腹腔镜胆囊切除联合内镜逆行胆管取石治疗胆囊结石并继发胆总管结石的临床疗效分析 被引量：2

1

作者 莫英光 曾宪明 +1 位作者 阮颖彦 刘彩新 《现代诊断与治疗》 CAS 2015年第3期481-483,共3页

选取2012年1月～2014年1月我院收治的108例胆囊结石合并胆总管结石患者,随机分为观察组和对照组各54例。对照组给予患者常规开腹术治疗,观察组患者LC＋ERCP术治疗。对比两组患者的手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后排便时间、... 选取2012年1月～2014年1月我院收治的108例胆囊结石合并胆总管结石患者,随机分为观察组和对照组各54例。对照组给予患者常规开腹术治疗,观察组患者LC＋ERCP术治疗。对比两组患者的手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后排便时间、术后禁食时间、住院天数和住院费用。对比两组患者术后并发症发生情况和复发率。结果观察组患者的手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后排便时间、术后禁食时间、住院天数和住院费用均显著少于对照组,比较两组间差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者的术后并发症发生率和复发率均显著低于对照组,比较两组间差异具有统计学意义（P〈0.05）。LC＋ERCP治疗胆囊结石并继发胆总管结石较常规开腹手术具有较好的临床疗效,且术后并发症发生率和复发率也较低,可以在临床进一步推广和使用。 展开更多

关键词 腹腔镜 胆囊结石 胆总管结石 内镜逆行胆管取石术

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支持校际协作的教师在线专业学习社区建设策略探索——基于国内外实践的调查与反思 被引量：2

2

作者 李爽 张艳霞 孙洪涛 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期86-92,99,共8页

教师在线专业学习社区支持下的校际协作是当前探索新教育理念和技术环境下教育系统改革与创新的重要途径,也成为教师们应对复杂教学问题和探索新技术方法应用进行专业发展的重要方式。本文通过对支持校际协作的国内外教师在线专业学习... 教师在线专业学习社区支持下的校际协作是当前探索新教育理念和技术环境下教育系统改革与创新的重要途径,也成为教师们应对复杂教学问题和探索新技术方法应用进行专业发展的重要方式。本文通过对支持校际协作的国内外教师在线专业学习社区实践整体现状评述与典型案例分析,从促进知识转化、构建社会网络、支持组织与管理、搭建技术环境等四个方面探索建设此类社区的有效策略,以期能够为同类社区的建设与研究提供依据。 展开更多

关键词 教师在线专业学习社区 校际 建设策略 WEB2.0技术

原文传递

中国义务教育发展的不均衡性及其决定因素——基于2000-2008年数据的实证分析 被引量：9

3

作者 吕普生 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第9期82-96,共15页

中国义务教育发展的不均衡性主要体现在区域差异、城乡差异、校际差异和群体差异等方面。2000-2008年相关数据资料显示,4个方面的差异情况总体上要么呈现出扩大趋势,要么稳定在高位水平,目前尚未得到显著缓解,而且校际差异远甚于其它方... 中国义务教育发展的不均衡性主要体现在区域差异、城乡差异、校际差异和群体差异等方面。2000-2008年相关数据资料显示,4个方面的差异情况总体上要么呈现出扩大趋势,要么稳定在高位水平,目前尚未得到显著缓解,而且校际差异远甚于其它方面。这种不均衡性的根源在于供给模式的不合理性,即在传统精英主义路线下,以政府单一供给为取向的重点导向型供给模式。 展开更多

关键词 中国义务教育 不均衡性 区域差异 城乡差异 校际差异 群体差异

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PBL校际协作模式的应用及效果分析 被引量：9

4

作者 崔向平 齐菊红 高海燕 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第6期92-97,共6页

PBL校际协作是指校际间围绕特定主题开展基于项目的远程协作学习,主要有两种基本组织模式,共同协作建构模式和差异化建构模式。这两种模式的项目选题均立足于教材内容和生活实际,整个校际协作的探究活动以教师为主导、以学生为主体、以... PBL校际协作是指校际间围绕特定主题开展基于项目的远程协作学习,主要有两种基本组织模式,共同协作建构模式和差异化建构模式。这两种模式的项目选题均立足于教材内容和生活实际,整个校际协作的探究活动以教师为主导、以学生为主体、以知识协同建构为主线。共同协作建构模式的突出特征是校际间通过网络开展远程协作探究贯穿于整个活动过程中,而差异化建构模式则主要利用地区差异作为学习的资源。这两种协作模式的应用效果表明:PBL校际协作模式能够逐步转变师生观念,实现师生协同知识建构,提高师生综合能力,有效培养学生面向21世纪学习的技能,有效促进教师的专业发展,拉近城乡师生间的距离,促进城乡义务教育均衡发展。PBL校际协作模式应当予以重视和推广。 展开更多

关键词 基于项目的学习(PBL) 校际协作 组织模式 效果分析

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大型仪器校际共享中的管理协同体系探讨 被引量：8

5

作者 蔡超 侯德俊 +1 位作者 张社荣 贺强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第1期18-21,共4页

随着"高等学校仪器设备和优质资源共享系统"(简称CERS)项目建设的开展以及《高等学校创新能力提升计划》(简称"2011计划")的启动,资源创新管理体系建设成为了高校管理的重点。天津大学和南开大学开展的大型仪器设... 随着"高等学校仪器设备和优质资源共享系统"(简称CERS)项目建设的开展以及《高等学校创新能力提升计划》(简称"2011计划")的启动,资源创新管理体系建设成为了高校管理的重点。天津大学和南开大学开展的大型仪器设备资源校际共享建设,以建立长效的校际资源共享管理协同体系为目标,探讨了大型仪器资源校际共享中的共享平台、共享管理体制、激励机制和考核机制的建设。 展开更多

关键词 大型仪器设备 校际共享 管理协同

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我国高校校际合作办学的思考 被引量：7

6

作者 胡小清 彭思量 《湖南冶金职业技术学院学报》 2009年第4期64-66,共3页

高校校际合作办学有利于学生的全面发展,有利于学校的综合发展,有利于高等教育的快速发展。应当把校际合作办学列入高校的发展战略目标,遵循自愿、平等和互利等基本原则,对合作对象和合作类型作出选择,设置专门机构或明确专职人员负责... 高校校际合作办学有利于学生的全面发展,有利于学校的综合发展,有利于高等教育的快速发展。应当把校际合作办学列入高校的发展战略目标,遵循自愿、平等和互利等基本原则,对合作对象和合作类型作出选择,设置专门机构或明确专职人员负责相关工作,有一定的财政安排,不断建立健全共享资源。 展开更多

关键词 高校 校际合作 建议

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高校校际合作何以可能 被引量：5

7

作者 胡弼成 江艳 《煤炭高等教育》 2007年第4期1-4,共4页

目前高校校际合作存在合作意愿不强、项目范围窄、实施项目难度大等问题。其原因主要有高校旧管理体制的影响、合作目标与合作对象定位不准、产权不清晰、没有相关的政策保障及相关的管理队伍等等。高校发展合理和有效的校际合作既有单... 目前高校校际合作存在合作意愿不强、项目范围窄、实施项目难度大等问题。其原因主要有高校旧管理体制的影响、合作目标与合作对象定位不准、产权不清晰、没有相关的政策保障及相关的管理队伍等等。高校发展合理和有效的校际合作既有单项合作模式、多项合作模式及大学联盟合作模式三种主要方式可以遵循,同时还需要针对现状和问题采取相应的措施。 展开更多

关键词 校际合作 管理体制 产权 模式

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从觉知到协调:促进协作互动的有效方法和策略 被引量：7

8

作者 林书兵 徐晓东 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第1期69-78,共10页

如何促进学习者有效地进行互动是虚拟协作学习活动中的一个重要的研究问题。本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调... 如何促进学习者有效地进行互动是虚拟协作学习活动中的一个重要的研究问题。本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调关系的视角出发,提出了促进学习者协作互动的方法和策略。文章最后还探讨了觉知、交互和协调三者之间的内在联系。 展开更多

关键词 觉知 协调 校际协作学习

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19个重点大城市义务教育均衡发展监测与评价 被引量：6

9

作者 张旭 陈国华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第2期43-49,共7页

在我国义务教育均衡发展过程中,重点大城市的义务教育均衡发展起着排头兵的作用。2015年末,21世纪教育研究院采取电话调查的方式对19个重点大城市义务教育均衡发展状况进行监测,并将此次调查与2010年所做的同类调查结果进行比较分析得出... 在我国义务教育均衡发展过程中,重点大城市的义务教育均衡发展起着排头兵的作用。2015年末,21世纪教育研究院采取电话调查的方式对19个重点大城市义务教育均衡发展状况进行监测,并将此次调查与2010年所做的同类调查结果进行比较分析得出:就近入学逐渐成为学生入学主要方式,但仍未达到政策要求;择校治理成效明显,但校际差异依然存在;重点大城市义务教育满意度均有提升,但学生课业负担满意度依旧较低;流动儿童受教育满意度出现了负增长。 展开更多

关键词 重点大城市 义务教育均衡发展 满意度 择校 校际差异

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校际间优质实验教学资源共享研究 被引量：4

10

作者 张小蒙 阎冰 +1 位作者 何畔 王益民 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第11期280-282,共3页

优质实验教学资源是高校提高教学水平和培养创新型人才的关键资源,在各高校资源分布不均衡的环境下,通过提高资源共享程度,既可以避免重复购置,又可以提高资源利用率,使更多的学生能够利用优质资源提升自身素质。该文讨论了校际间优质... 优质实验教学资源是高校提高教学水平和培养创新型人才的关键资源,在各高校资源分布不均衡的环境下,通过提高资源共享程度,既可以避免重复购置,又可以提高资源利用率,使更多的学生能够利用优质资源提升自身素质。该文讨论了校际间优质实验教学资源共享的可能性和现状,分析出现目前状况的原因并提出提高校际间优质资源共享程度的建议,希望为高等教育的发展提供有益借鉴。 展开更多

关键词 优质实验教学资源 校际共享 人才培养

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教育经费收入的差距到底有多大?——基于1608所地方普通高校的多元指数分解研究 被引量：4

11

作者 张紫薇 牛风蕊 陈晓宇 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期1-9,共9页

以2014年全国31个省市1608所地方普通高校为研究对象,运用基尼系数、泰尔指数及其分解方法,对地方普通高校教育经费收入水平和结构差异进行横向和纵向分解,以深入分析地方普通高校教育经费来源结构和收入水平的差异现状。研究发现:地方... 以2014年全国31个省市1608所地方普通高校为研究对象,运用基尼系数、泰尔指数及其分解方法,对地方普通高校教育经费收入水平和结构差异进行横向和纵向分解,以深入分析地方普通高校教育经费来源结构和收入水平的差异现状。研究发现:地方普通高校生均教育经费收入的总体基尼系数为0.747,其中,生均财政预算教育经费对总体差异的贡献率为85.03%,是引起地方普通高校教育经费收入差异的主要来源;地方普通高校教育经费收入水平在各地区的分布呈现"中部塌陷"的现象,东部地区内部差异是影响地方普通高校教育经费收入地区差异的决定因素;地方普通高校教育经费收入的校际差异主要是由同一类型院校内部差异造成的,未体现出明显的院校类型间差异。 展开更多

关键词 地方普通高校 教育经费收入 地区差异 校际差异

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网络环境下小学英语教研活动方式的实践探索 被引量：4

12

作者 崔秀玲 李备战 《数字教育》 2017年第3期52-55,共4页

本文介绍了网络环境下创新小学英语教研活动方式的经验,提出了"三环五步自主互动式"教研方式,并通过具体例子阐述了教研活动实施步骤。新的教研方式通过建立有效的教研机制与联络渠道,为研讨提供了保障;通过区域研讨,加强校... 本文介绍了网络环境下创新小学英语教研活动方式的经验,提出了"三环五步自主互动式"教研方式,并通过具体例子阐述了教研活动实施步骤。新的教研方式通过建立有效的教研机制与联络渠道,为研讨提供了保障;通过区域研讨,加强校际交流,创造了教师共同成长的机会;通过线下活动和网络互动相结合,扩大了交流研讨的时空范围。 展开更多

关键词 小学英语 教研共同体 网络平台 教研机制 校际交流

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基于微信的校际协作学习活动设计研究 被引量：1

13

作者 崔向平 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期151-158,共8页

校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型,对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义。微信是近年来备受欢迎的社会性软件,支持学习者协作学习和移动学习。以活动理论为指导,构建了由“学习者”“资源”“校际协作学习共同体”“... 校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型,对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义。微信是近年来备受欢迎的社会性软件,支持学习者协作学习和移动学习。以活动理论为指导,构建了由“学习者”“资源”“校际协作学习共同体”“微信中的学习工具”“活动规则”“角色分工”“活动流程”“助学服务”和“评估途径”9个要素构成的基于微信的校际协作学习活动设计模型,开展实证研究。研究表明,在该模型指导下设计、实施的校际协作学习活动能够促进学习者深度学习,对学习者情感态度、行为和能力等方面均有积极正面影响。 展开更多

关键词 微信 校际协作 远程合作 校际协作学习共同体 网络平台

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关于MOOCs学分认定及其校际互认的思考 被引量：4

14

作者 蔡文芳 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期83-85,共3页

近年来随着MOOCs的蓬勃发展,MOOCs学习者的学分认定和校际间MOOCs学分互认等问题成为新的课题。应深化对MOOCs学习方式优势的认识,MOOCs课程的质量保障,学习可信度等优势,积极推进MOOCs学习认定和校际互认。

关键词 MOOCs 微学分 学分认定 校际互认

原文传递

开展“大学城”区域性校际群众性体育竞赛的可行性研究 被引量：4

15

作者 金安铭 《哈尔滨体育学院学报》 2010年第1期43-46,共4页

采用文献资料法、调查法,对日照大学城所处的社会政治、经济、人文环境,以及对已进驻的7所大学群体竞赛开展模式、人力资源管理和体育场地设施等进行了调查,并利用SWOT分析法,对其举办区域性校际群体竞赛进行了可行性研究。结果表明:不... 采用文献资料法、调查法,对日照大学城所处的社会政治、经济、人文环境,以及对已进驻的7所大学群体竞赛开展模式、人力资源管理和体育场地设施等进行了调查,并利用SWOT分析法,对其举办区域性校际群体竞赛进行了可行性研究。结果表明:不论是从社会宏观环境,还是大学城区的人文微观环境;不论是体育场馆设施,还是体育人力资源供给都具备了举办校际群体竞赛的条件。 展开更多

关键词 大学城 校际群体竞赛 可行性研究

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SECI模式应用于校际协作学习的探究 被引量：4

16

作者 吴彦茹 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第7期79-84,共6页

借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应用于校际协作学习,从知识转换的角度建立了校际协作学习开展的模式。

关键词 SECI 校际协作学习 知识转换 隐性知识 显性知识

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高职英语教与学现状调查与对策研究 被引量：3

17

作者 禹海玲 王莹 《辽宁高职学报》 2009年第12期35-37,共3页

本研究以调查问卷和访谈为工具,从师生对英语教与学的状态的满意度、对英语教学促进校园文化生活和提高综合素质的态度等方面对沈阳航空职业技术学院和沈阳农业大学高等职业技术学院师生进行了调查,根据调查结论进行了分析并提出了开展... 本研究以调查问卷和访谈为工具,从师生对英语教与学的状态的满意度、对英语教学促进校园文化生活和提高综合素质的态度等方面对沈阳航空职业技术学院和沈阳农业大学高等职业技术学院师生进行了调查,根据调查结论进行了分析并提出了开展高职英语教学校际合作的建议。 展开更多

关键词 高职教育 英语教学 现状 校际合作

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解读Web2.0对大学生校际协作学习的启示 被引量：3

18

作者 杨金勇 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第13期52-55,共4页

Web2.0正吸引更多人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式,并导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。Web2.0的互联理念和应用模式与大学生校际协作学习具有内在联系。基于此,文章从校际协作理念、协作学习活动... Web2.0正吸引更多人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式,并导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。Web2.0的互联理念和应用模式与大学生校际协作学习具有内在联系。基于此,文章从校际协作理念、协作学习活动、资源共建共享、协作学习平台四个方面进行了深入的反思,这对校际协作学习环境与学习活动设计具有重要启示。 展开更多

关键词 WEB2.0 校际协作学习 协作平台

原文传递

高职院校师生对校际合作育人认识的调查分析 被引量：3

19

作者 刘丽红 《江苏建筑职业技术学院学报》 2014年第1期50-53,共4页

在成熟的校企合作育人条件下开展校际合作育人,打造区域职教优势,是促进高职教育可持续发展的新途径.在高职院校师生对校际合作育人认识调查的基础上进行了探讨分析,并对高职院校校际合作育人提出了关注师生诉求、构建合理平台、探寻有... 在成熟的校企合作育人条件下开展校际合作育人,打造区域职教优势,是促进高职教育可持续发展的新途径.在高职院校师生对校际合作育人认识调查的基础上进行了探讨分析,并对高职院校校际合作育人提出了关注师生诉求、构建合理平台、探寻有效路径、完善合作机制等有关建议. 展开更多

关键词 高职院校 师生 校际合作育人 认识 调查分析

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建构学习的多样性 被引量：3

20

作者 徐晓东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期75-81,共7页

教育目的之一是改变一个人的观念,并推动个体累加真理。累加另一个,意味着产生了差异。各种观念或真理并存时,合而不同是其存在的一种形式,它构成了一个以复调为基础的意识世界,多样性是这些差异的连接方式。学习的多样性理论主张,应该... 教育目的之一是改变一个人的观念,并推动个体累加真理。累加另一个,意味着产生了差异。各种观念或真理并存时,合而不同是其存在的一种形式,它构成了一个以复调为基础的意识世界,多样性是这些差异的连接方式。学习的多样性理论主张,应该从个体意识的角度来看待世界,这样就会有各种不同的独立意识和思想。为此,在网络校际协作学习活动中所观察到的学生以主体意识重构学习活动这一事实说明,不是我们认为学生应该如何学和学什么,而是他们决定应该如何学和学什么。对话是推动观念累加的有效途径,对话将多样性从抽象目标转变为教育实践。 展开更多

关键词 网络校际协作学习 多样性学习理论 差异 多样性

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