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高年级大学生自我和谐、人际关系敏感与人际交往困扰的关系 被引量：15
1
作者 周鹏生 《中国健康心理学杂志》 2017年第10期1530-1534,共5页
目的:研究高年级大学生自我和谐、人际关系敏感与人际交往困扰的关系。方法:采用整群抽样方法,选取甘肃3所高校447名大三和大四学生,用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)中人际关系敏感分量表、人际关系综合诊断量表(IRAS)、应... 目的:研究高年级大学生自我和谐、人际关系敏感与人际交往困扰的关系。方法:采用整群抽样方法,选取甘肃3所高校447名大三和大四学生,用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)中人际关系敏感分量表、人际关系综合诊断量表(IRAS)、应对方式量表(CSS)评估高年级大学生自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰的关系。结果:高年级大学生自我和谐、人际关系敏感、应对方式和人际交往困扰得分分别为(3.14±0.34)、(1.87±0.70)、(0.48±0.13)和(9.01±5.26);男生待人接物困扰因子、与异性交往因子得分显著高于女生(t=2.508,P<0.05;t=2.712,P<0.01);自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰之间呈显著正相关(r=0.478,0.623,0.397;P<0.01),自我和谐、人际关系敏感、应对方式与人际交往困扰的典型相关系数分别为(r=0.695,0.658,0.624;P<0.001);多重线性回归显示,自我和谐、人际关系敏感、应对方式共同解释人际交往困扰的46.4%的变异。结论:自我和谐、人际关系敏感和应对方式共同对高年级大学生人际交往困扰产生影响。 展开更多
关键词 高年级大学生 自我和谐 人际关系敏感 应对方式 人际交往困扰
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低年级大学生人际困扰特征及影响因素 被引量：11
2
作者 周鹏生 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2017年第2期271-273,共3页
目的了解低年级大学生人际困扰的特征及其影响因素。方法于2015年3—4月,采用分层整群抽样方法,选取甘肃省3所高校1 103名大一和大二学生,用人际关系综合诊断量表、症状自评量表中人际敏感分量表、应对方式量表、社会适应性量表进行问... 目的了解低年级大学生人际困扰的特征及其影响因素。方法于2015年3—4月,采用分层整群抽样方法,选取甘肃省3所高校1 103名大一和大二学生,用人际关系综合诊断量表、症状自评量表中人际敏感分量表、应对方式量表、社会适应性量表进行问卷调查。结果低年级大学生人际困扰、人际敏感、应对方式和社会适应性得分分别为(9.62±5.07)、(1.89±0.68)、(0.49±0.12)和(86.17±9.31)分;男生人际困扰总分明显高于女生(t=2.645,P<0.01);人际困扰与人际敏感、应对方式和社会适应性呈明显正相关(r=0.549、0.253、0.113,P<0.01),人际困扰与人际敏感的典型相关系数为0.565(P<0.001);多重线性回归显示,人际敏感、应对方式和社会适应性共同预测人际困扰31.5%的变异。结论低年级大学生存在一定的人际困扰,人际敏感和应对方式共同对低年级大学生人际困扰产生影响。 展开更多
关键词 低年级大学生 人际困扰 人际敏感 心理健康
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高职学生利他行为和人际关系困扰的调查及对策 被引量：3
3
作者 薛德昱 《天津市财贸管理干部学院学报》 2011年第3期58-59,共2页
本研究利用相关问卷对高职学生的利他行为和人际关系困扰进行了调查。调查发现高职院校学生总体利他行为水平较高,人际关系困扰较少,部分学生人际关系困扰较严重。本研究证明高职学生个体的利他行为与其人际关系困扰具有显著的负相关,... 本研究利用相关问卷对高职学生的利他行为和人际关系困扰进行了调查。调查发现高职院校学生总体利他行为水平较高,人际关系困扰较少,部分学生人际关系困扰较严重。本研究证明高职学生个体的利他行为与其人际关系困扰具有显著的负相关,利他行为水平越高,人际关系困扰越低。学校要利用学生对自身人际关系困扰的关注,加强利他思想的教育。同时,学校应该充分重视学生人际关系问题,帮助学生消除人际关系困扰。 展开更多
关键词 高职院校 利他行为 人际关系困扰
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浅谈大学生人际关系困扰现象 被引量：2
4
作者 郭楠 《湖北函授大学学报》 2015年第15期20-21,共2页
良好的人际关系对大学生的生活和学习具有重要的影响。本文就大学生人际关系的困扰类型和特点做了简要的探讨,对造成这一现象的原因进行了分析,并提出了克服人际关系困扰的对策。
关键词 大学生 人际关系 困扰
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体育锻炼对大学生主观幸福感的影响:人际关系困扰和自尊的中介作用 被引量：15
5
作者 张菲倚 蒋利娇 许克松 《心理技术与应用》 2021年第2期77-87,共11页
为考察影响体育锻炼与主观幸福感关系的内在机制,该研究采用体育锻炼量表、自尊量表、人际关系综合诊断量表以及Campbell主观幸福感指数量表对521名高校大学生进行调查。结果显示:(1)人际关系困扰与体育锻炼、自尊及主观幸福感呈显著负... 为考察影响体育锻炼与主观幸福感关系的内在机制,该研究采用体育锻炼量表、自尊量表、人际关系综合诊断量表以及Campbell主观幸福感指数量表对521名高校大学生进行调查。结果显示:(1)人际关系困扰与体育锻炼、自尊及主观幸福感呈显著负相关,体育锻炼、自尊、主观幸福感两两之间均呈显著正相关;(2)人际关系困扰和自尊在体育锻炼和主观幸福感关系中起部分中介作用。表明体育锻炼既能直接提高大学生主观幸福感,又能通过改善人际关系困扰和自尊进而间接提高其主观幸福感。 展开更多
关键词 体育锻炼 人际关系困扰 自尊 主观幸福感 中介效应
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