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访谈式教学在党性教育中的运用——以中国井冈山干部学院为例 被引量：7
1
作者 肖小华 《北京市工会干部学院学报》 2013年第1期57-59,共3页
访谈式教学是对传统的"讲授式教学"的一种革新,它集讲授式教学、研讨式教学、榜样示范教学的优势于一体,较好地体现了学员在教学中的主体地位,遵循了党性教育的基本规律。中国井冈山干部学院依托井冈山斗争时期老红军后代这... 访谈式教学是对传统的"讲授式教学"的一种革新,它集讲授式教学、研讨式教学、榜样示范教学的优势于一体,较好地体现了学员在教学中的主体地位,遵循了党性教育的基本规律。中国井冈山干部学院依托井冈山斗争时期老红军后代这一独特的红色资源,通过访谈式教学,引发学员的感情冲击和历史感悟,收到了较好的教学效果,受到了学员的好评。 展开更多
关键词 干部教育 红色培训 访谈式教学
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从专访式到论谈式——论访谈式教学的提升途径
2
作者 林春香 《高教学刊》 2019年第7期87-89,共3页
访谈式教学具有讲座式教学不具备的很多优点,但对访谈式教学的研究不能一概而论,需要区别对待。专访式和论谈式作为访谈式教学的两种基本形式,它们在教学主题、访谈嘉宾、教师角色、教学流程、教学预期效果等方面存在很大差异。因此,要... 访谈式教学具有讲座式教学不具备的很多优点,但对访谈式教学的研究不能一概而论,需要区别对待。专访式和论谈式作为访谈式教学的两种基本形式,它们在教学主题、访谈嘉宾、教师角色、教学流程、教学预期效果等方面存在很大差异。因此,要进一步提升访谈式教学,需要了解这些差异,并在此基础上从嘉宾的选择、教学流程的设计、教师素养等方面提出有效的提升途径。 展开更多
关键词 访谈式教学 专访式 论谈式
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“场”理论视阈下思想道德修养与法律基础课程访谈式教学模式探析
3
作者 卢军 《现代教育科学》 2018年第4期39-42,共4页
高校思想政治理论课程的教学可以看作是师生双方的思想与价值观在"场"中共同建构和共同发展,受"场"中多元交互力影响下形成一个学习共同体的过程。"场"理论视阈下思想道德修养与法律基础课程访谈式教学... 高校思想政治理论课程的教学可以看作是师生双方的思想与价值观在"场"中共同建构和共同发展,受"场"中多元交互力影响下形成一个学习共同体的过程。"场"理论视阈下思想道德修养与法律基础课程访谈式教学模式旨在构建一个有序、有效的学习共同体,在探究其理论溯源的过程中,充分发挥"场"力作用,并基于"场"理论视阈下对访谈式教育模式的构建与实施进行分析,增强思想道德修养与法律基础课程教学的有效性。 展开更多
关键词 “场”理论 思想道德修养与法律基础 访谈式教学模式
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