美国家长参与学校教育研究动态综述 被引量：9

1

作者 马云荣 王建平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期39-41,共3页

家长参与子女的学校教育日益得到社会的普遍重视。文章试图对美国在家长参与子女学校教育方面的研究进行综述,从而探讨美国在家长参与子女教育方面的研究轨迹,以期对我国有一定的借鉴。

关键词 美国 家长 教育参与 研究动态 综述 家庭教育 动机期望理论 描述性研究 危机研究 结果研究

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父母教养方式对幼儿科学问题解决能力发展的影响——教育卷入和自我控制的中介调节作用 被引量：2

2

作者 林洵怡 廖雨曈 廖津平 《成都师范学院学报》 2023年第4期67-74,共8页

为探究父母教养方式对幼儿科学问题解决能力的影响机制,建立父母教育卷入和幼儿自我控制的中介调节作用模型,选取福州市226名幼儿及其父母为研究对象展开调查。结果表明:权威型教养方式与父母教育卷入呈正相关,而专制型教养方式与父母... 为探究父母教养方式对幼儿科学问题解决能力的影响机制,建立父母教育卷入和幼儿自我控制的中介调节作用模型,选取福州市226名幼儿及其父母为研究对象展开调查。结果表明:权威型教养方式与父母教育卷入呈正相关,而专制型教养方式与父母教育卷入呈负相关;父母教育卷入、幼儿自我控制与早期科学问题解决能力分别呈正相关;父母教育卷入对父母教养方式和幼儿科学问题解决能力之间的联系具有中介作用;幼儿自我控制在权威型教养方式和教育卷入的关系中起调节作用;幼儿自我控制能够调节父母教育卷入对权威型教养方式和幼儿科学问题解决能力关系的中介效应。研究结果揭示了父母教养方式与幼儿科学问题解决能力关系的内在机制,有助于提供有针对性的家庭教育方法以提高幼儿科学问题解决能力。 展开更多

关键词 教养方式 教育卷入 自我控制 幼儿教育 问题解决能力 家庭教育

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儿童青少年发展中的父母教育卷入 被引量：28

3

作者 罗良 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期21-28,共8页

父母卷入子女教育,无论对子女的成长,还是对整个社会的发展都具有重要的意义,一直备受重视。20世纪60年代以来,研究者开始对父母卷入孩子教育进行实证研究,父母卷入教育逐渐成为心理学、教育学、社会学等多学科交叉研究中的一个重要领域... 父母卷入子女教育,无论对子女的成长,还是对整个社会的发展都具有重要的意义,一直备受重视。20世纪60年代以来,研究者开始对父母卷入孩子教育进行实证研究,父母卷入教育逐渐成为心理学、教育学、社会学等多学科交叉研究中的一个重要领域。40多年来,研究者从学业、认知能力和社会性发展等角度揭示了儿童发展与父母卷入教育之间的关系,并从教师、强调父母监控、儿童主动性等多个角度提出了不同的父母教育卷入的结构。为描述父母教育卷入的产生和作用机制,Hoover-Dempsey和Seginer分别提出了突出微观过程的父母教育卷入多水平模型和从宏观、静态层面认识各种影响因素的生态系统模型。此外,研究者还从学校和家庭两个角度提出了促进父母教育卷入的有效途径。本文对这些研究进展进行综述,并从加强纵向追踪研究、重视比较研究和更多开展中国化研究三个方面,指出了父母教育卷入研究未来应该努力的方向。 展开更多

关键词 儿童青少年 父母教育卷入 心理发展

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父母教育卷入与流动儿童的学业成绩、情绪适应：自主感和能力感的中介作用 被引量：25

4

作者 邵景进 李丹 +2 位作者 郭芳 武盼盼 张大均 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期48-55,共8页

为考察不同类型的父母教育卷入对流动儿童学业成绩和情绪适应的影响,以及自主感和能力感可能的中介作用,采用问卷法调查了631名流动儿童。结果发现:(1)流动儿童父母的智力卷入和情感卷入显著低于城市儿童父母,但父母行为管理卷入并不存... 为考察不同类型的父母教育卷入对流动儿童学业成绩和情绪适应的影响,以及自主感和能力感可能的中介作用,采用问卷法调查了631名流动儿童。结果发现:(1)流动儿童父母的智力卷入和情感卷入显著低于城市儿童父母,但父母行为管理卷入并不存在显著性差异;父亲受教育水平、母亲受教育水平和儿童年龄段等可以显著预测流动儿童父母教育卷入程度;(2)父母智力卷入、行为管理和情感卷入与流动儿童学业成绩呈显著的正相关,而父母智力卷入和情感卷入与流动儿童情绪适应呈显著的负相关;(3)自主感和能力感在父母教育卷入和流动儿童学业成绩和情绪适应之间起到部分中介作用,自主感还通过能力感而起间接作用,因父母教育卷入的类型不同而有所差异。 展开更多

关键词 流动儿童 父母教育卷入 自主感 能力感

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上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的现状调查 被引量：24

5

作者 姚璐璐 江琴娣 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期12-17,共6页

特殊儿童家长参与子女早期教育具有重要意义。对上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的态度、现状和方式进行问卷调查和个别访谈后发现,目前存在着对家长参与的认识不到位、参与现状的总体水平较低、极少参与学校行政、信息化手段使用... 特殊儿童家长参与子女早期教育具有重要意义。对上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的态度、现状和方式进行问卷调查和个别访谈后发现,目前存在着对家长参与的认识不到位、参与现状的总体水平较低、极少参与学校行政、信息化手段使用较少等问题。因此,采取一系列措施使家长更有效地参与到特殊儿童的早期教育中尤为重要。 展开更多

关键词 特殊儿童家长 家长参与 早期教育

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父母教育卷入对小学生学习成绩的影响:成长型思维的中介作用 被引量：14

6

作者 吴弦 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第2期75-88,共14页

本研究主要聚焦于小学生父母教育卷入的现状,探讨父母教育卷入与成长型思维对小学生学业成绩的影响,帮助父母更好地认识到思维培养的重要性以及家校的高效合作。文章以“父母教育卷入问卷”、“成长型思维量表”、学业成绩为研究工具,... 本研究主要聚焦于小学生父母教育卷入的现状,探讨父母教育卷入与成长型思维对小学生学业成绩的影响,帮助父母更好地认识到思维培养的重要性以及家校的高效合作。文章以“父母教育卷入问卷”、“成长型思维量表”、学业成绩为研究工具,以四川成都地区的709名小学生为研究对象,得出以下结论:(1)从整体水平上看,除父亲智力卷入低于中等水平外,小学生高年级学生的父亲教育卷入总分、父亲行为管理、情感卷入、母亲教育卷入总分及其各维度、成长型思维总分及其各维度均处于中等偏上水平,母亲的教育卷入水平高于父亲。(2)父母教育卷入与成长型思维不存在显著差异,女生的学习成绩显著高于男生;高年级小学生父母教育卷入、成长型思维总分及其学业成绩显著高于低年级小学生;独生子女的母亲教育卷入总分及其各维度与学业成绩显著高于非独生子女:,(3)小学高年级学生父母教育卷入对学习成绩有预测作用,成长型思维在两者之间起部分中介作用。 展开更多

关键词 父母教育卷入 成长型思维 学习成绩

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幼儿科学问题解决能力的发展特点与家长教育卷入的影响 被引量：7

7

作者 吴荔红 廖雨曈 +1 位作者 田晶晶 林洵怡 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期42-56,共15页

为揭示幼儿科学问题解决能力的一般发展特点及家长教育卷入的影响,本研究运用幼儿科学问题解决能力测验与家长教育卷入问卷,对福建省5所幼儿园294名幼儿及其家长进行调查。结果表明,大班幼儿的科学问题解决能力总体高于中班幼儿,男生的... 为揭示幼儿科学问题解决能力的一般发展特点及家长教育卷入的影响,本研究运用幼儿科学问题解决能力测验与家长教育卷入问卷,对福建省5所幼儿园294名幼儿及其家长进行调查。结果表明,大班幼儿的科学问题解决能力总体高于中班幼儿,男生的科学问题解决能力总体高于女生;在难度较大的任务中,大班幼儿的表现显著优于中班幼儿,在难度较小的任务中,男生的表现显著优于女生;男生和女生的科学问题解决能力在4~4.5岁阶段均平稳缓慢发展;男生的科学问题解决能力在4.5~5.5岁阶段提升较为迅速;女生的科学问题解决能力在5~6岁阶段提升较为迅速。幼儿科学问题解决能力与家长教育卷入总分以及家长讨论、家长语言认知活动参与、家长生活指导等维度得分呈显著正相关。家长语言认知活动参与、家长生活指导对幼儿科学问题解决能力具有正向预测作用。家长应关注幼儿科学问题解决能力发展的年龄特点与性别差异,加强与幼儿的语言互动,培养幼儿生活自理能力,创设具有挑战性的科学探索环境,激发幼儿科学探索兴趣,以促进幼儿科学问题解决能力的发展。 展开更多

关键词 早期科学学习 问题解决能力 家长教育卷入

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重新审视“好”父母:密集型育儿及其对儿童青少年发展的影响

8

作者 邓林园 唐逸文 +1 位作者 邹盛濠 李蓓蕾 《北京师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2024年第4期57-68,共12页

经过近一个世纪的发展,“密集型育儿”已成为当代社会主流的育儿范式和理想标准,但它并非“完美无缺”。本文以密集型育儿的态度与行为作为框架,对密集型育儿给儿童青少年发展带来的复杂影响进行了研究综述。已有实证证据表明,当密集型... 经过近一个世纪的发展,“密集型育儿”已成为当代社会主流的育儿范式和理想标准,但它并非“完美无缺”。本文以密集型育儿的态度与行为作为框架,对密集型育儿给儿童青少年发展带来的复杂影响进行了研究综述。已有实证证据表明,当密集型育儿达到一定水平时,父母更多的投入和参与不仅不会带来更多增益,还可能在多个方面产生消极影响,且这些影响也会受到阶层、性别和文化的调节。密集型育儿给儿童和父母自身都带来了一定风险,未来研究可以从中国本土化的视角对密集型育儿的影响机制进行更为系统深入的研究。 展开更多

关键词 密集型育儿 父母教养方式 父母教育期望 父母教育投资 父母教育参与 儿童青少年发展

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父母教育参与与学龄儿童学业成绩——多多益善还是过犹不及 被引量：2

9

作者 邢淑芬 刘伊宁 《教育研究》 北大核心 2023年第8期130-142,共13页

在学校内外双重减负的背景下,父母教育参与对儿童学业成绩是“多多益善”还是“过犹不及”,这是循证教育中亟待解决的科学问题。本文采用追踪设计,考察不同形式的父母教育参与与学龄儿童学业成绩的关系,进一步考察家庭社会经济地位的调... 在学校内外双重减负的背景下,父母教育参与对儿童学业成绩是“多多益善”还是“过犹不及”,这是循证教育中亟待解决的科学问题。本文采用追踪设计,考察不同形式的父母教育参与与学龄儿童学业成绩的关系,进一步考察家庭社会经济地位的调节作用。结果发现:不同形式的父母教育参与对学龄儿童学业成绩的预测模式不同;情感参与对学龄儿童学业成绩的预测作用呈线性关系,情感参与程度越高,学龄儿童的学业成绩越好;认知参与对学龄儿童学业成绩的预测作用呈“倒U型”的曲线关系,即过度的认知参与对学龄儿童学业成绩收益递减;行为参与对学龄儿童学业成绩的预测作用不显著;父母情感参与的影响作用具有社会经济地位的特异性,社会经济地位较低的父母的情感参与具有更强的预测力。本研究结果为促进父母科学有效地参与儿童的教育,实现家庭教育的高质量发展提供政策建议。 展开更多

关键词 父母教育参与 学业成绩 家庭社会经济地位 学龄儿童

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父母心理困扰对青少年学业倦怠的影响:父母教育参与和亲子亲和的中介作用 被引量：4

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作者 尹霞云 刘敏 林仁智 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第3期605-608,613,共5页

目的:了解父母心理困扰对青少年学业倦怠的影响机制。方法:采用方便取样法,选取320名中学生及其父母进行调查。由家长完成凯斯勒心理困扰量表,由学生完成青少年学业倦怠量表、父母教育参与量表、亲子亲和量表。结果:(1)父母心理困扰正... 目的:了解父母心理困扰对青少年学业倦怠的影响机制。方法:采用方便取样法,选取320名中学生及其父母进行调查。由家长完成凯斯勒心理困扰量表,由学生完成青少年学业倦怠量表、父母教育参与量表、亲子亲和量表。结果:(1)父母心理困扰正向预测青少年学业倦怠;(2)父母教育参与和亲子亲和在父母心理困扰和青少年学业倦怠之间起链式中介作用。结论:父母心理困扰可以通过父母教育参与和亲子亲和对青少年学业倦怠产生影响。 展开更多

关键词 心理困扰 父母教育参与 亲子亲和 学业倦怠

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对聋儿家长参与教学的现状调查及教育对策 被引量：4

11

作者 陈滨 《中国听力语言康复科学杂志》 2007年第6期49-51,共3页

为了使我国众多的听力语言障碍儿童得到有效的康复,康复机构必须动员家庭参与康复,调动家长参与教学的积极性,使家长的教育功效得到充分发挥,这样才能使聋儿康复取得事半功倍的效果。本文通过研究阐述了家长参与教学与康复效果之间的关... 为了使我国众多的听力语言障碍儿童得到有效的康复,康复机构必须动员家庭参与康复,调动家长参与教学的积极性,使家长的教育功效得到充分发挥,这样才能使聋儿康复取得事半功倍的效果。本文通过研究阐述了家长参与教学与康复效果之间的关系,指出了影响家长参与教学的因素。根据调查结果,提出了相应的解决策略。 展开更多

关键词 家长参与教学 康复效果 教育对策

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城市青少年家庭的父母教育卷入及其性别差异——重大公共卫生事件的影响与启示 被引量：3

12

作者 靳小怡 段朱清 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2022年第3期62-78,共17页

重大突发公共卫生事件带来的居家隔离对传统教育模式产生冲击,父母共同居家时间增多,家庭教育作用上升。使用2020年2月西安市两所重点中学初中生疫情期间状况的调查数据,聚焦疫情下父母个体资源、婚姻匹配,及家庭内外部环境变化的影响... 重大突发公共卫生事件带来的居家隔离对传统教育模式产生冲击,父母共同居家时间增多,家庭教育作用上升。使用2020年2月西安市两所重点中学初中生疫情期间状况的调查数据,聚焦疫情下父母个体资源、婚姻匹配,及家庭内外部环境变化的影响。研究发现:疫情期间,父母教育卷入在学业辅导、亲子沟通与共同活动方面均有所增加;父母教育程度的提升对教育卷入具有显著促进作用,职业阶层升高未对教育卷入产生负面影响;夫妻教育匹配与职业匹配与父母教育卷入显著相关,“母职”的稳定性主动性与“父职”的被动性并存;因疫情带来的家庭内外部环境的剧烈变动对父母教育卷入具有显著影响。 展开更多

关键词 疫情 父母教育卷入 相对资源 性别差异

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3~6岁幼儿父母教育卷入结构及现状调查

13

作者 金芳 宋佳欣 张珊 《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 2023年第2期66-74,共9页

父母是幼儿成长过程中的重要他人,父母的教育卷入对幼儿身心和谐发展起着显著正向作用。通过对20名家长的半结构式访谈和学前教育专家的评估筛选及对155名幼儿的父母样本的探索性因素分析研究,编制出由家庭监控、亲子沟通、学习引导和... 父母是幼儿成长过程中的重要他人,父母的教育卷入对幼儿身心和谐发展起着显著正向作用。通过对20名家长的半结构式访谈和学前教育专家的评估筛选及对155名幼儿的父母样本的探索性因素分析研究,编制出由家庭监控、亲子沟通、学习引导和家园沟通等4个维度38个题项构成的《3~6岁幼儿父母教育卷入问卷》,其信度、效度均达到测量学的要求。运用此问卷对365名幼儿的父母进行调查,结果发现,父母教育卷入整体处于中等水平,并且在父母年龄、学历、收入和幼儿年龄、性别上存在差异。 展开更多

关键词 父母教育卷入 3~6岁幼儿 家庭监管 亲子沟通

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发展型家庭补偿教育政策的构建——以学校变革中家庭参与的不平等为视角 被引量：3

14

作者 杨启光 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期15-20,共6页

家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家... 家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家庭的教育权益,最大程度地促进子女教育机会、过程与结果的平等。将家庭教育公平问题纳入中国教育公平政策视阈,使其成为需要关注的课题,具有其重要的现实意义与紧迫性。 展开更多

关键词 家庭参与学校教育 教育公平 发展型家庭补偿教育政策

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江苏省家长教育卷入调查研究 被引量：2

15

作者 周奕欣 陈四维 +2 位作者 陈丹 杜月星 蒋京川 《江苏教育研究》 2014年第2期25-28,共4页

本研究采用心理量表的研究方法,对Walker,J.M.T.等人父母卷入的量表进行编译,在江苏省3市4所小学进行测量,以探讨江苏省父母教育卷入的程度因素之间的影响。结论:(1)江苏省家长的教育卷入水平总体偏高。(2)母亲比父亲在认知上拥有更多... 本研究采用心理量表的研究方法,对Walker,J.M.T.等人父母卷入的量表进行编译,在江苏省3市4所小学进行测量,以探讨江苏省父母教育卷入的程度因素之间的影响。结论:(1)江苏省家长的教育卷入水平总体偏高。(2)母亲比父亲在认知上拥有更多的效能感。(3)父母卷入程度与子女成绩显著相关,卷入越高,子女成绩越好。(4)家庭收入显著影响父母的角色建构与知觉。(5)江苏家长较高的认知卷入水平与实际上的卷入水平并不匹配。 展开更多

关键词 父母教育卷入 小学生 成绩

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家长教养方式对幼儿自我控制能力的影响:家长教育卷入的调节作用 被引量：1

16

作者 田晶晶 谢婉琳 吴荔红 《幼儿教育》 2021年第36期45-50,共6页

本研究旨在了解家长教养方式、幼儿自我控制能力与家长教育卷入之间的关系,揭示家长教育卷入在家长教养方式对幼儿自我控制能力影响方面的调节作用。本研究通过对209名幼儿及其家长的测查发现:(1)权威型家长教养方式与幼儿自我控制能力... 本研究旨在了解家长教养方式、幼儿自我控制能力与家长教育卷入之间的关系,揭示家长教育卷入在家长教养方式对幼儿自我控制能力影响方面的调节作用。本研究通过对209名幼儿及其家长的测查发现:(1)权威型家长教养方式与幼儿自我控制能力具有显著的正相关关系,专制型家长教养方式与幼儿自我控制能力具有显著的负相关关系;(2)家长教育卷入在权威型家长教养方式与幼儿自我控制能力之间存在正向调节作用;(3)家长教育卷入在专制型家长教养方式与幼儿自我控制能力之间不存在调节作用。 展开更多

关键词 幼儿自我控制能力 家长教养方式 家长教育卷入

原文传递

美国学校教育变革中家庭参与的多维转向

17

作者 杨启光 《当代青年研究》 2013年第6期122-128,共7页

家庭参与一直是美国学校教育革新的重要特质,直接影响到父母与相关教育者的态度与行为方式,对青少年儿童的成长有着决定性的影响。伴随着美国社会政治经济的发展变革,家庭参与一直是美国教育管理理论研究与政策分析的主要实践兴奋点。... 家庭参与一直是美国学校教育革新的重要特质,直接影响到父母与相关教育者的态度与行为方式,对青少年儿童的成长有着决定性的影响。伴随着美国社会政治经济的发展变革,家庭参与一直是美国教育管理理论研究与政策分析的主要实践兴奋点。从美国教育变革的视域下回顾家庭参与的发展,发现该主题经历着不断演进的历程,在理论分析与政策实践方面呈现出不同维度的转向。这种转向深刻地反映了美国教育变革与其经济社会的互动规律,也折射出蕴含其中的美国历史文化传统,并昭示出未来美国教育变革中家庭参与发展的基本趋势。 展开更多

关键词 美国 家庭参与 学校变革

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家庭社会经济地位与高中生个人信息世界的关系:父母教育卷入的中介作用

18

作者 曹大雁 《贵图学苑》 2020年第2期50-54,64,共6页

高中生作为一个重要群体,研究其个人信息世界对于高中生信息获取以及利用具有重要意义。本文采取整群抽样的方法,在云南省、贵州省发放问卷,发现人口学统计因素在高中生个人信息世界各维度上存在显著差异;父母教育卷入行为显著影响高中... 高中生作为一个重要群体,研究其个人信息世界对于高中生信息获取以及利用具有重要意义。本文采取整群抽样的方法,在云南省、贵州省发放问卷,发现人口学统计因素在高中生个人信息世界各维度上存在显著差异;父母教育卷入行为显著影响高中生个人信息世界,家庭社会经济地位显著影响高中生个人信息世界;父母教育卷入在家庭社会经济地位和高中生个人信息世界之间存在显著的中介效应。 展开更多

关键词 家庭社会经济地位 父母教育卷入 高中生个人信息世界 中介效应

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试析高职院校开展融入性教育的意义与途径——由东莞理工学院女生被害案说起

19

作者 谢东宝 梁鹏 邱蔚娟 《南方职业教育学刊》 2012年第6期81-84,共4页

近年来,高职院校纷纷突破所属地域的限制,将招生触角伸向省外,但对人数相对较少的外省籍大学生开展融入性教育并未引起应有的重视。高职院校开展融入性教育,有助于外省籍大学生更好更快地融入校园环境,拓宽人际交往对象,提高学业成就,... 近年来,高职院校纷纷突破所属地域的限制,将招生触角伸向省外,但对人数相对较少的外省籍大学生开展融入性教育并未引起应有的重视。高职院校开展融入性教育,有助于外省籍大学生更好更快地融入校园环境,拓宽人际交往对象,提高学业成就,参与和谐校园建设。为此,应开展针对外省籍大学生的新生入学教育,在倡导人人都讲普通话的基础上,开设地方特色语言选修课程;及时了解并尽可能满足外省籍大学生的心理健康服务需要;给予外省籍大学生应有的人文关怀和情感补偿。 展开更多

关键词 高职院校 外省籍 大学生 融入性教育

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小学生父母教育卷入行为理论模型的建构与验证 被引量：45

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作者 吴艺方 韩秀华 +1 位作者 韦唯 罗良 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期61-69,共9页

基于我国特定的教育文化背景,整合已有理论和实证研究,提出了小学生父母教育卷入行为结构的理论模型。通过家长访谈、专家评定,对该模型进行了完善,并据此编制了家长报告问卷加以验证。对965位小学生家长所填问卷进行分析后,形成小学生... 基于我国特定的教育文化背景,整合已有理论和实证研究,提出了小学生父母教育卷入行为结构的理论模型。通过家长访谈、专家评定,对该模型进行了完善,并据此编制了家长报告问卷加以验证。对965位小学生家长所填问卷进行分析后,形成小学生父母教育卷入行为问卷(父母回答版)。问卷共29个项目,包括了五个维度,分别为:家庭监控,指父母对子女学习、生活及交往等的监督、控制行为;学业辅导,指家长按照教师要求或自行在家中对子女的学习进行辅导的行为;亲子沟通,指家长在日常生活中就子女学习、生活、交往以及学校事务进行沟通和交流的行为,以达到共同理解、信任的过程;共同活动,指为开阔视野、促进身心发展,家长与孩子共同进行的一些文体、社会实践活动等;家校沟通,指家长为了获取子女在校表现的信息和了解学校当前进行的工作而进行的家校之间的沟通与交流。经过探索性因素分析和交叉验证分析,问卷的结构与理论模型拟合较好,能够作为考察我国小学生父母教育卷入行为的测量工具。 展开更多

关键词 小学生 父母教育卷入 行为 模型建构与验证

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