS)的总体设计、材料设计、空间展开和姿态控制等关键技术,以及中国开展太阳帆和空间大型展开结构的总体设计、空间展开、姿态控... 分析了国外太阳帆的发展现状,重点论述了世界上首次成功飞行的太阳帆——太阳辐射驱动星际风筝航天器(IKAROS)的总体设计、材料设计、空间展开和姿态控制等关键技术,以及中国开展太阳帆和空间大型展开结构的总体设计、空间展开、姿态控制、空间环境适应性等关键技术,提出了系统开展以太阳帆为代表的大型轻质展开结构研制与应用的建议。 展开更多
关键词 太阳辐射驱动星际风筝航天器 太阳帆 关键技术 展开结构
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基于微视频教学的中学生物理核心素养培养策略 被引量：17
18
作者 郝福生 《教育与教学研究》 2017年第8期60-65,共6页
依照物理学理论的发展路径,中学物理教学应将物理现象融合于恰当的生活实例中,可以用微视频创建以探究物理现象为主导的教学环境。在观察探究的过程中,教师与学生共同分析现象,运用归纳、抽象、概括、推理等方法,自主构建完整的物理知... 依照物理学理论的发展路径,中学物理教学应将物理现象融合于恰当的生活实例中,可以用微视频创建以探究物理现象为主导的教学环境。在观察探究的过程中,教师与学生共同分析现象,运用归纳、抽象、概括、推理等方法,自主构建完整的物理知识体系,并应用知识分析解决复杂物理问题,使学生的学习转向深度学习,实现认知结构和思维能力的发展,从而培养中学生的物理核心素养。 展开更多
关键词 微视频教学 中学物理 核心素养 认知结构 思维发展
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海上风电安装船关键部位结构强度研究 被引量：16
19
作者 姚震球 唐文献 +1 位作者 马宝 马义猛 《中国造船》 EI CSCD 北大核心 2012年第2期79-87,共9页
海上风机吊装作业船是建设海上风电场的关键设备,具备自航、自升、运输、起重等功能,安装作业工况复杂。利用有限元软件对海上风机吊装船的船体平台和桩腿、桩靴、固桩架等关键结构的力学性能进行了较为全面的研究和分析。计算结果表明... 海上风机吊装作业船是建设海上风电场的关键设备,具备自航、自升、运输、起重等功能,安装作业工况复杂。利用有限元软件对海上风机吊装船的船体平台和桩腿、桩靴、固桩架等关键结构的力学性能进行了较为全面的研究和分析。计算结果表明,船体和其他关键结构的强度与刚度均满足要求。研究工作有助于掌握和了解该船型的结构特点和各关键结构的应力水平,对结构设计和相应规范的制定有一定的参考价值。 展开更多
关键词 海上风电安装船 关键结构 结构强度 有限元分析
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基于重要杆件失效网架结构连续倒塌动力试验研究 被引量：16
20
作者 丁北斗 吕恒林 +1 位作者 李贤 周列武 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2015年第23期106-114,共9页
在网架结构模型中,基于杆件轴力与应变能变化响应的杆件重要性评估方法确定初始破坏杆件并引入失效装置,进行了基于杆件失效的结构连续性倒塌试验。在试验过程中,利用动态应变仪、拉线式位移和加速度传感器,获取网架结构模型因初始破坏... 在网架结构模型中,基于杆件轴力与应变能变化响应的杆件重要性评估方法确定初始破坏杆件并引入失效装置,进行了基于杆件失效的结构连续性倒塌试验。在试验过程中,利用动态应变仪、拉线式位移和加速度传感器,获取网架结构模型因初始破坏引发的动态过程总的应变、位移和加速度时程曲线,揭示网架结构连续性倒塌的破坏过程及破坏机制。仿真分析和试验结果表明,支座之间及其相邻腹杆是网架结构关键杆件,其初始破坏失效后,会造成网架结构的连续性倒塌,在实际设计过程中要加强其构件承载力。 展开更多
关键词 连续性倒塌:网架结构 重要杆件 初始破坏 失效装置 模型试验
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