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医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的比较研究
被引量：
41
1
作者
高修卫
于淼
+1 位作者
李天娇
孙宝志
《中国高等医学教育》
2010年第5期94-95,102,共3页
目的:通过与传统教学的比较,探讨采用PBL教学模式对课堂创造氛围的影响。方法:采用"课堂创造氛围问卷"对509名PBL教学组的学生和603名传统教学组的学生进行调查,并进行比较研究。结果:PBL教学模式下的课堂创造氛围及学生合作...
目的:通过与传统教学的比较,探讨采用PBL教学模式对课堂创造氛围的影响。方法:采用"课堂创造氛围问卷"对509名PBL教学组的学生和603名传统教学组的学生进行调查,并进行比较研究。结果:PBL教学模式下的课堂创造氛围及学生合作、课堂民主性、教学启发性三个因素均显著高于传统教学模式下。结论:PBL教学有利于提高课堂创造氛围,但学生轻松自主性和创新支持两因素有待进一步提高。
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关键词
PBL教学
传统教学
课堂创造氛围
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题名
医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的比较研究
被引量：
41
1
作者
高修卫
于淼
李天娇
孙宝志
机构
中国医科大学
出处
《中国高等医学教育》
2010年第5期94-95,102,共3页
基金
辽宁省教育厅2008教育科学规划项目:医学生创造性解决问题影响因素研究(课题编号:2008GH98)
文摘
目的:通过与传统教学的比较,探讨采用PBL教学模式对课堂创造氛围的影响。方法:采用"课堂创造氛围问卷"对509名PBL教学组的学生和603名传统教学组的学生进行调查,并进行比较研究。结果:PBL教学模式下的课堂创造氛围及学生合作、课堂民主性、教学启发性三个因素均显著高于传统教学模式下。结论:PBL教学有利于提高课堂创造氛围,但学生轻松自主性和创新支持两因素有待进一步提高。
关键词
PBL教学
传统教学
课堂创造氛围
Keywords
PBL
teaching
traditional
teaching
innovative
atmosphere
of
classroom
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的比较研究
高修卫
于淼
李天娇
孙宝志
《中国高等医学教育》
2010
41
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