期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到119篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
关于本科毕业论文教学改革的探讨 被引量：18
1
作者 李英贵 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2007年第B06期218-219,230,共3页
文章针对当前本科毕业论文教学定位不明确、指导教师指导不到位、学生对毕业论文不重视、毕业论文过程环节管理不规范等问题进行分析,提出相应的教学改革建议和管理方法,以期提高本科毕业论文质量。
关键词 本科 毕业论文 教学改革 论文质量
下载PDF
信息化环境中“教育技术学研究方法”课程改革探索 被引量：9
2
作者 张进良 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第1期53-56,共4页
信息化环境为教学改革提供了肥沃的土壤,如何在此环境中开展有效的教学改革一直是困扰高校教师的难题。文章立足于教学实践,对《教育技术学研究方法》课程改革探索的成果分别从课程目标、课程内容、学习环境、教学模式和教学评价等几方... 信息化环境为教学改革提供了肥沃的土壤,如何在此环境中开展有效的教学改革一直是困扰高校教师的难题。文章立足于教学实践,对《教育技术学研究方法》课程改革探索的成果分别从课程目标、课程内容、学习环境、教学模式和教学评价等几方面做了详细的阐述。 展开更多
关键词 教育技术学研究方法 教学改革 信息化环境
下载PDF
IT技术融合到电气工程及自动化专业课教学中的教改研究与实践
3
作者 万频 鲍鸿 +6 位作者 曾珞亚 谷刚 许锦标 林德杰 林均淳 李军 李学聪 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2004年第B06期100-102,共3页
电气工程及其自动化专业80年代中期到90年代中后期开设课程及实践环节的部分内容,相对于信息技术的飞速发展,已显得陈旧和过时。针对本专业的特点,对专业课程体系、实验和实践环节等方面进行了基于信息技术的改进和提高。
关键词 IT技术 专业课 融合 教改
下载PDF
高等专科院校毕业论文教学改革探讨
4
作者 刘建华 贾焕丽 《湖南农机（学术版）》 2009年第4期95-97,共3页
毕业论文是高校教学的一个重要实践环节。而目前,高等专科院校对论文的教学,普遍存在重视不够或定位不明确等问题。为此,专科院校更应按照应用型人才培养目标,把毕业设计、论文写作等实践教学提到相应的高度。同时,应制定和实施毕业论... 毕业论文是高校教学的一个重要实践环节。而目前,高等专科院校对论文的教学,普遍存在重视不够或定位不明确等问题。为此,专科院校更应按照应用型人才培养目标,把毕业设计、论文写作等实践教学提到相应的高度。同时,应制定和实施毕业论文质量标准和规范,明确毕业论文教学定位,强化论文教学各环节的管理,多形式、多渠道加强论文教学与实践,以提高学生的资料搜集整理能力、知识运用能力、分析复杂问题和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 毕业论文 教学改革 专科院校
下载PDF
维果茨基“最近发展区”理论对我国教学改革的启示 被引量：166
5
作者 王文静 《心理学探新》 CSSCI 2000年第2期17-20,共4页
该文探讨了维果茨基的“最近发展区”理论及其涵义 ,并揭示了这一理论对我国教学改革的启示。
关键词 维果茨基 最近发展区 教学改革
下载PDF
PBL教学法在临床医学教学中的应用与探讨 被引量：111
6
作者 郝吉庆 《安徽医药》 CAS 2011年第1期129-131,共3页
近年来PBL教学法已成为国际上广为关注的一种医学教育模式。我国一些医学院校也纷纷开展PBL教学实践,但仍处于试探性阶段,所取得的经验较少。本文就我国高等医学教育中PBL教学法应用的实况进行探讨,指出了PBL在临床教学中的作用和存在问... 近年来PBL教学法已成为国际上广为关注的一种医学教育模式。我国一些医学院校也纷纷开展PBL教学实践,但仍处于试探性阶段,所取得的经验较少。本文就我国高等医学教育中PBL教学法应用的实况进行探讨,指出了PBL在临床教学中的作用和存在问题,并提出改进措施,旨在提高教学质量,推进临床医学教育改革。 展开更多
关键词 PBL教学法 临床教学 教学改革
下载PDF
综合性大学医科PBL教学改革的实践与探索 被引量：83
7
作者 厉岩 马建辉 +1 位作者 雷红英 蔡瑞鹏 《中国高等医学教育》 2009年第4期59-61,共3页
文章从华中科技大学医科实施PBL教学改革的必要性入手,详细介绍了实施PBL四个阶段的主要工作和各阶段的重点工作以及存在的问题,提出了PBL的顺利实施,思想观念是先导,师资培训是关键,教案编写是核心,评价方法是导向。
关键词 PBL 教学改革 教学实践
下载PDF
多元智能理论与英语教学整合初探 被引量：57
8
作者 李志颖 闫寒冰 等 《外语电化教学》 北大核心 2002年第5期48-52,61,共6页
本文介绍了多元智能理论,讨论了多元智能与英语教学整合的可能性与必要性,进而提出了两者整合的具体设想,以期利用基于多元智能开发的丰富活动形式来改进英语教学形式,激发学生潜质,提高学习效果,系统全面地开发学生的多种智能,促进英... 本文介绍了多元智能理论,讨论了多元智能与英语教学整合的可能性与必要性,进而提出了两者整合的具体设想,以期利用基于多元智能开发的丰富活动形式来改进英语教学形式,激发学生潜质,提高学习效果,系统全面地开发学生的多种智能,促进英语教学质量与学生综合素质的提高. 展开更多
关键词 多元智能理论 英语教学 素质教育 教学改革 评价原则
原文传递
基于CDIO理念的软件工程课程教学改革 被引量：49
9
作者 韩智 张振虹 李兴娟 《计算机教育》 2010年第11期56-59,共4页
本文以CDIO的教育理念为指导,将案例教学、基于项目的学习、启发式教学等多种手段用于软件工程课程教学的改革中,重点体现在基础知识的传授,工程价值观与能力的培养,协作与沟通的培养以及应用实践能力的培养等几个方面的改革,实践证明... 本文以CDIO的教育理念为指导,将案例教学、基于项目的学习、启发式教学等多种手段用于软件工程课程教学的改革中,重点体现在基础知识的传授,工程价值观与能力的培养,协作与沟通的培养以及应用实践能力的培养等几个方面的改革,实践证明改革取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 CDIO 软件工程 教学改革
下载PDF
基于虚拟实验与真实实验整合的计算机网络实验教学改革 被引量：40
10
作者 丁美荣 柴少明 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第7期99-102,共4页
本文针对目前网络实验教学普遍面临的问题,介绍了虚拟实验平台的优势,提出在网络实验教学中把虚拟实验与真实实验有机地整合起来,发挥各自的优势;并以一个网络实验为例,说明在实际实验教学中以综合性实验和设计性实验为重点,进行实验教... 本文针对目前网络实验教学普遍面临的问题,介绍了虚拟实验平台的优势,提出在网络实验教学中把虚拟实验与真实实验有机地整合起来,发挥各自的优势;并以一个网络实验为例,说明在实际实验教学中以综合性实验和设计性实验为重点,进行实验教学设计,通过虚拟实验与真实实验的整合来促进实验教学的改革,培养学生的综合实践能力和创新思维。 展开更多
关键词 虚拟实验平台 教学改革 整合 教学设计
下载PDF
心理学毕业生专业技能调查及其对专业改革的启示 被引量：40
11
作者 刘学兰 吴发科 《心理学探新》 CSSCI 2003年第3期44-47,共4页
通过对204名心理系历届本科毕业生的调查,结论如下:(1)毕业生对心理学专业教学总体满意度一般,其中对专业实践安排的满意度最低;(2)毕业生认为最重要的技能是"进行心理活动课程"和"心理咨询",最欠缺的技能是"... 通过对204名心理系历届本科毕业生的调查,结论如下:(1)毕业生对心理学专业教学总体满意度一般,其中对专业实践安排的满意度最低;(2)毕业生认为最重要的技能是"进行心理活动课程"和"心理咨询",最欠缺的技能是"心理治疗"和"心理咨询";(3)心理学应用技能课程包含"心理咨询及治疗"、"心理课程及教育"、"心理测评及应用"三个因素。在调查基础上,本文提出了心理学专业改革的设想。 展开更多
关键词 本科毕业生 心理学专业教学 专业技能 教学改革 心理学技能 课程设置 应用技能课程
下载PDF
任务驱动教学法在计算机教学中的探索与实践 被引量：39
12
作者 宁伟 于永春 杜明 《能源技术与管理》 2006年第1期102-105,共4页
结合计算机教学实践介绍了任务驱动教学法,分析了任务驱动教学法的优势、教学任务设计的原则及任务驱动教学法的实施步骤等。
关键词 教育改革 任务驱动教学法 计算机教学
下载PDF
国内医学本科人才培养模式改革现状分析与思考 被引量：30
13
作者 吴云 戴洁 王松灵 《中国高等医学教育》 2008年第4期27-28,35,共3页
结合国际本科医学教育标准,分析当前国际医学教育改革与发展趋势。以此为基础,围绕人才培养模式的基本概念与内涵,分别从培养目标、课程体系、教学方式、教学制度、非教学途径等方面,分析当前中国大陆医学本科人才培养模式改革的现状及... 结合国际本科医学教育标准,分析当前国际医学教育改革与发展趋势。以此为基础,围绕人才培养模式的基本概念与内涵,分别从培养目标、课程体系、教学方式、教学制度、非教学途径等方面,分析当前中国大陆医学本科人才培养模式改革的现状及特征,通过对当前本科医学教育人才培养现状与存在问题分析,提出相应对策与建议。 展开更多
关键词 国际医学教育标准 本科医学 人才培养模式 教学改革
下载PDF
高师院校《现代教育技术》公共课教学的新模式——关于《现代教育技术》公共课教学的改革构想 被引量：23
14
作者 刘成新 《现代教育技术》 2002年第2期48-53,共6页
该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模... 该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模式的改革设想以及教学管理与评估改革设想三个方面。其中教学模式的改革是本构想的核心 ,其关键是实现《现代教育技术》公共课与学科专业教学的三个结合 ,即 :教学设计和常规媒体技术与学科专业教学相结合 ;现代信息技术应用与计算机公共课教学相结合 ; 展开更多
关键词 高师院校 《现代教育技术》 公共课教学 改革构想 教学改革 教学模式
下载PDF
高等院校体育专业教育与社会体育指导员的培养 被引量：15
15
作者 戴俭慧 《浙江体育科学》 北大核心 2000年第4期25-27,30,共4页
目前 ,我国社会体育指导员队伍严重滞后于全民健身的需要。高等院校体育专业是为社会培养专门性服务的体育人才的 ,我们要充分发挥高等院校体育专业的优势 ,顺应全民健身的需求 ,并对体育专业的教学进行一系列的改革 ,把培养社会体育指... 目前 ,我国社会体育指导员队伍严重滞后于全民健身的需要。高等院校体育专业是为社会培养专门性服务的体育人才的 ,我们要充分发挥高等院校体育专业的优势 ,顺应全民健身的需求 ,并对体育专业的教学进行一系列的改革 ,把培养社会体育指导员的工作引进高等学府 ,尽快培养出高水平的社会体育指导员。 展开更多
关键词 社会体育指导员 体育专业 教学改革
下载PDF
高校混合教学的新机遇:MOOC视角 被引量：30
16
作者 赵磊 朱泓 马红亮 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第17期50-55,共6页
高校教学历来具有极强的"混合性",实行混合教学是促进信息化教学改革以及学生个性化学习与发展的一个重要途径。作为优质的在线课程与教学资源,MOOC在高校混合教学系统中的作用体现在教学流程的革新、师生的角色转变、教学内... 高校教学历来具有极强的"混合性",实行混合教学是促进信息化教学改革以及学生个性化学习与发展的一个重要途径。作为优质的在线课程与教学资源,MOOC在高校混合教学系统中的作用体现在教学流程的革新、师生的角色转变、教学内容导向的创新及教学评价的数据化四个方面。基于此,高校应鼓励教师学习并应用MOOC,尝试创新混合教学模式,大学教师应坚持把以学生学习为中心的教学学术作为自身教学业务的重心;大学应更加强调内部质量保障,以大学教学支持服务为核心,同时切实推动教学管理机制及学习文化的转变推进策略,以促进混合教学之改革创新。 展开更多
关键词 高校混合教学 教学改革 MOOC 课程资源
原文传递
面向信息化教学能力的《现代教育技术》公共课教学改革 被引量：27
17
作者 何济玲 江玲 陈仕品 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第3期46-49,共4页
在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师院校《现代教育技术》公共课教学改革迫切需要解决的问题。针对目前《现代教育技术》公共课教学实践中存... 在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师院校《现代教育技术》公共课教学改革迫切需要解决的问题。针对目前《现代教育技术》公共课教学实践中存在的主要误区,提出了信息化教学能力是信息时代教师教学能力的核心,阐述了信息化教学能力的内涵和发展阶段。以信息化教学能力为培养目标,从教学目标、课程内容体系、教学方法和教学评价四方面提出了《现代教育技术》公共课的教学改革策略。 展开更多
关键词 职前教师 信息化教学能力 《现代教育技术》公共课 教学改革
下载PDF
课程与教学改革的展望:加强理论与实践的对话 被引量：19
18
作者 李子建 《北京大学教育评论》 2004年第2期75-87,共13页
要进一步完善课程与教学改革 ,我们必需加强理论与实践的对话。本文第一部分探讨课程与教学理论与实践之间的关系 ,以及两者出现差距的原因 ;第二部分探讨实践者研究 (或教师研究 )作为强化理论与实践的对话之一个取向 ,并根据有关文献... 要进一步完善课程与教学改革 ,我们必需加强理论与实践的对话。本文第一部分探讨课程与教学理论与实践之间的关系 ,以及两者出现差距的原因 ;第二部分探讨实践者研究 (或教师研究 )作为强化理论与实践的对话之一个取向 ,并根据有关文献探究 ,将实践者研究的目的、与学术研究的关联、沟通方式组成一个初步架构 ,亦会讨论香港一些实践者研究 (如行动研究 )的例子 ;第三部分探讨课程与教学理论工作者的研究取向如何在实践层面有助于课程与教学改革 ,并对学术的理解 ,以及大学与学校建立伙伴关系的定位作一审视。 展开更多
关键词 教学改革 课程改革 教师专业发展 多元智能理论 理论研究 教学实践
下载PDF
多主体视域下MOOC的混合式学习探索 被引量：24
19
作者 李普华 薛宏丽 赵玉涛 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第6期88-92,124,共6页
从学习者角度来看,MOOC具有内容优质、资源共享、课程开放等特征,使得基于MOOC的混合式学习更易被接受。从教师角度来看,它可以促进教师教学过程从"教"向"学"的转变,教学中心从"师"向"生"的转... 从学习者角度来看,MOOC具有内容优质、资源共享、课程开放等特征,使得基于MOOC的混合式学习更易被接受。从教师角度来看,它可以促进教师教学过程从"教"向"学"的转变,教学中心从"师"向"生"的转变,教学评价从"结果"向"过程"的转变。从管理者角度来看,它可以提高教学效率,也可以促进资源共享,推进教育公平。但在推进过程中,学习者面临学业负担增加,教师面临教改动力不足,管理者面临统筹推进受限等问题。为此,强化学生自主学习能力,构建多元课程评价体系,深化课堂教学改革,构建基于MOOC的混合式学习应成为新形势下推进教学改革、提高教学质量的重要举措。 展开更多
关键词 多主体视域 混合式学习 慕课 教学改革
下载PDF
教育心理学课程与教学改革探索 被引量：20
20
作者 刘儒德 伍新春 姚梅林 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第3期753-754,共2页
本文介绍了对教育心理学课程与教学所做的持续三年的改革探索。这一改革针对以往教育心理学在课程与教学方面的问题,对教育心理学的课程目标、内容以及资源进行了系统调整,对教育心理学的教学方法、模式、手段以及评价进行了一系列有益... 本文介绍了对教育心理学课程与教学所做的持续三年的改革探索。这一改革针对以往教育心理学在课程与教学方面的问题,对教育心理学的课程目标、内容以及资源进行了系统调整,对教育心理学的教学方法、模式、手段以及评价进行了一系列有益的改革尝试。本文还对教学改革的相关问题作出了反思和建议。 展开更多
关键词 教育心理学 课程目标 教学内容 教学方法 教学评价机制
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部