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英国现代学徒制模式中的评估及证据使用 被引量：1
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作者 王建勇 《职业教育研究》 2017年第2期75-81,共7页
在20世纪90年代初发轫于英国的现代学徒制不仅形成了学习框架的指导性、职业标准的权威性和导入流程的规范化等特点,而且多年的实践已经证实该种模式对于人才培养具有显著功效。采用个人认知、经验总结与理论概括相结合的方法讨论英国... 在20世纪90年代初发轫于英国的现代学徒制不仅形成了学习框架的指导性、职业标准的权威性和导入流程的规范化等特点,而且多年的实践已经证实该种模式对于人才培养具有显著功效。采用个人认知、经验总结与理论概括相结合的方法讨论英国现代学徒制模式中的评估活动、评估方法及证据使用,旨在为我国人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 英国 现代学徒制 评估 证据类型 内审员(iqa) 外审员(EQA)
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