中学生体育锻炼影响因素研究——基于CEPS(2014-2015)数据的多层模型 被引量：73

1

作者 胡鹏辉 余富强 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期76-84,共9页

以CEPS(2014—2015)数据为基础,采用多层线性模型(HLM),从个体特征、家庭和学校层面来探讨中学生体育锻炼的影响因素。研究发现:体育兴趣、身体健康意识、健康教育课程、独生子女身份、学业压力、父母的受教育水平、家庭经济条件、学校... 以CEPS(2014—2015)数据为基础,采用多层线性模型(HLM),从个体特征、家庭和学校层面来探讨中学生体育锻炼的影响因素。研究发现:体育兴趣、身体健康意识、健康教育课程、独生子女身份、学业压力、父母的受教育水平、家庭经济条件、学校区位和学校体育设施对中学生的体育锻炼参与时间有积极而显著的影响,媒介使用则发挥显著的消极作用,但性别、身体肥胖感知和学校课程时间并无显著影响。因此,对于学校和家庭而言,一方面要多开展体育健康教育,培育学生的体育锻炼意识、兴趣和自律性,并有效控制其媒介使用时间;另一方面,要重视体育活动的开展,创造良好的体育锻炼环境,并支持和督促学生多进行体育锻炼。 展开更多

关键词 中学生 体育锻炼 兴趣 意识 体育设施

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对浙江省初中学生体育兴趣及其变化的调查研究 被引量：32

2

作者 余丁友 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期465-466,482,共3页

通过调查得知体育学习兴趣初一阶段比初二、三阶段高,(P<0.05)具有显著性差异。初三男生比女生高(P<0.05)也具有显著性差异。,初一、二阶段对问5题所得结果比初三阶段高(P<0.05)同样具有显著性差异。从理论和实践出发,对调查... 通过调查得知体育学习兴趣初一阶段比初二、三阶段高,(P<0.05)具有显著性差异。初三男生比女生高(P<0.05)也具有显著性差异。,初一、二阶段对问5题所得结果比初三阶段高(P<0.05)同样具有显著性差异。从理论和实践出发,对调查结果作了较为详细的分析,并结合实际提出了建议。为深化体育教育改革提供理论参考。 展开更多

关键词 初中生 体育兴趣 变化

原文传递

女大学生缺乏体育兴趣的原因分析 被引量：23

3

作者 刘珊珊 《湖南科技学院学报》 2005年第6期267-269,共3页

兴趣是激发学生学习的动机,体育兴趣是坚持体育锻炼的主要因素。本文通过对女大学生缺乏体育兴趣的访谈和调查,对缺乏体育兴趣的主要原因进行研究与分析,为今后进一步改进体育教学,提高体育教学质量,培养女大学生体育兴趣,提出建议。

关键词 女大学生 体育兴趣 体育教学 高校 教学质量 师生关系 教学内容

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天津市研究生体育活动兴趣的调查与分析 被引量：17

4

作者 李咸英 叶加宝 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期19-20,共2页

在现状调查的基础上探讨了天津市研究生的运动兴趣 ,为天津市研究生体育教育的改革提供了理论依据。

关键词 研究生 天津 运动兴趣 调查

原文传递

大学生媒介体育信息需要与体育兴趣的关系研究 被引量：14

5

作者 王慧琳 闫伟 刘全昌 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第3期127-130,共4页

当代大学生是信息社会的主要力量。通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生大众传媒体育信息的需要进行比较系统的调查分析,证实我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同。大学生接触... 当代大学生是信息社会的主要力量。通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生大众传媒体育信息的需要进行比较系统的调查分析,证实我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同。大学生接触不同大众传媒体育信息的部分动机与大学生的体育兴趣程度有一定关系。 展开更多

关键词 大学生 媒介体育信息需求 体育兴趣 生活观念

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城乡大学生个性心理特征与体育兴趣的调查分析 被引量：7

6

作者 吴隆媛 丁艺 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1997年第2期41-42,共2页

为了正确、科学地了解掌握城乡大学生个性特征和他们对体育兴趣做出客观准确的评价,我们对部分城乡大学生进行了卡氏16PF量表测试和体育兴趣的问卷调查。通过测试分析找出他们之间的共同性和差异性以及影响关系。目的在于重视大学生的... 为了正确、科学地了解掌握城乡大学生个性特征和他们对体育兴趣做出客观准确的评价,我们对部分城乡大学生进行了卡氏16PF量表测试和体育兴趣的问卷调查。通过测试分析找出他们之间的共同性和差异性以及影响关系。目的在于重视大学生的个性培养和素质教育,为深化高校体育改革提供研究依据。 展开更多

关键词 城乡大学生 个性 心理 体育兴趣 调查分析

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航海专业大学生体育锻炼意识与运动兴趣的调查研究 被引量：3

7

作者 朱飞 蔡华 于继岭 《广州航海高等专科学校学报》 2005年第2期62-63,66,共3页

采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,针对目前我国航海专业大学生体育健康教育现状,进行了体育锻炼意识、健康状况、体育运动兴趣等方面的调查研究,针对存在问题,分析原因并提出相应的建议.

关键词 航海专业大学生 锻炼意识 运动兴趣 健康与体质状况 终生体育

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“健康中国”视角下我国学校体育的改革与发展 被引量：4

8

作者 吴威 《体育科技文献通报》 2017年第11期146-147,156,共3页

学校体育是健康教育的重要环节,是国民体育的基础,《H健康中国2030"030中国以提高人民健康水平为核心,明确提出要加大学校健康教育力度。本文通过分析我国学校体育的现状,总结出一系列的问题,并针对各个年龄阶段的学校体育改革提... 学校体育是健康教育的重要环节,是国民体育的基础,《H健康中国2030"030中国以提高人民健康水平为核心,明确提出要加大学校健康教育力度。本文通过分析我国学校体育的现状,总结出一系列的问题,并针对各个年龄阶段的学校体育改革提出建议:以力度。本文通过分析我国学校体育的现状,总结出一系列的问题,并针对各个年龄阶段的学校体育改革提出建议:以"激发兴趣"为核心思想,以增强体魄、培养学生终身体育为目标,小学自主选择运动项目,中学以技术为主,并设立体育项目兴趣协会,大学通过比赛增强兴趣,旨在提高学生的身体素质,培养终身体育意识,为我国学校体育的改革与发展做出贡献。 展开更多

关键词 学校体育 改革 兴趣 终身体育

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论小学体育课堂激励性语言的运用策略 被引量：3

9

作者 沈惠泉 《湖州师范学院学报》 2018年第6期97-100,共4页

尽管体育课"是不能够或不完全能够通过语言或其他符号系统传授学习的",但激励性语言在体育课中的运用,则有助于实现体育课的教学目标,提高体育教学的实效性。体育课堂教学目标和教学活动方式的独特性决定了在体育课堂中需要... 尽管体育课"是不能够或不完全能够通过语言或其他符号系统传授学习的",但激励性语言在体育课中的运用,则有助于实现体育课的教学目标,提高体育教学的实效性。体育课堂教学目标和教学活动方式的独特性决定了在体育课堂中需要区别于其他课堂的激励性语言运用策略。本文认为,尝试性策略、谅解式策略适时性策略、奖惩辅助性策略是小学体育课堂中促进小学生运动兴趣,达成教学目标的有效策略。但各种策略的运用则应该结合小学生的动机特点。 展开更多

关键词 小学体育课堂 运动兴趣 激励性语言 策略与运用

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对影响高校学生体育兴趣与动机的相关因素分析及对策 被引量：3

10

作者 王发昌 《牡丹江教育学院学报》 2007年第3期132-133,共2页

体育兴趣和动机是影响学好体育知识的最为重要的因素,兴趣是体育行为的基础,学生一旦产生了强烈的体育兴趣,就会对体育活动乐此不疲。“兴趣是最好的老师”,学生有了体育兴趣,遇到困难也会自觉克服。因此,在体育教学中如何调动学生的兴... 体育兴趣和动机是影响学好体育知识的最为重要的因素,兴趣是体育行为的基础,学生一旦产生了强烈的体育兴趣,就会对体育活动乐此不疲。“兴趣是最好的老师”,学生有了体育兴趣,遇到困难也会自觉克服。因此,在体育教学中如何调动学生的兴趣和动机,让学生自觉、主动地进行锻炼就成为一个重要课题。 展开更多

关键词 体育兴趣 动机 因素 对策

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根据兴趣的层次培养体育兴趣的研究 被引量：3

11

作者 李冬 《体育科技文献通报》 2006年第2期18-19,共2页

兴趣是激发学生学习动机的主要内在因素。在体育教学中培养体育兴趣对提高体育教学质量、促进学生参与体育锻炼和形成体育锻炼习惯具有重要的意义。兴趣的发生发展具有一定的层次性,本文从兴趣本身具有的层次性探讨培养体育兴趣的方法,... 兴趣是激发学生学习动机的主要内在因素。在体育教学中培养体育兴趣对提高体育教学质量、促进学生参与体育锻炼和形成体育锻炼习惯具有重要的意义。兴趣的发生发展具有一定的层次性,本文从兴趣本身具有的层次性探讨培养体育兴趣的方法,为实现终身体育奠定基础。 展开更多

关键词 兴趣 因素分析 培养 体育活动

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在体育课中培养学生形成终身体育的意识 被引量：2

12

作者 叶杰民 《湖北工程学院学报》 2008年第S1期110-112,共3页

在体育课中,学生可了解运动对身体健康的作用并培养运动的兴趣以及参与运动的意识是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。也是使学生在学习时期就能形成终身体育意识所必须实施的手段。是21世纪学校体育发展的趋势。

关键词 终身体育意识 运动兴趣 自我锻炼

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新形势下高中体育课运用选项教学模式的必要性探究 被引量：1

13

作者 徐浩文 《体育科技文献通报》 2018年第2期103-104,共2页

学校体育是学校教育重要的、不可或缺的组成部分,在终身体育的大背景环境下,学校体育担负着培养学生运动兴趣、养成终身体育意识、将体育运动作为一种生活方式的重任。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对新课标背景下高中传... 学校体育是学校教育重要的、不可或缺的组成部分,在终身体育的大背景环境下,学校体育担负着培养学生运动兴趣、养成终身体育意识、将体育运动作为一种生活方式的重任。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对新课标背景下高中传统体育教学模式进行分析解读,指出传统体育教学模式存在的弊端与不足,同时结合新形势下党和国家对学校体育工作提出的新要求,分析高中体育课运用选项教学模式的优势以及对学校体育发展的积极作用,全面解读高中体育课运用选项教学模式对学生体育课程的学习、师资队伍的组织安排以及场地器材的资源配置所起到的积极效果,系统阐述高中体育课运用选项教学模式的必要性。 展开更多

关键词 教学模式 运动兴趣 终身体育

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选修体育兴趣班对学生个性发展的探索 被引量：1

14

作者 廖东子 《体育科技文献通报》 2012年第6期58-61,共4页

以往的体育教学模式,已经不能适应实施全面素质教育的要求。这就要求我们改革旧的体育教学模式,摸索更有效的体育教学模式。教学过程机械性、单一的认知性和接受性的教学向互动性、综合性等的教学特征转向。教师更加重视学生在教学过程... 以往的体育教学模式,已经不能适应实施全面素质教育的要求。这就要求我们改革旧的体育教学模式,摸索更有效的体育教学模式。教学过程机械性、单一的认知性和接受性的教学向互动性、综合性等的教学特征转向。教师更加重视学生在教学过程中的主体作用和参与性能力,以培养学生素质能力、学生的创造性和学生个性健康的发展。在中学阶段的体育课教学,仅注重发展身体素质,已经不能满足中学生的生理需要和心理需求。只有学生感兴趣、喜欢,在心理上需要的事情,才有可能使个性得到发展。因此选体育兴趣班在体育锻炼中学生会有意识和无意思的表现自我个性发展的能力。满足学生的精神发展,对学生的个性健康发展和体育锻炼意识的形成起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 教学模式 体育兴趣 个体发展

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影响军校医学生对军体课兴趣的因素及对策分析

15

作者 祁海霞 刘小冬 +1 位作者 张辉 包瀛春 《中国社会医学杂志》 2012年第3期167-168,178,共3页

军事体育是一门夯实学生体能基础、掌握军事技能、培养顽强战斗精神和良好军人气质与心理素质的军事基础必修课程。经多年观察和调研,发现军校医学生普遍对军体课训练兴趣低。分析原因主要有:训练内容枯燥;训练项目危险;实施过程强制等... 军事体育是一门夯实学生体能基础、掌握军事技能、培养顽强战斗精神和良好军人气质与心理素质的军事基础必修课程。经多年观察和调研,发现军校医学生普遍对军体课训练兴趣低。分析原因主要有:训练内容枯燥;训练项目危险;实施过程强制等。针对问题,提出了相应的对策:引进先进的教学理念;采取多变的教学方法;穿插适度的情感交流等。 展开更多

关键词 医学生 军体课 运动兴趣 对策

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表象训练对艺术类体育课程影响的实验研究

16

作者 湛慧 吴瑾 +1 位作者 杜振中 季春美 《当代体育科技》 2017年第1期50-52,共3页

对南京邮电大学190名选修形体瑜伽及健美操课程的女生进行教学实验,以探讨不同表象方式对学生动作技能学习影响的差异,以及表象训练对学生运动兴趣的影响。研究结果表明:(1)表象训练对动作技能的教学效果,显著优于传统教学法;(2)对于初... 对南京邮电大学190名选修形体瑜伽及健美操课程的女生进行教学实验,以探讨不同表象方式对学生动作技能学习影响的差异,以及表象训练对学生运动兴趣的影响。研究结果表明:(1)表象训练对动作技能的教学效果,显著优于传统教学法;(2)对于初学者,外部表象、以及先外部后内部的表象训练方式显著优于内部表象;(3)表象训练相对于传统教学法,可显著提升学生动作技能学习过程中的运动兴趣。 展开更多

关键词 表象训练 艺术类体育课程 形体瑜伽 健美操 运动兴趣

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“兴趣引导”模式影响大学生终身体育的实验研究

17

作者 李平 陈金祥 魏秀芳 《河北体育学院学报》 2004年第3期60-61,共2页

对“兴趣引导”教学模式进行对比教学实验 ,并对实验对象进行多年的追踪调查 。

关键词 兴趣引导 教学模式 大学生 终身体育

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小学“快乐体育”情境创设初探

18

作者 胡艳景 《科教导刊》 2012年第24期54-55,共2页

体育教学主要的目的，是让学生通过反复地做各种身体练习，使思维活动与体力活动相结合，达到增强自身体质、掌握运动技能的目的。现结合教学实践浅谈兴趣在小学体育教学中的作用。

关键词 体育教师 兴趣 快乐体育

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构建公共体育服务体系焉能没有竞技体育 被引量：4

19

作者 卢文云 陈娟 戴健 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期20-24,共5页

对竞技体育在公共体育服务体系中的作用进行阐释。认为:竞技体育的公益性是将其纳入公共体育服务体系的学理基础,将竞技体育纳入公共体育服务体系是历史演进的自然选择、世界竞技体育强国的共同经验、服务型政府建设的内在要求和实现体... 对竞技体育在公共体育服务体系中的作用进行阐释。认为:竞技体育的公益性是将其纳入公共体育服务体系的学理基础,将竞技体育纳入公共体育服务体系是历史演进的自然选择、世界竞技体育强国的共同经验、服务型政府建设的内在要求和实现体育强国战略的需要。 展开更多

关键词 公共体育服务体系 竞技体育 公益性 服务性政府 体育强国

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“激发引导兴趣教学法”对中学生体育运动动机的影响 被引量：2

20

作者 孔维峰 《沈阳体育学院学报》 2004年第2期225-227,共3页

通过"激发引导兴趣教学法"对中学生参与体育活动动机的影响进行实验研究,探索"激发引导兴趣教学法"和传统的学校体育教学法对我国中学生体育锻炼动机的强度和动机上的困扰的不同影响。通过实验表明,和传统的学校体... 通过"激发引导兴趣教学法"对中学生参与体育活动动机的影响进行实验研究,探索"激发引导兴趣教学法"和传统的学校体育教学法对我国中学生体育锻炼动机的强度和动机上的困扰的不同影响。通过实验表明,和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生在参与体育活动的过程当中获得更多的快乐体验,从而增加他们参与体育锻炼动机的强度;和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生降低参与体育锻炼动机方面的困扰,这将有利于学生终身体育锻炼观念的形成。 展开更多

关键词 激发引导兴趣教学法 中学生 体育运动 运动动机 终身体育 运动兴趣 体育观念

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