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课程创新与历险:喧闹之后再沉思——我国“综合实践活动”与日本“综合学习时间"之比较 被引量:9
1
作者 黄伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期12-16,共5页
在新世纪之初,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标,分别推出“综合实践活动”和“综合学习时间”课程。将二者比较,可以从日本的综合学习时间课程中受到启示,同时也能更深刻地理解和把握我国的综合实践活动课程... 在新世纪之初,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标,分别推出“综合实践活动”和“综合学习时间”课程。将二者比较,可以从日本的综合学习时间课程中受到启示,同时也能更深刻地理解和把握我国的综合实践活动课程,进而引发我们对当前“综合实践活动”课程研究与实验中的问题进行深度透视和反思。 展开更多
关键词 日本 中国 课程 综合实践活动 综合学习时间:比较
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综合实践活动课程内容校本建构:地方文化融入视角 被引量:9
2
作者 李臣之 纪海吉 张利纯 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第11期72-78,共7页
综合实践活动课程实施需要强化其课程内容校本建构。笔者运用问卷调查法,就小学3-6年级学生对《中小学综合实践活动课程指导纲要》中的小学中高段58个主题的兴趣水平进行研究,发现教育部推荐主题有一定的校本调整空间。学校需要结合自... 综合实践活动课程实施需要强化其课程内容校本建构。笔者运用问卷调查法,就小学3-6年级学生对《中小学综合实践活动课程指导纲要》中的小学中高段58个主题的兴趣水平进行研究,发现教育部推荐主题有一定的校本调整空间。学校需要结合自身实际,将地方文化作为综合实践活动课程内容校本建构的重要原料和精神营养,从课程内容"形式"与"实质"结构两方面对综合实践活动课程进行统筹规划,并注意《纲要》规定活动方式之间的相互联系以及综合实践活动课程内在的TRIP结构。 展开更多
关键词 综合实践活动 地方文化 课程内容 校本建构
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中小学综合实践活动实施现状调查及分析 被引量:4
3
作者 邹开煌 叶榕村 《福建教育学院学报》 2004年第7期72-75,共4页
调查结果表明,自2001年启动新一轮基础教育课程改革实验以来,综合实践活动新课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设,在实验区还没有真正意义上的启动。绝大部分一线老师对综合实践活动课程还没有真正的了解和认识。认识不到位,领导... 调查结果表明,自2001年启动新一轮基础教育课程改革实验以来,综合实践活动新课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设,在实验区还没有真正意义上的启动。绝大部分一线老师对综合实践活动课程还没有真正的了解和认识。认识不到位,领导不重视;培训不到位,理念没掌握;评价没到位,机制没建立,成为制约综合实践活动课程顺利实施的主要瓶颈。 展开更多
关键词 综合实践活动 实施现状 调查分析
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电气控制综合实训课程改革探索 被引量:5
4
作者 秦咏红 李金钟 《南京工业职业技术学院学报》 2008年第4期65-67,共3页
基于电气控制综合实训课程定位,明确了课程的性质、任务、目标,探讨了电气控制综合实训成绩评定内容。
关键词 电气控制 综合实训 课程定位
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高职院校数控技术专业综合实训课程建设 被引量:1
5
作者 张丽华 蒋修定 《镇江高专学报》 2024年第1期109-111,共3页
加强数控技术专业综合实训课程建设,整合零件的加工工艺设计、夹具的设计制作、零件的数控加工、精度检测、电气电路设计、设备的安装与调试等教学内容,可以提高学生综合职业能力。
关键词 数控技术 综合实训 课程建设
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基于CDIO理念的物联网工程专业实践教学活动研究 被引量:3
6
作者 罗海驰 张正道 田玉 《无锡职业技术学院学报》 2022年第3期31-36,共6页
物联网工程专业实践教学活动的核心目标是促进学生在综合实践中加深对理论知识的理解,提升学生的工程实践能力,培养学生的工程师素养。以处于国际前沿的CDIO工程教育模式为指导,构建构思、设计、实施、运作、评价相结合的综合实践教学模... 物联网工程专业实践教学活动的核心目标是促进学生在综合实践中加深对理论知识的理解,提升学生的工程实践能力,培养学生的工程师素养。以处于国际前沿的CDIO工程教育模式为指导,构建构思、设计、实施、运作、评价相结合的综合实践教学模式,引导学生通过扮演职业角色,明确实际的工程操作进程与规范。研究结论认为:基于CDIO理念的物联网工程专业实践教学活动,可以调动学生的学习积极性,引导学生将各学科基础理论知识和设计开发技术融会贯通,增强学生的工程实践能力与创新能力。 展开更多
关键词 物联网 综合实践教学 实验过程设计 实验评价
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初中学生综合实践活动课程校本化实施研究 被引量:1
7
作者 任善亮 周达章 《宁波教育学院学报》 2008年第6期100-103,共4页
针对初中学生综合实践活动课程没有形成系列、整体效能的状况,活动课程校本化实施则是较好方式。它能依据地域特点、学校办学特色发挥应有价值。校本化实施的途径,要做到与学科教学、学校兴趣活动、学校德育的整合,并在劳动与技术教学... 针对初中学生综合实践活动课程没有形成系列、整体效能的状况,活动课程校本化实施则是较好方式。它能依据地域特点、学校办学特色发挥应有价值。校本化实施的途径,要做到与学科教学、学校兴趣活动、学校德育的整合,并在劳动与技术教学、信息技术教学方面得到发展。校本化实施对教师的能力和学校的氛围提出了要求。 展开更多
关键词 初中学生 综合实践活动课程 校本化实施 实施途径
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机器人技术综合实践课程建设研究 被引量:7
8
作者 郝卫东 李静 许敏 《桂林电子科技大学学报》 2009年第4期344-346,共3页
机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的... 机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的基础。通过机器人技术综合实践课程的理念与目的及其课程实施方案,把握课程的授课重点,采用理论教学、专题讲座、自主实践等多种教学方法。在教学模式上以学生实践为主、教师理论教学为辅,教师根据学生的平时表现、实践综合能力以及实践课题的完成程度等对学生进行考核。 展开更多
关键词 机器人技术 综合实践课程 教学方法 教学模式 考核办法
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小学综合实践活动课实施现状调查分析——以沈阳市S学校为例 被引量:2
9
作者 刘春凤 《科教文汇》 2020年第11期155-156,共2页
综合实践活动课程是基础教育课程体系中重要的组成部分,发挥着独特的育人作用,小学综合实践活动课程的有效实施促进了学生综合素质的发展。笔者通过对S学校综合实践活动课的实施进行走访调查分析,发现S学校综合实践活动课的实施存在对... 综合实践活动课程是基础教育课程体系中重要的组成部分,发挥着独特的育人作用,小学综合实践活动课程的有效实施促进了学生综合素质的发展。笔者通过对S学校综合实践活动课的实施进行走访调查分析,发现S学校综合实践活动课的实施存在对课程本质认识不清、课时不足、教师缺乏专业性、课程内容不符合学生发展需要等方面的问题,影响了S学校综合实践活动课的实施效果。笔者依据《指导纲要》的要求提出了相关的改进意见,希望能促进S学校综合实践活动课程的有效实施。 展开更多
关键词 基础教育 综合实践活动课程 有效实施
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面向工程教育专业认证的机电综合训练课教学改革探索 被引量:2
10
作者 龚堰珏 赵罘 黄雅婷 《中国现代教育装备》 2020年第17期42-44,共3页
在工程教育专业认证背景下,机械工程与自动化专业针对机电综合训练实践课存在的问题,引入先进的CDIO模式,融合OBE理念,探讨了该课程的教学体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革,构建并实施基于以工程设计项目为核心的机电综... 在工程教育专业认证背景下,机械工程与自动化专业针对机电综合训练实践课存在的问题,引入先进的CDIO模式,融合OBE理念,探讨了该课程的教学体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革,构建并实施基于以工程设计项目为核心的机电综合训练课程,有效推进面向工程教育专业认证的学生实践能力培养与工程素质提升的教学改革。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 CDIO OBE 机电综合训练课程
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依托红色场馆的语文综合实践活动课程:现实基础和设计实践——基于馆校合作视野 被引量:1
11
作者 铁生兰 麻铭辉 《青海师范大学学报(社会科学版)》 2022年第4期135-142,共8页
馆校合作正在成为学校教育和博物馆教育发展的重要趋势,但国内馆校合作尚存很大发展空间。而红色场馆在诸多方面的建设相对完善,且与语文课程较为适配,依托红色场馆的语文综合实践活动课程可先于广域的馆校合作开展,从而带动馆校合作整... 馆校合作正在成为学校教育和博物馆教育发展的重要趋势,但国内馆校合作尚存很大发展空间。而红色场馆在诸多方面的建设相对完善,且与语文课程较为适配,依托红色场馆的语文综合实践活动课程可先于广域的馆校合作开展,从而带动馆校合作整体发展。依据国家政策文件、语文课程标准,利用网络数据平台等,考察适龄群体对红色场馆的市场需求,以及语文课程标准对将红色场馆引入语文课程的指导性意见、红色场馆地域分布和类别等方面,可知依托红色场馆的语文综合实践活动课程的合理性、必要性和可行性等现实基础。综合语文课程内容要求和红色场馆特点,活动课程设计主要从确定活动选题、创设语文活动、课程综合评价三阶段的九方面设计,以供实践探索和借鉴。 展开更多
关键词 馆校合作 红色场馆 语文 综合实践活动课程
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关于学习共同体的实践探索——高师综合实践活动课程的实施例谈
12
作者 彭燕凌 《高教学刊》 2015年第7期77-78,共2页
综合实践活动课程作为新一轮基础课程改革的成果之一,为我国基础教育的发展注入新的活力,然而面临着师资的薄弱制约着课程的发展。本文立足师范院校的特色,从学生实际出发,在高师综合实践活动课程中引入学习共同体,构建和实践新的课程... 综合实践活动课程作为新一轮基础课程改革的成果之一,为我国基础教育的发展注入新的活力,然而面临着师资的薄弱制约着课程的发展。本文立足师范院校的特色,从学生实际出发,在高师综合实践活动课程中引入学习共同体,构建和实践新的课程教学模式,期望加快综合实践活动课程职前师资的建设。 展开更多
关键词 学习共同体 高师 综合实践活动课程
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网络环境下综合实践活动课程的设计与应用
13
作者 杨双玲 《数字教育》 2017年第5期81-85,共5页
文章在分析综合实践活动课程所存在问题的基础上,以最近发展区理论和知识建构理论等为指导,设计有助于改善学生参与性和合作性的"问题—探究—发展"三段式教学框架进行教学实施活动,并从学生的参与性、合作性两个方面评估教... 文章在分析综合实践活动课程所存在问题的基础上,以最近发展区理论和知识建构理论等为指导,设计有助于改善学生参与性和合作性的"问题—探究—发展"三段式教学框架进行教学实施活动,并从学生的参与性、合作性两个方面评估教学效果。研究结果表明班级大多数学生的个人参与情况有所改善。 展开更多
关键词 网络环境 综合实践活动课程 参与性 合作性
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“概念”驱动的综合实践活动课设计刍议
14
作者 任英杰 《现代教育论丛》 2008年第4期64-67,共4页
传统的课堂教学往往用考试作为学习考核的主要手段,学生为应试进行的背诵和记忆,不等于其对于所学新知的理解;本文为促进中小学生的概念理解进行的教学活动设计,即借助综合学习的理念,设计以核心概念为驱动的综合实践活动,明确教师的角... 传统的课堂教学往往用考试作为学习考核的主要手段,学生为应试进行的背诵和记忆,不等于其对于所学新知的理解;本文为促进中小学生的概念理解进行的教学活动设计,即借助综合学习的理念,设计以核心概念为驱动的综合实践活动,明确教师的角色定位,以期让学生深入理解复杂的概念、理念,真正的实现知识建构。 展开更多
关键词 概念 概念理解 综合实践活动课 建议
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上海石库门探寻之旅——一个综合实践活动课程的案例研究
15
作者 向晶 朱弘 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第11期44-49,共6页
经由了解石库门、走进石库门、认识石库门、思考石库门四个环节对"上海石库门探寻之旅"这一综合实践活动课程实施过程的详细描述,真实地再现了教师的体验、家长的感悟和学生的收获,呼应了基础教育回归"生活世界"的... 经由了解石库门、走进石库门、认识石库门、思考石库门四个环节对"上海石库门探寻之旅"这一综合实践活动课程实施过程的详细描述,真实地再现了教师的体验、家长的感悟和学生的收获,呼应了基础教育回归"生活世界"的理念,一定程度上实现了学校教育关注学生当下的幸福并致力于培养学生有能力追求人生幸福的教育理想的目标。 展开更多
关键词 上海石库门 学生 综合实践活动课程
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日语视听说课程的信息化教学研究——云班课与其他信息化手段相结合
16
作者 赵辉 《湖北开放职业学院学报》 2020年第5期143-144,共2页
商务日语视听说课程是一门偏重实践性的课程,利用信息化手段上课,既是大势所趋,又能满足课程的特色需求。云班课平台有利于方便师生交流、扩展资源、实现随时随地学习的需求。商务日语综合实训系统可满足情景化教学、实践教学的需求。... 商务日语视听说课程是一门偏重实践性的课程,利用信息化手段上课,既是大势所趋,又能满足课程的特色需求。云班课平台有利于方便师生交流、扩展资源、实现随时随地学习的需求。商务日语综合实训系统可满足情景化教学、实践教学的需求。多种信息化手段结合起来,才能更好地提高教学效果,实现信息化教学的目的,满足课程的特色需求。 展开更多
关键词 云班课 商务日语综合实训系统 商务日语视听说 信息化教学
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旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施 被引量:43
17
作者 陈丹红 《桂林旅游高等专科学校学报》 2007年第1期152-154,共3页
实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求,旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发,就一体化实践教学体系的基本内涵、目... 实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求,旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发,就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨,为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。 展开更多
关键词 一体化实践教学体系 旅游管理专业 构建 实施
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基于综合实践活动课程的高师课程改革 被引量:7
18
作者 吴建明 《湛江师范学院学报》 2008年第1期112-115,共4页
综合实践活动课程是教师引导下学生自主进行的综合学习活动,它对教师的指导能力提出了新的要求。合作管理能力、课程开发能力、学习指导能力、组织实践活动能力与个性化评价能力在教师素质中较为重要。为了培养高师生相应的指导能力,建... 综合实践活动课程是教师引导下学生自主进行的综合学习活动,它对教师的指导能力提出了新的要求。合作管理能力、课程开发能力、学习指导能力、组织实践活动能力与个性化评价能力在教师素质中较为重要。为了培养高师生相应的指导能力,建议高师的课程结构中增设研究性学习、综合实践课程教学论等课程。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 教师素质 课程改革
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环境生态工程综合实习课程的改革与建设 被引量:5
19
作者 伍玉鹏 胡荣桂 +4 位作者 万小琼 赵劲松 赵小虎 姜炎彬 唐铁军 《安徽农业科学》 CAS 2018年第34期223-224,共2页
通过对环境生态工程综合实习课程进行改革与建设,打破原有理论课程内容的界限,提高学生综合运用知识和技能的能力。从课程建设现状入手,针对目前存在的主要问题,对课程改革与建设思路、课程改革对策与措施进行了阐述,以期为兄弟院校相... 通过对环境生态工程综合实习课程进行改革与建设,打破原有理论课程内容的界限,提高学生综合运用知识和技能的能力。从课程建设现状入手,针对目前存在的主要问题,对课程改革与建设思路、课程改革对策与措施进行了阐述,以期为兄弟院校相关课程的改革与建设提供参考。 展开更多
关键词 环境生态工程 综合实习 课程改革 课程建设
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在综合实践课中培养学生高阶能力 被引量:3
20
作者 倪以军 《教育参考》 2015年第1期75-77,共3页
高阶能力已经成为现代社会衡量人才的重要标准,如何发展学习者的高阶能力受到教育界关注。本文根据《课程指导纲要》,反思现阶段综合实践活动教学在培养学生高阶能力方面的问题,着重从培养学生解决问题能力、实践创造能力、合作探究能... 高阶能力已经成为现代社会衡量人才的重要标准,如何发展学习者的高阶能力受到教育界关注。本文根据《课程指导纲要》,反思现阶段综合实践活动教学在培养学生高阶能力方面的问题,着重从培养学生解决问题能力、实践创造能力、合作探究能力和自我评价能力入手发展学生高阶能力。通过综合实践活动课培养学生高阶能力,体现素质教育,从而为学生终生发展服务。 展开更多
关键词 综合实践课 培养学生 高阶能力
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