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汉语疑问句的预设及其语义分析 被引量:41
1
作者 戴耀晶 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第2期87-90,,97,,共5页
本文主要讨论四个问题:(1)疑问句的 语义分类;(2)疑问句的预设和回答;(3)疑和问 ;(4)“什么”在疑问代词语义系统中的地位。
关键词 预设 语义分析 代词 汊语 疑问句
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句尾语气词“吗”的语法化过程 被引量:45
2
作者 杨永龙 《语言科学》 2003年第1期29-38,共10页
本文探讨了"吗"的语法化过程,认为"吗"是在"VP无"格式中语法化的,整个过程可以从两个方面观察:一是"无"语义泛化,与句法功能的扩展有关;一是"VP无"句式的主观化,与表达功能的扩展有关。
关键词 语法化 语义泛化 主观化 功能扩展 语气词
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疑问和陈述语气与边界调 被引量:44
3
作者 林茂灿 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2006年第4期364-376,共13页
从语料的听辨试验结果看到,疑问在离开上下文后有不同强度。本文用声学数据论述关于普通话回声问边界调的以下看法:疑问语气和陈述语气由短语的边界音节携带,汉语有边界调;边界调为重音节时,疑问 F_0曲拱的斜率比陈述的大,或音阶比陈述... 从语料的听辨试验结果看到,疑问在离开上下文后有不同强度。本文用声学数据论述关于普通话回声问边界调的以下看法:疑问语气和陈述语气由短语的边界音节携带,汉语有边界调;边界调为重音节时,疑问 F_0曲拱的斜率比陈述的大,或音阶比陈述的高,或者同时满足这两个条件;疑问的边界调 F_0曲拱,无论阴平、阳平、上声和去声,都保持其单字调调型不变;疑问边界调的时长比其陈述的长,但疑问及陈述的边界调时长都不一定比其前音节的长。合成实验结果证明,疑问语气和陈述语气的区分只能来自边界调。辨认测验结果证实,F_0曲拱斜率和音阶是边界调的声学关联物,具有变换语气作用,疑问的边界调时长是伴随的。本文指出,短语末的边界调为轻声音节时,其声学关联物仍是 F_0曲拱的斜率和音阶,疑问的时长总比陈述的长。我们认为,疑问的"高"是相对于陈述的而言,它的"高"是因为其边界调F_0曲拱的斜率相对大和(或)音阶相对高。疑问的边界调要比陈述的"重"。 展开更多
关键词 疑问 陈述 边界调 F0曲拱的斜率 F0曲拱的音阶
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粤语疑问句末“先”字的句法特点 被引量:28
4
作者 邓思颖 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2006年第3期225-232,共8页
本文从句法学的角度探讨粤语疑问句末加强语气的"先"的语法特点,并且提出证据支持句末助词的分析。加强语气的"先"只出现在疑问句的母句里。句法上属于第二类句末助词,跟表示先后的副词"先"并不一样。
关键词 “先” 句末助词 疑问句 副词 句法 粤语
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知识论视角下的“提问” 被引量:13
5
作者 于国栋 吴亚欣 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第1期39-47,共9页
提问是一种社会行为,它与传统语法研究中的疑问句紧密相关,却又不同。那么究竟什么是提问,提问与疑问句的关系是什么,提问除了能够执行寻求信息的功能外,还能够执行哪些辅助功能?本文采用会话分析研究方法,以发生在自然情境下的英汉两... 提问是一种社会行为,它与传统语法研究中的疑问句紧密相关,却又不同。那么究竟什么是提问,提问与疑问句的关系是什么,提问除了能够执行寻求信息的功能外,还能够执行哪些辅助功能?本文采用会话分析研究方法,以发生在自然情境下的英汉两种语言的言语交际为语料,从知识论的视角出发,对提问进行定义,并探讨交际者之间的"知识差"以及"信息的会话经济"对问题设计的影响和作用。最后我们还分析了提问在寻求信息之外的辅助交际功能。从知识论出发探讨提问是一个新的研究视角,能够让研究者从形式、功能、和交际的角度全面理解并解释提问这一社会行为。 展开更多
关键词 提问 疑问句 知识论 信息经济 提问设计
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“会”与非现实性 被引量:10
6
作者 王晓凌 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期60-67,共8页
“会”的基本语义特征是非现实性。“会”适用于时间轴上的任意一点,时间轴根据时制系统分为T1、T2、T3三部分。当事件发生在T1区域时,“会”的适用是无条件的;当事件发生在T2区域时,“会”的使用必须以六类其他非现实标记为前提,同时,... “会”的基本语义特征是非现实性。“会”适用于时间轴上的任意一点,时间轴根据时制系统分为T1、T2、T3三部分。当事件发生在T1区域时,“会”的适用是无条件的;当事件发生在T2区域时,“会”的使用必须以六类其他非现实标记为前提,同时,与不同的标记搭配,“会”的句法强制度也有不同;当事件发生在T3区域时,使用“会”的句子在很大程度上表现为疑问与否定。针对疑问最多的T2区域中“会”的使用问题,本文还设计了一个从已实现的事件到非现实命题的生成流程图。 展开更多
关键词 非现实性 虚拟 疑问 否定
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维吾尔语疑问语调的声学特征 被引量:7
7
作者 江海燕 刘岩 卢莉 《清华大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第S1期635-639,共5页
维吾尔语有丰富的疑问词和疑问句式,而单独用语调来承载疑问语气的句子主要出现在回声问句中。为了搞清楚维吾尔语疑问语调的声学特征,该文通过与陈述语调的对比,发现维语疑问语调的声学特征主要体现在句末音节,相比于陈述语调的渐降走... 维吾尔语有丰富的疑问词和疑问句式,而单独用语调来承载疑问语气的句子主要出现在回声问句中。为了搞清楚维吾尔语疑问语调的声学特征,该文通过与陈述语调的对比,发现维语疑问语调的声学特征主要体现在句末音节,相比于陈述语调的渐降走势,疑问句的末音节基频走势是上扬的。与陈述句相比,疑问语调的其他声学特征主要表现在句末音强较大,音长较长,而整个句子的句长较短。所考察的5个音点在这些特征上都体现了相同的趋势。女性的疑问语调特征比男性运用得更明显。 展开更多
关键词 维吾尔语 疑问 陈述 语调
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汉语儿童wh-词“谁”的习得规律研究
8
作者 何洪霞 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2024年第4期111-120,共10页
使用个案追踪法调查汉语儿童wh-词“谁”的历时习得情况。汉语儿童wh-词“谁”疑问用法习得时间早于非疑问用法,“谁”习得顺序为疑问(1;04)→虚指(2;04)→全指(2;06)→反问(3;01)。汉语儿童wh-词“谁”疑问用法使用频次高于非疑问用法... 使用个案追踪法调查汉语儿童wh-词“谁”的历时习得情况。汉语儿童wh-词“谁”疑问用法习得时间早于非疑问用法,“谁”习得顺序为疑问(1;04)→虚指(2;04)→全指(2;06)→反问(3;01)。汉语儿童wh-词“谁”疑问用法使用频次高于非疑问用法,使用频次由高到低为疑问>全指>反问>虚指。“谁-虚指”习得时间与使用频次并不匹配,其特点为“习得早,使用少”;“谁-全指”内部分项中的“多项wh-词”习得时间与使用频次同样存在不匹配现象,具体表现为“习得晚,使用多”。无论是疑问用法还是非疑问用法,“谁”所占句法位置的习得时间与使用频次均表现为主语位→宾语位→定语位的扩散特征。语言标记性、可及性等级、任务复杂度及学习者个体差异等因素是造成上述习得表现的主要原因。 展开更多
关键词 汉语儿童 wh-词 疑问 非疑问 纵向研究
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“怎么”在交谈中的一种用法 被引量:4
9
作者 王志 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期1-5,共5页
"怎么"在交谈中有一种用法:引出对对方说话前提加以推测的一个语句。文章还分析了对方说话作为问句、推测语句的缺位以及"怎么"与"这么说"的对比等问题。
关键词 “怎么” 说话前提 问句
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近两百年广州话“乜”系疑问形式的发展 被引量:3
10
作者 金桂桃 《方言》 CSSCI 北大核心 2016年第4期401-409,共9页
近两百年来,广州话"乜"系疑问形式主要有"乜""乜野""乜谁""做乜""做乜野""使乜""为乜""为乜野""为乜事""因乜事"&qu... 近两百年来,广州话"乜"系疑问形式主要有"乜""乜野""乜谁""做乜""做乜野""使乜""为乜""为乜野""为乜事""因乜事""乜事"等。其中问事物的"乜"和"乜野"19世纪前期使用频率相当,发展到现代,后者已远远高于前者。"乜谁"是19世纪中期使用频率最高的问人的形式,20世纪30年代以后由"边个/边位"取代了。19世纪以来,询问做什么事时,多用"做乜野"。询问原因,20世纪30年代以前,使用频率最高的是"乜"和"做乜"。之后,随着同样语义功能"点解"的迅猛发展,"使乜"、"为乜事"、"因乜事"、"乜事"等询问原因的用例极少能见到。以上发展演变体现了语言发展的经济性原则和近义形式内部竞争发展的过程及规律。 展开更多
关键词 “乜”系 疑问性 语言形式 发展
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H.Diessel的指示词研究 被引量:3
11
作者 王远杰 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期363-367,共5页
本文介绍Diessel基于大规模的跨语言语料,从语言类型学的角度对指示词所进行的一系列研究;较为系统地考察了指示词在跨语言的范围内表现出来的形态、句法、语义、语用、语法化等方面的特点;讨论了指示词与疑问词的相通之处以及指示词的... 本文介绍Diessel基于大规模的跨语言语料,从语言类型学的角度对指示词所进行的一系列研究;较为系统地考察了指示词在跨语言的范围内表现出来的形态、句法、语义、语用、语法化等方面的特点;讨论了指示词与疑问词的相通之处以及指示词的基本功能。 展开更多
关键词 Diessel 指示词 疑问词
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第一语言与第二语言语法习得模式的相似性及启示——以英语为例 被引量:2
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作者 韩宏丽 王祁 《东北大学学报(社会科学版)》 2006年第2期150-152,156,共4页
第一语言和第二语言语法习得模式具有相似性。这种相似性特征突出体现在第一语言和第二语言语法词素、否定句和疑问句的习得过程中。追根溯源,这种相似性存在的主要原因是人脑天生具有内化语法规则的习得机制。在外语语法教学中,创建高... 第一语言和第二语言语法习得模式具有相似性。这种相似性特征突出体现在第一语言和第二语言语法词素、否定句和疑问句的习得过程中。追根溯源,这种相似性存在的主要原因是人脑天生具有内化语法规则的习得机制。在外语语法教学中,创建高质量的课堂习得环境,有利于内化语法规则。在学习外语语法时,增强学习语法的意识,有助于加快语法体系的习得。外语教材编写者和外语教师在编写教材和教授语法时,要尽量与语法的自然习得规律保持一致。 展开更多
关键词 语法 词素 否定句 疑问句 语言习得
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非流畅性失语症患者疑问句语调产出的特点 被引量:3
13
作者 万勤 杨闪闪 +3 位作者 黄昭鸣 张梓琴 王勇丽 钱红 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期30-33,共4页
目的探讨非流畅性失语症患者疑问句语调产出的临床特点,为其康复治疗提供参考。方法2018年11月至2019年1月,以改编疑问语句为测试材料对17例非流畅性失语症患者(研究组,平均年龄56.65±12.53岁,病程9.35±6.94月)和17例正常成人... 目的探讨非流畅性失语症患者疑问句语调产出的临床特点,为其康复治疗提供参考。方法2018年11月至2019年1月,以改编疑问语句为测试材料对17例非流畅性失语症患者(研究组,平均年龄56.65±12.53岁,病程9.35±6.94月)和17例正常成人(正常对照组,平均年龄55.94±13.20岁)进行疑问句语调产出评估,观察整句平均基频F0和基频斜率值K以及边界调平均基频F0和基频斜率值K;采用2(组别)×4(声调类型)的两因素混合实验设计,考察不同声调类型和受试者类型之间的差异及相互影响。结果研究组患者一、二、三、四声调的上述四个声学指标值均小于正常对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);整句F0、整句K和边界调K在不同声调上有明显差异(P<0.05),整句F0表现为T1、T4>T2、T3,整句K表现为T1、T2>T4;边界调K表现为T2、T3>T1>T4。结论非流畅性失语症患者在疑问句语调的产出异常,主要表现为整句和边界调抬高水平以及上扬趋势的不足,在进行疑问语调康复训练时可以依据其整句和边界调抬高水平和走势特征进行针对性训练。 展开更多
关键词 非流畅性失语症 疑问句 语调 声学指标
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带“呢”句子的韵律特征分析 被引量:2
14
作者 陈玉东 任倩楠 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2016年第1期70-82,127,共13页
本文基于语料库选取带"呢"的191个句子,以陈述句为参照,对特指问、选择问、反问、感叹和顿歇五种类型,从音高、时长和音强三方面进行对比分析。研究表明:1)"呢"本身对类型区分贡献不大,类型间音高、时长上都没有显... 本文基于语料库选取带"呢"的191个句子,以陈述句为参照,对特指问、选择问、反问、感叹和顿歇五种类型,从音高、时长和音强三方面进行对比分析。研究表明:1)"呢"本身对类型区分贡献不大,类型间音高、时长上都没有显著差异,唯有顿歇类在句内音强上比较特殊。2)"呢"前音节时长区别不明显,类型间在音高和音强上呈连续统性,渐变顺序为:陈述句大幅下降,选择问和特指问降幅略减,感叹句和反问句不降反升。 展开更多
关键词 “呢” 语气词 疑问 韵律特征
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一种融合多种语义特征的中文问题分类方法 被引量:2
15
作者 段利国 陈俊杰 牛彦清 《太原理工大学学报》 CAS 北大核心 2011年第5期494-498,共5页
针对中文问题分类方法中提取语义信息不准确和特征向量维数过高导致处理速度过慢的问题,提出了一种融合多种语义特征的问题分类方法。借助HowNet,兼顾问句的句法和语义信息,选取问题疑问词、核心词的主要义原、命名实体、名词单/复数等... 针对中文问题分类方法中提取语义信息不准确和特征向量维数过高导致处理速度过慢的问题,提出了一种融合多种语义特征的问题分类方法。借助HowNet,兼顾问句的句法和语义信息,选取问题疑问词、核心词的主要义原、命名实体、名词单/复数等四种分类特征,并在义原的提取过程中加入词义消岐技术,对事实疑问句进行分类。在某高校信息检索研究室的中文问题集上进行实验,实验结果证明了该方法的有效性,大类准确率92.82%,小类准确率84.45%,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 问题分类 疑问词 义原 命名实体 支持向量机
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语言类型学视角下波汉疑问表达的共性与差异选择 被引量:1
16
作者 王小穹 《外国语文》 北大核心 2021年第4期104-113,共10页
波、汉疑问表达的表层组织形式不同,但深层的语义编码具有跨语言的类型学的一致性。波、汉在疑问表达的差异选择上,主要体现为疑问词词类属性的不同、有无词形变格以及有无疑问词移位。波、汉疑问表达在句子表层对疑问结构所采取的不同... 波、汉疑问表达的表层组织形式不同,但深层的语义编码具有跨语言的类型学的一致性。波、汉在疑问表达的差异选择上,主要体现为疑问词词类属性的不同、有无词形变格以及有无疑问词移位。波、汉疑问表达在句子表层对疑问结构所采取的不同处理方式,是"形合"语言和"意合"语言的不同造句思维的体现,同时,波兰语疑问表达的wh-移位的不彻底状态,也为跨类语言的存在和语言边界的模糊性提供了证据。 展开更多
关键词 类型学 波兰语 疑问 WH-移位
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《战国策》中的特殊比较构式“孰与” 被引量:1
17
作者 郭晓红 《湖北第二师范学院学报》 2011年第5期21-23,49,共4页
"孰与"是一种特殊的比较构式,基本义为"X跟Y比,怎么样";"孰"一直是疑问代词,有两种用法:疑问人称代词小主语、形容词性疑问代词谓语;"与"是介词,同时隐含动词功能;"孰与"在《战国策... "孰与"是一种特殊的比较构式,基本义为"X跟Y比,怎么样";"孰"一直是疑问代词,有两种用法:疑问人称代词小主语、形容词性疑问代词谓语;"与"是介词,同时隐含动词功能;"孰与"在《战国策》中体现出同形异用:用于比较询问、比较反诘问,比较之后询问的是优劣得失或抉择态度,在反诘中体现的是主观取舍;这说明战国秦汉之际问句的表现手段已经很高明。 展开更多
关键词 战国策 孰与 比较 询问 反诘
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英译汉中对隐性否定语境的处理 被引量:1
18
作者 李凤英 《长春大学学报》 2003年第3期87-89,共3页
英语中隐性否定存在于各种不同的句式和结构中,诸如在特定语调下的某些疑问句、某些祈使句、感叹句、条件句和一些肯定的陈述句中都存在隐性否定语境。对含有隐性否定意义的各类典型例句加以分析,从而了解其独特奇妙的表达方式,准确地... 英语中隐性否定存在于各种不同的句式和结构中,诸如在特定语调下的某些疑问句、某些祈使句、感叹句、条件句和一些肯定的陈述句中都存在隐性否定语境。对含有隐性否定意义的各类典型例句加以分析,从而了解其独特奇妙的表达方式,准确地做出汉语翻译。 展开更多
关键词 英译汉 句式结构 隐性否定语境 疑问句 析使句 感叹句 陈述句 习语
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浅谈副词在英语句子中的位置
19
作者 汪莉英 《安徽电力职工大学学报》 2002年第2期122-125,共4页
Adverbs are very active in English sentences. They can be used at the beginning, in the middle and at the end of a sentence. But they cannot be placed wantonly. There are some rules for them to obey. Only several kind... Adverbs are very active in English sentences. They can be used at the beginning, in the middle and at the end of a sentence. But they cannot be placed wantonly. There are some rules for them to obey. Only several kinds of adverbs can be used at the beginning. Most ones can be put either mid-position or at the end of a sentence. The position of adverbs used in a sentence are decided by the form of verbs and the kind of the adverbs 展开更多
关键词 副词 英语句子 位置 语法 句法
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香港粤语人群的普通话声调语调偏误特征 被引量:1
20
作者 顾文涛 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 2016年第2期123-132,共10页
语音的自然度在很大程度上取决于声调语调等韵律特征,而这些韵律特征的语言差异是导致二语韵律偏误的重要原因。本文比较了普通话母语人群和香港粤语人群产出的普通话声调语调特征。首先从声学上分析了句中双字调组的基频模式,发现粤语... 语音的自然度在很大程度上取决于声调语调等韵律特征,而这些韵律特征的语言差异是导致二语韵律偏误的重要原因。本文比较了普通话母语人群和香港粤语人群产出的普通话声调语调特征。首先从声学上分析了句中双字调组的基频模式,发现粤语人群的主要偏误是调域偏窄,尤其体现在阳平调。然后,通过听辨实验和声学分析,系统考察了不同句长及不同尾字调的陈述句、语调疑问句、带"吗"疑问句的语调。听辨实验表明,粤语组陈述句的辨识率高于母语组,而疑问句的辨识率低于母语组(尤其是阳平或去声结尾时)。声学分析发现,粤语组陈述句的基频下倾比母语组更明显,而疑问句相对于陈述句的整体基频提升则弱于母语组(尤其句子较长时),只是句尾基频提升依然明显。听辨实验与声学分析的结果一致,粤语人群的普通话语调偏误可归因于语言能力受限及语言负迁移效应。研究结果有助于粤语人群的普通话语音训练。 展开更多
关键词 普通话 香港粤语 声调 语调 陈述 疑问 二语偏误
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