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“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂 被引量:140
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作者 张明 郭小燕 《电脑知识与技术》 2015年第4X期167-171,共5页
介绍了信息时代,特别是"互联网+"大背景下,新型教育教学模式微课、慕课和翻转课堂的定义、产生和发展、特点和特征、构成以及它们之间的相互关系。通过比较研究了新型教学模式与传统教学模式的优劣,然后提出了启示与建议。
关键词 微课 慕课 翻转课堂 教学模式 启示
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高校传统教学与翻转课堂对比的实证分析 被引量:89
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作者 叶青 李明 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第1期60-65,共6页
该文以高校课堂教学中具体的一节课为研究对象,从课前、课中、课后等方面对传统教学与翻转课堂进行对比分析,揭示出翻转课堂遵循以学生为中心的教学理念合理安排教学内容,通过"问"和"听"来组织教学活动,以兴趣为学... 该文以高校课堂教学中具体的一节课为研究对象,从课前、课中、课后等方面对传统教学与翻转课堂进行对比分析,揭示出翻转课堂遵循以学生为中心的教学理念合理安排教学内容,通过"问"和"听"来组织教学活动,以兴趣为学习内驱力提高教学效果等优势。同时就翻转课堂在高校的实施推广提出加乘系数计算教学工作量、利用手机和QQ群降低教学成本、建立"老少配"帮扶对子解决师资问题等一系列意见与建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统教学 高等教育 创新能力
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高校体育教学“翻转课堂”模式构建研究 被引量:77
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作者 刘海军 《吉林体育学院学报》 2015年第3期72-76,共5页
采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以"翻转课堂"教学模式为思路,构建高校体育教学"翻转课堂"模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;... 采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以"翻转课堂"教学模式为思路,构建高校体育教学"翻转课堂"模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。 展开更多
关键词 高校 体育教学 翻转课堂 模式
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文献检索课SPOC混合教学模式构建与实践 被引量:54
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作者 罗国锋 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期72-78,共7页
文章针对当前高校文献检索课教学面临的困难,构建文献检索课SPOC混合教学模式,采用课堂教学与在线学习相结合的方式实施翻转课堂教学,将文献检索课教学模式由"以教为主"转变为"以学为主";根据学生的学习特点、专业... 文章针对当前高校文献检索课教学面临的困难,构建文献检索课SPOC混合教学模式,采用课堂教学与在线学习相结合的方式实施翻转课堂教学,将文献检索课教学模式由"以教为主"转变为"以学为主";根据学生的学习特点、专业背景、学习需求,因材施教、因需施教,采取多种评价手段保证教学质量,旨在推动高校文献检索课教育理念和教学模式的改革。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学 翻转课堂 文献检索课
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基于“翻转课堂”的高校体育教学模式构建研究 被引量:49
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作者 刘海军 王锦 《四川体育科学》 2015年第5期130-134,共5页
以"翻转课堂"教学模式为思路,结合高校体育教学专业特点,构建高校体育教学"翻转课堂"模式。高校体育教学翻转课堂模式在形成协作融合的学习环境,拉进师生关系的同时,弥补了体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难... 以"翻转课堂"教学模式为思路,结合高校体育教学专业特点,构建高校体育教学"翻转课堂"模式。高校体育教学翻转课堂模式在形成协作融合的学习环境,拉进师生关系的同时,弥补了体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;培养了学生自主合作的学习能力及创新能力;实践证明:实验班与对照班在理论知识、技术评定、达标考试及综合评定方面具有显著性差异(P<0.01),翻转课堂能够有效提高体育教学质量和效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 体育教学 构建 研究
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“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用 被引量:28
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作者 肖凌鹤 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2016年第1期35-37,共3页
"翻转课堂"是一种创新型的教学模式,它改变了传统的教学流程。将其运用到大学英语教学实践中,可以真正实现以"学生为中心"的自主学习模式,有效促进学生个性化学习,提升英语教师的综合素养,营造灵活的教学环境,从而... "翻转课堂"是一种创新型的教学模式,它改变了传统的教学流程。将其运用到大学英语教学实践中,可以真正实现以"学生为中心"的自主学习模式,有效促进学生个性化学习,提升英语教师的综合素养,营造灵活的教学环境,从而提高大学英语的教学效果。 展开更多
关键词 “翻转课堂” 大学英语 教学模式
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结合慕课的多评型文献检索课翻转课堂构建 被引量:24
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作者 罗国锋 《图书馆学研究》 CSSCI 2015年第23期7-14,共8页
结合当前高校信息素养教育的宗旨及文献检索课的特点,将"翻转课堂"与"慕课"教学理念融入到高校文献检索教学中,就翻转课堂与慕课的不足,采用因材施教、结合专业教学的方法,并分阶段采取多种评价方法保证教学质量,... 结合当前高校信息素养教育的宗旨及文献检索课的特点,将"翻转课堂"与"慕课"教学理念融入到高校文献检索教学中,就翻转课堂与慕课的不足,采用因材施教、结合专业教学的方法,并分阶段采取多种评价方法保证教学质量,从时间、空间、知识维度上构建了结合慕课的多评型文献检索课翻转课堂模型,旨在提高学生的整体信息素养水平。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 文献检索课
原文传递
基于云平台的“程序设计基础”课程实验教学改革 被引量:21
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作者 黄云 洪佳明 +1 位作者 覃遵跃 王新峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期191-195,223,共6页
"程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过... "程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过搭建课程的实践教学平台,组织建立实践教学资源库,并引入"翻转课堂"教学模式,聘用高年级学生助教帮助学生完成实践任务,有效激发了学生实践学习的兴趣,提升了学习效果。 展开更多
关键词 程序设计基础 实践教学环节 翻转课堂 实践教学体系 学生助教 实验云平台 实践教学资源
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翻转高等教育课堂:翻转课堂框架的设计研究 被引量:18
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作者 海伦.克朗普顿 朱迪思.邓克利-比恩 +1 位作者 彭一为 肖俊洪 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期34-43,共10页
过去20年,一些高等教育教师(在教学中)加大技术运用力度,以增进学生的理解,摒弃传统讲授式(教学)方法。新近出现的一种策略是采用翻转课堂方法,让学生在课外借助技术手段观看教学视频和获取其他教学资源,从而将课堂时间用于主动学习。但... 过去20年,一些高等教育教师(在教学中)加大技术运用力度,以增进学生的理解,摒弃传统讲授式(教学)方法。新近出现的一种策略是采用翻转课堂方法,让学生在课外借助技术手段观看教学视频和获取其他教学资源,从而将课堂时间用于主动学习。但是,目前我们缺乏基于实证、适合高等教育本科层次学生的翻转课堂框架。本研究旨在填补学术文献的这一空白,构建一个翻转课堂框架。此外,本研究是一个开端,学者们随后可以以此为基础进一步检验翻转课堂应用于高等教育的有效性,一线教师则可以探寻适合自己课堂的翻转课堂框架。 展开更多
关键词 翻转课堂 颠倒课堂 课堂翻转 高等教育 教学法
原文传递
基于微信公众平台的“翻转课堂”学习模式研究 被引量:14
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作者 许海丹 《安徽农业科学》 CAS 2015年第31期338-339,343,共3页
研究微信公众平台支持下的"翻转课堂"学习模式,分析微信平台应用于高校移动学习的可行性,提出该模式的设计框架,并对台州学院制药工程专业课程进行实践教学应用。结果表明,该模式有助于提高学生的学习积极性和创新的思维能力。
关键词 微信公众平台 翻转课堂 学习模式
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基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在妇科肿瘤放疗患者健康教育中的应用 被引量:13
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作者 常颖 宫婷婷 +2 位作者 王兰 李优佳 金明仙 《医学教育研究与实践》 2020年第2期362-365,共4页
目的探讨基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在妇科肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果。方法选择2019年4~9月在某三甲医院妇科肿瘤病房接受放疗的80例妇科肿瘤患者为研究对象,采取随机数字法分为观察组40例和对照组40例。对照组患者采取... 目的探讨基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在妇科肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果。方法选择2019年4~9月在某三甲医院妇科肿瘤病房接受放疗的80例妇科肿瘤患者为研究对象,采取随机数字法分为观察组40例和对照组40例。对照组患者采取传统健康教育护理模式,观察组患者在此基础上加行基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式干预,分析基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在妇科肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果及两组患者的满意度。结果观察组患者对健康教育内容掌握程度合格率明显优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意率为92.50%,对照组患者护理满意率为85.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者阴道冲洗依从性合格率为82.50%,对照组患者护理满意率为52.50%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论患者们普遍认可新形式下的健康教育模式,翻转课堂模式可以提高放疗患者健康宣教掌握程度其对护理工作的满意度,提高宣教质量及依从性,而借助“雨课堂”等信息平台有助于翻转课堂开展,值得临床推广。 展开更多
关键词 妇科肿瘤 放疗 雨课堂 翻转课堂 健康教育
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基于O2O模式的食品分析化学教学研究与实践 被引量:12
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作者 顾佳丽 赵刚 +1 位作者 陈宏 励建荣 《食品与发酵科技》 CAS 2016年第2期57-59,共3页
本文以MOOC网络课堂为基础,建立了一种将互联网教育平台与线下转动课堂相融合的O2O教学模式,并成功应用于食品分析化学课程教学实践。本文对O2O教学模式在食品分析化学中的必要性和可行性进行了分析,从网络课堂建设、转动课堂改革、教... 本文以MOOC网络课堂为基础,建立了一种将互联网教育平台与线下转动课堂相融合的O2O教学模式,并成功应用于食品分析化学课程教学实践。本文对O2O教学模式在食品分析化学中的必要性和可行性进行了分析,从网络课堂建设、转动课堂改革、教学环节设计、授课模式、考核制度、效果反馈等方面总结了O2O教学模式在食品分析化学教学中的实施情况,实践证明这种线上线下混合式的教学模式适用于食品分析化学课程,且教学效果较好。 展开更多
关键词 O2O教学模式 食品分析化学 转动课堂
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基于新媒体支撑的面向硕士研究生实用英语教学的探索 被引量:11
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作者 崔婷婷 刘淑波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期122-126,共5页
目前,"90后"已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于"90后"随兴趣学习的特征明显,以及具备"网络一代"的显著特征,针对"90后"的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对... 目前,"90后"已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于"90后"随兴趣学习的特征明显,以及具备"网络一代"的显著特征,针对"90后"的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对此问题,对基于新媒体支撑的面向"90后"的硕士研究生实用英语教学进行探索,对教学形式、教学平台、教学内容等与新媒体的融合进行探索,提出一些新思路。 展开更多
关键词 新媒体 硕士研究生公共英语教学 实用英语 微课 翻转课堂
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CBL联合翻转课堂教学方法在血液内科实习教学中的应用 被引量:10
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作者 朱珂 刘卓刚 胡荣 《中国继续医学教育》 2017年第15期28-30,共3页
目的评估CBL联合翻转课堂教学方法在血液内科实习教学中的效果。方法选取我院2016年4—10月进行临床实习的临床医学专业学生134人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组采用CBL联合翻转课堂方式教学,对照组采用传统模式教学。... 目的评估CBL联合翻转课堂教学方法在血液内科实习教学中的效果。方法选取我院2016年4—10月进行临床实习的临床医学专业学生134人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组采用CBL联合翻转课堂方式教学,对照组采用传统模式教学。采用基础理论知识考核、病例分析考核及教学满意度调查的方式进行教学效果评估。结果实验组及对照组学生的基础理论知识成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);而实验组病例分析考核成绩较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对实习教学的满意度较对照组学生更高。结论 CBL联合翻转课堂教学方法有助于提高学生的学习积极性及综合分析能力,在血液内科实习教学中取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 血液内科 CBL教学 翻转课堂 临床实习
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“慕课”背景下的《有机化学》教学改革研究 被引量:10
15
作者 岳斌 常国华 陈明凯 《教育教学论坛》 2017年第6期139-140,共2页
为有效提高《有机化学》教学质量,针对教育现状和教学中存在的问题,探究将慕课元素和翻转课堂应用在我校《有机化学》教学中的途径与方法,以期丰富教学多样性,提高教学效率。
关键词 慕课 《有机化学》 翻转课堂
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“翻转课堂”在《仪器分析》教学中的应用 被引量:9
16
作者 唐婧 郑胜彪 +2 位作者 朱金坤 曲波 汪徐春 《安徽科技学院学报》 2017年第1期126-128,共3页
"翻转课堂",是指课上的教学活动和课下的学习活动相交换,将学习的决定权从教师转移给学生,可以很好的克服传统教育的不足之处。文章结合"测量富硒康中硒的含量-原子荧光光谱法"具体实例讨论如何将这种教学模式运用... "翻转课堂",是指课上的教学活动和课下的学习活动相交换,将学习的决定权从教师转移给学生,可以很好的克服传统教育的不足之处。文章结合"测量富硒康中硒的含量-原子荧光光谱法"具体实例讨论如何将这种教学模式运用于《仪器分析》课程教学中,用来改善学生学习的主动性,提高教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 仪器分析 教学改革
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翻转和传统的混合教学模式在《病理学》课堂中的应用 被引量:9
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作者 曹玉文 李威 万立会 《中国继续医学教育》 2016年第3期32-33,共2页
在传统教学模式的基础上辅以翻转教学模式应用于《病理学》课堂教学,翻转课堂是学生主动学习为主、教师指导为辅的新型教学模式,课前学生预习数字化病理切片和网络资料,课堂学生分组讨论和相互评价并且教师答疑解惑,课后显示在线复习。
关键词 翻转课堂 传统教学 病理学
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网络资源引导电子信息类课程翻转课堂研究 被引量:9
18
作者 董兴法 肖金球 +2 位作者 潘欣裕 刘志文 李真 《电气电子教学学报》 2015年第2期8-10,共3页
本文以电子信息类课程为依托,结合当前以视频应用和移动终端学习为主要特点的网络信息技术环境,探索了混合式学习资源的设计开发与集成共享。笔者通过整合网络精品视频资源,构建基于知识点的视频微课,同时在电子信息类专业课程中实践了... 本文以电子信息类课程为依托,结合当前以视频应用和移动终端学习为主要特点的网络信息技术环境,探索了混合式学习资源的设计开发与集成共享。笔者通过整合网络精品视频资源,构建基于知识点的视频微课,同时在电子信息类专业课程中实践了翻转课堂学习新模式,对后课堂的因材施教进行了实证研究。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 混合式学习
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关于微课程支持下的翻转课堂研究综述 被引量:9
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作者 宋琼 宋楠 《科教文汇》 2014年第18期28-29,共2页
随着微课程的兴起,翻转课堂也应运而生,成为教育界的一颗新星。本文归纳了微课程的概念,对翻转课堂进行了简要介绍,在此基础上总结出实施翻转课堂的原因以及翻转课堂的实践模式。
关键词 微课程 翻转课堂 实践模式
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“安全人机工程”课程教学方法改革的探讨 被引量:8
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作者 赵恩来 沈荣喜 +1 位作者 刘晓斐 李忠辉 《高教学刊》 2018年第13期130-132,共3页
依据安全科学与工程学科"双一流"建设战略和学校深化教学改革的实践要求,安全人机工程的教学模式需要改革与创新。文章针对目前安全人机工程教学环节中存在的不足,提出在课程内容的不同部分采用翻转课堂教学、设置网络讨论课... 依据安全科学与工程学科"双一流"建设战略和学校深化教学改革的实践要求,安全人机工程的教学模式需要改革与创新。文章针对目前安全人机工程教学环节中存在的不足,提出在课程内容的不同部分采用翻转课堂教学、设置网络讨论课堂、增设实践教学内容、应用情境教学和现场观摩学习等多种教学方法,来提升课程的教学效果,目的是使学生能够理解课程知识的内涵,最终达到学以致用。 展开更多
关键词 安全人机工程 教学改革 教学方法 翻转课堂
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