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题名思想政治理论课教学整合利用评建资源的思路分析
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作者
袁名泽
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机构
玉林师范学院思想政治理论教学部
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出处
《玉林师范学院学报》
2011年第3期115-119,共5页
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基金
广西2008年教育科学规划课题:<本科教学工作水平评建资源在思想政治理论课教学中的整合与利用>系列成果之一编号是:2008C50
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文摘
新兴本科院校在接受教育部本科教学工作水平评估中过程中创建和形成了一大批可以用于教育教学的人力、财力、物力、智力资源,统称为评建资源。它们为高校思想政治理论课教学提供了便利条件,对其高效率利用的思路如下:摸清学校评建资源的数量和质量,对其进行整合利用;在整合利用过程中按效益最大化原则制定具体实施方略;总结利用过程中的经验和教训,为将来再次利用打下基础。
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关键词
思想政治理论课
教学
整合利用
评建资源
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Keywords
political and ideological subjects
teaching
integrated us
evaluation and construction resources
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名美国自闭症儿童融合教育研究综述及启示
被引量：56
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作者
连福鑫
贺荟中
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机构
南京特殊教育职业技术学院
华东师范大学学前与特殊教育学院
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第4期30-36,47,共8页
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文摘
融合教育作为当代国际教育发展的潮流,为特殊教育和普通教育提供了新的发展机遇,同时也给二者的发展带来巨大挑战。自闭症儿童融合教育为融合教育注入新鲜血液的同时也向教育者提出了更高要求。在此背景下,本文从自闭症儿童融合教育的安置形式、成就与挑战和影响因素三个方面对美国相关研究进行梳理分析,以引起我国对自闭症儿童融合教育的重视,并指出我国自闭症儿童融合教育的发展方向。
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关键词
自闭症儿童
融合教育
美国
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Keywords
children with autism integrated education the us
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分类号
G769
[文化科学—特殊教育学]
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