奥林匹克运动项目分类及其项目群特征的研究 被引量：30

1

作者 李宗浩 肖林鹏 +5 位作者 杨晓晨 张运亮 刘保华 马杰 李莉 郝海亭 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第6期461-463,共3页

由于竞技体育的本质在于竞争,奥林匹克运动项目的共同特征是竞技性,导致其项目和项目群的差异必然在竞技性方面有所表现。所以,从竞技的角度考察奥林匹克运动项目更有利于揭示其项目本质特点和项目群特征。分别以奥林匹克运动项目的竞... 由于竞技体育的本质在于竞争,奥林匹克运动项目的共同特征是竞技性,导致其项目和项目群的差异必然在竞技性方面有所表现。所以,从竞技的角度考察奥林匹克运动项目更有利于揭示其项目本质特点和项目群特征。分别以奥林匹克运动项目的竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究,提出了以竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行二阶分类的方法,在此基础上,还对项目群特征进行了系统分析,揭示了不同项目群的训练学特征。 展开更多

关键词 奥林匹克 运动项目 项目分类 项目群

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运动训练分期理论发展回顾 被引量：21

2

作者 郑晓鸿 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期32-36,共5页

运动训练分期理论形成至今 ,一直是运动训练界关注的焦点。多年来 ,各国从事运动训练理论与实践研究的专家学者 ,不断对传统运动训练分期理论提出质疑和挑战 ,使运动训练分期理论得到了一定程度的发展。通过对运动训练分期理论发展的回... 运动训练分期理论形成至今 ,一直是运动训练界关注的焦点。多年来 ,各国从事运动训练理论与实践研究的专家学者 ,不断对传统运动训练分期理论提出质疑和挑战 ,使运动训练分期理论得到了一定程度的发展。通过对运动训练分期理论发展的回顾与评述 ,作者认为 ,对不同项群年度训练分期特征进行系统研究十分必要。 展开更多

关键词 分期 竞技状态 运动负荷 项群

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技能表现类项群运动员流畅心理状态结构特征的研究 被引量：15

3

作者 胡咏梅 孙延林 +2 位作者 吉承恕 孙爱华 姜达维 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期761-763,共3页

研究采用已翻译和检验的运动员《流畅状态量表》对83名技能表现类项群运动员进行了调查,结果发现在流畅心理状态的9个特征中,精确的反馈、挑战-技能平衡、清晰的目标、高度控制感和注意力集中是五个主要特征;运动等级是技能表现类项群... 研究采用已翻译和检验的运动员《流畅状态量表》对83名技能表现类项群运动员进行了调查,结果发现在流畅心理状态的9个特征中,精确的反馈、挑战-技能平衡、清晰的目标、高度控制感和注意力集中是五个主要特征;运动等级是技能表现类项群运动员流畅心理状态差异的影响因素;技能表现类项群运动员流畅心理状态总体达到中上水平,流畅心理状态优秀型运动员占总人数的60.2%,良好型运动员占总人数的39.8%。 展开更多

关键词 技能表现类 项群 流畅心理状态 结构特征

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现代奥林匹克运动项目分类研究——“奥林匹克运动项目分类及其项目群特征研究”补正 被引量：16

4

作者 李宗浩 肖林鹏 +4 位作者 李军 杨晓晨 张运亮 刘宝华 马杰 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第1期20-21,共2页

文章从竞技的角度对奥林匹克运动项目深入进行考察后,以竞技性质和竞技特征为分类标准进一步对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究,提出了现代奥林匹克运动项目新的二阶分类方法,补正了“奥林匹克运动项目分类及其项目群特征研... 文章从竞技的角度对奥林匹克运动项目深入进行考察后,以竞技性质和竞技特征为分类标准进一步对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究,提出了现代奥林匹克运动项目新的二阶分类方法,补正了“奥林匹克运动项目分类及其项目群特征研究”存在的不足。 展开更多

关键词 奥林匹克 运动项目 项目群

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学校体育运动项目功能教育项群特征分析

5

作者 吉学武 韩衍金 《体育科技文献通报》 2014年第7期11-12,30,共3页

文章通过文献资料法、归纳法、专家访谈法对学校运动项目依项群进行功能教育分类,分析各项群在生理、心理和社会素质功能教育上的区别,提出学校体育运动项目应根据运动项目、运动规律和教育功能特点及学生的兴趣和满意度出发,积极引导... 文章通过文献资料法、归纳法、专家访谈法对学校运动项目依项群进行功能教育分类,分析各项群在生理、心理和社会素质功能教育上的区别,提出学校体育运动项目应根据运动项目、运动规律和教育功能特点及学生的兴趣和满意度出发,积极引导学生的体育价值观,深化对学校运动项群功能教育的认识,适应学生身心和社会素质发展需要,促进人的全面和谐发展。 展开更多

关键词 运动项目 功能教育 项群 学校体育

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浅谈影响难美项群裁判员评分客观性的因素 被引量：4

6

作者 王之春 王浩 《安徽体育科技》 2008年第6期36-38,共3页

通过访谈和文献研究,分析了目前在难美项群中影响裁判员评分公平性的主要因素,并针对这些主要问题提出对策,以提高裁判员的业务水平和职业道德素质,使得裁判员评分更加客观地反映出运动员的真实水平,促进竞技体育健康发展。

关键词 难美项群 裁判员 评分客观性 因素

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云南竞技体育发展战略的若干思考

7

作者 周百之 饶远 《云南师范大学学报（自然科学版）》 1990年第Z1期120-125,共6页

竞技体育发展战略是地区性一个领域的战略,本文试从云南竞技体育的历史与现状以及云南经济,文化,科技,教育等社会发展状况提出云南竞技体育系发展的战略目标。提出划分云南竞技体育战略重点的理论依据和战略实施手段。

关键词 体育发展战略 项群分类理论 体育价值工程 竞技项目布局

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云南田径运动项目发展战略构想

8

作者 牟少华 李茂章 《云南师范大学学报（自然科学版）》 1993年第2期67-72,共6页

田径运动发展战略是地区性的一个战略。本文试从全国各地区田径运动发展的状况及我省人体形态、地区气候条件,提出云南田径运动发展的战略目标,提出划分云南田径运动发展的理论依据和战略实施手段。

关键词 速度类 速度耐力类 田径运动 云南

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论难美技能类项群的美学特征与技术创新 被引量：4

9

作者 苏平 王新国 杨亚红 《体育成人教育学刊》 2003年第2期79-80,共2页

从美学的角度 ,分析了难美技能类项群的主要美学特征 ,即独创美、力量美、人体美、节奏美、衬托美和音乐舞蹈美 ,在进行难美技能类项群的技术创新时应该充分考虑到美学方面的特征 ,即情感愉悦性和客观社会性。

关键词 难美技能类项群 美学特征 技术创新 独创美 力量美 人体美 节奏美 衬托美 音乐舞蹈美

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第11-15届残奥会中国奖牌格局特征研究 被引量：4

10

作者 王秀秀 《四川体育科学》 2022年第2期11-15,共5页

以期为中国运动员良好的备战第16届残奥会提供理论基础,本文通过文献资料法、帕累托分析法、数理统计等方法对近5届残奥会我国所获奖牌进行格局特征分析,研究结果表明:在近5届残奥会中我国竞技实力直线上升;优势项目呈现“广而散”的特... 以期为中国运动员良好的备战第16届残奥会提供理论基础,本文通过文献资料法、帕累托分析法、数理统计等方法对近5届残奥会我国所获奖牌进行格局特征分析,研究结果表明:在近5届残奥会中我国竞技实力直线上升;优势项目呈现“广而散”的特点,且由“男强女弱”逐渐趋于平衡;体能主导类项群是最主要的夺牌项群;集体项目竞技能力较差。并提出发展竞技能力相对薄弱的项群项目,积极培养优质后备人才提高我国在残奥会的综合竞争能力等建议。 展开更多

关键词 残奥会 奖牌 特征 项群

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体育教学中同群项目运动技能迁移研究——以排球与羽毛球技术为例 被引量：3

11

作者 唐梦巍 《武术研究》 2020年第9期151-153,共3页

项群训练理论对竞技运动项目进行联系与区分,同群项目在项目特征、运动技术、学习及训练方法上相似。通过文献研究法、观察法、比较分析法,以排球技术与羽毛球技术为例,探究体育教学中同群项目运动技能迁移的内在逻辑与实践,为体育教育... 项群训练理论对竞技运动项目进行联系与区分,同群项目在项目特征、运动技术、学习及训练方法上相似。通过文献研究法、观察法、比较分析法,以排球技术与羽毛球技术为例,探究体育教学中同群项目运动技能迁移的内在逻辑与实践,为体育教育专业学生学习多种运动项目技术,提升实践教学能力提供价值借鉴。 展开更多

关键词 项群 运动技能迁移 排球 羽毛球

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高考化学试题中“物质结构与性质”专题的对比——以新高考卷和中国台湾指考卷为例 被引量：1

12

作者 何翠婷 黄柳珊 +3 位作者 蔡创纪 刘嘉豪 庄园 史蕾 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第15期26-32,共7页

对2016—2021年中国台湾指考化学卷和2021年浙江、北京、天津、广东、河北、湖北、湖南等地区的高考化学卷中关于“物质结构与性质”专题的考查情况及试卷组成进行了研究,总结经验,为教师的教学以及备课命题提供多方位的参考。

关键词 高考化学 试题对比 物质结构与性质 题组

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山区高速公路桥隧毗邻群段中的风险传播问题

13

作者 刘涵 欧香英 《山西建筑》 2008年第22期190-191,共2页

介绍了山区高速公路桥隧毗邻群段的结构,对山区高速公路桥隧毗邻群段进行了风险分析,探讨了传播理论在山区高速公路桥隧毗邻群段风险传播问题中的应用,对提高特殊条件下项目群的风险管理水平具有重要意义。

关键词 桥隧毗邻群段 风险 项目群 桥梁 隧道

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中外田径短跨类项目项群演进特征的对比研究

14

作者 邬孟君 《贵州师范学院学报》 2011年第9期54-58,共5页

结合田径运动自身的项群特点以及当今世界田径运动的发展趋势,以1999—2008年世界和中国历年年终排名前十位运动员的短跨类项目运动成绩为研究对象,运用文献法,数理统计法和比较分析法,通过对世界和中国田径运动10年内的运动成绩进行研... 结合田径运动自身的项群特点以及当今世界田径运动的发展趋势,以1999—2008年世界和中国历年年终排名前十位运动员的短跨类项目运动成绩为研究对象,运用文献法,数理统计法和比较分析法,通过对世界和中国田径运动10年内的运动成绩进行研究和对比,找出中国和世界田径运动发展存在的差异,总结规律,为中国田径运动的快速发展提供理论参考。 展开更多

关键词 短跨类 项群 定基比 环比

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基于项群理论的高校体育课程思政探索 被引量：79

15

作者 谢伟 张矛矛 曹洪军 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第4期86-93,共8页

基于当前体育教育理论研究的二元体系构建,即宏观理论与微观实践断层的现象,提出采用项群理论构建体育课程思政框架的设想。采用文献、专家访谈等研究方法,从项群理论应用于不同体育项目思政元素分类指导思想、项群潜意识思维为体育课... 基于当前体育教育理论研究的二元体系构建,即宏观理论与微观实践断层的现象,提出采用项群理论构建体育课程思政框架的设想。采用文献、专家访谈等研究方法,从项群理论应用于不同体育项目思政元素分类指导思想、项群潜意识思维为体育课程思政的教学理论提供方法指导、项群理论对加强体育课程思政理论与实践的联系3个角度,论证项群理论应用于体育课程思政建设的可行性;在项群理论启示下将不同体育项目蕴含的思政教育元素进行了具体的归类分析,从设计、实践和反馈3个层面勾勒出体育课程思政的理论框架;在教学设计、教学实践、教学反馈3个维度提出体育课程思政推进路径。 展开更多

关键词 高校体育 体育课程 课程思政 项群理论 思政元素

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基于模糊聚类的协同过滤推荐方法 被引量：25

16

作者 张海燕 丁峰 姜丽红 《计算机仿真》 CSCD 2005年第8期144-147,共4页

推荐系统是利用用户的历史偏好信息实现个性化服务的系统,它已经成为电子商务和信息获取领域中的重要应用。文中提出了一种通过模糊聚类的方法将项目属性特征的相似性与基于项目的协同过滤推荐技术相结合的推荐方法,首先应用模糊聚类技... 推荐系统是利用用户的历史偏好信息实现个性化服务的系统,它已经成为电子商务和信息获取领域中的重要应用。文中提出了一种通过模糊聚类的方法将项目属性特征的相似性与基于项目的协同过滤推荐技术相结合的推荐方法,首先应用模糊聚类技术对项目聚类,得到项目在属性特征上的相似关系群,然后与用户-项目评分矩阵中的协同相似关系群组合得到综合相似关系群,最后,利用综合相似关系群为目标用户推荐项目。实验结果表明,该方法不仅可有效改善基于项目的协同过滤推荐算法面临的“冷启动”问题,而且确实提高了推荐系统的推荐精度。 展开更多

关键词 电子商务 推荐系统 协同过滤推荐 模糊聚类 项目相似群

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项群理论视角下普通高校体育课程思政同向育人改革与实践——以东北石油大学为例 被引量：15

17

作者 袁红 冯洪恩 《哈尔滨体育学院学报》 2021年第3期75-80,共6页

高校落实立德树人的根本任务需要贯彻全员育人、全程育人、全方位育人。本文借鉴“项群训练”相关理论,挖掘出不同项群竞技项目教学中所蕴涵的“思政”要素。以东北特色类冰雪体育项目为例,采用对比教学实验的研究方法,以东北石油大学... 高校落实立德树人的根本任务需要贯彻全员育人、全程育人、全方位育人。本文借鉴“项群训练”相关理论,挖掘出不同项群竞技项目教学中所蕴涵的“思政”要素。以东北特色类冰雪体育项目为例,采用对比教学实验的研究方法,以东北石油大学滑冰与滑雪选修课本科生作为实验对象,从冰雪理论知识、技术动作、体育竞赛及课外体育锻炼四个层面对高校体育教学中实施“课程思政”进行实践研究,并对实验班与对照班从体育教学、运动成绩、运动竞赛及课余体育锻炼四个维度进行教学效果检测,发现教学实验效果具有显著的统计学差异,表明体育课技术教学与“课程思政”可以同向、同行,达到“育体”与“育人”的协调发展。 展开更多

关键词 项群理论 公共体育课 课程思政 同向育人

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基于项群理论的高职院校体育课程思政探索与实践——以难美类健美操课程思政为例 被引量：6

18

作者 黄丽群 《体育科技文献通报》 2022年第4期154-157,共4页

本文采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法等研究方法,在项群理论启示下将不同体育项目蕴含的思政教育元素进行了具体的归类分析,在设计课程思政教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等模块时能依据项群思政元素特征进行构建,使... 本文采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法等研究方法,在项群理论启示下将不同体育项目蕴含的思政教育元素进行了具体的归类分析,在设计课程思政教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等模块时能依据项群思政元素特征进行构建,使得不同项目的体育课在开展课程思政时更具有针对性。从设计、实践和反馈3个层面勾勒出体育课程思政的理论框架;以难美类健美操课程思政教学为例,在教学设计、教学实践、教学反馈3个维度提出体育课程思政推进路径,并落实到体育课程的教学实践中,构建全员、全过程、全方位的科学育人体系,促进高职院校体育课程改革,为培养身心健康的技术人才提供理论依据和实践价值。 展开更多

关键词 项群理论 高职院校 体育课程思政建设

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从“难、美”分析竞技健美操与艺术体操的专项特征 被引量：6

19

作者 王光凤 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期54-56,共3页

竞技健美操与艺术体操均属难美项群,两者在项目规律、项目特点上有着较大的共同点,但是作为不同项目,两者在专项特征上又各有风格。从"难"与"美"两方面对艺术体操与竞技健美操进行比较分析,揭示出竞技健美操与艺术... 竞技健美操与艺术体操均属难美项群,两者在项目规律、项目特点上有着较大的共同点,但是作为不同项目,两者在专项特征上又各有风格。从"难"与"美"两方面对艺术体操与竞技健美操进行比较分析,揭示出竞技健美操与艺术体操的专项特征。 展开更多

关键词 竞技健美操 艺术体操 专项特征 难美项目

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大学体育课堂协同体测项群同源教学的实践探索

20

作者 刘连山 《韶关学院学报》 2024年第3期92-97,共6页

根据体测项群的运动性质即动作发力、技术促进、技能辅助、成绩提高等基础练习具有交叠之处,研究速度、耐力、力量、柔韧与灵敏素质等同源因子在教学中对身体素质的影响有重要意义.选取大学体育课选项班作为实验研究对象,查找体测成绩... 根据体测项群的运动性质即动作发力、技术促进、技能辅助、成绩提高等基础练习具有交叠之处,研究速度、耐力、力量、柔韧与灵敏素质等同源因子在教学中对身体素质的影响有重要意义.选取大学体育课选项班作为实验研究对象,查找体测成绩进行统计学分析,所得结果作为课题研究的参考值;实验课上匹配体测项群同源因子的对比教学,结果显示5项身体素质均有明显提高:对同源因子俯冲弹体、蜻蜓点水、乾坤大挪移能够有效提高仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远成绩(P<0.01),而对引体向上成绩无统计学意义上的提高(P>0.05);五向星形跑对短跑、耐力速度800 m、1000 m及肺活量成绩有非常显著(P<0.01)的影响;课上进行同源教学程序简易,便于把控运动强度及运动量,尤其在提高学生体测成绩方面发挥重要作用,同源教学可以激发练习热情,使学生自觉主动参与,适合在其他选项课推广应用. 展开更多

关键词 大学体育 体育课堂 协同 体测项群 同源教学

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