政治理论课教学中如何发挥学生的主体性 被引量：3

1

作者 李桂英 《长春大学学报》 2002年第5期9-10,81,共3页

政治理论课教学中发挥学生的主体性须做到 :尊重学生 ,营造民主、平等、和谐的教学氛围 ;采用灵活多样的教学方法 ;

关键词 政治理论课教学 教学手段 学生主体性

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浅谈声乐学习中学生的主动性问题

2

作者 蔡博 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第6期163-164,共2页

声乐的学习是一个复杂而艰难的过程,本文探讨的是关于声乐学习中,学生的主动性对声乐学习的影响和怎样发挥主动性的问题。

关键词 声乐学习心态 学习的主动性 声乐语言与舞台

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高职教学质量监控体系中学生主体作用的研究——以北京工业职业技术学院的实施为研究对象

3

作者 张翠竹 高海霞 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第3期84-86,100,共4页

全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作... 全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作用具有重要的现实意义,也是教育者和管理者必须认真思考的问题。 展开更多

关键词 高职 教学质量 学生主体作用

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略论现代教育中的师生关系 被引量：3

4

作者 彭波 《贵州教育学院学报》 2004年第1期15-17,共3页

师生关系问题在教育界历来是一个争论不休的问题。现代教育中师生关系的基本取向应是促进学生主体积极性的发挥 ,现代教育中新型的师生关系应包括人格平等 ,道德互促 。

关键词 师生关系 主体积极性 教师 学生

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对实验型ISEC普通化学课程双语教学模式的思考 被引量：3

5

作者 葛素香 李大鹏 《广州化工》 CAS 2014年第13期224-225,共2页

普通化学作为ISEC项目的通识教育课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。本文结合ISEC项目通识教育的特点,针对学生化学和口语基础薄弱,积极性差的状况,旨在探索实验和口语相结合的双语教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而实现... 普通化学作为ISEC项目的通识教育课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。本文结合ISEC项目通识教育的特点,针对学生化学和口语基础薄弱,积极性差的状况,旨在探索实验和口语相结合的双语教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而实现学生口语水平和创新能力的培养,并为项目中其他通识课程提供教学参考。 展开更多

关键词 通识教育 普通化学 学生积极性 实验 双语课堂模式

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“材料之星”课程体系中无机化学教学与实践 被引量：1

6

作者 葛素香 李大鹏 +4 位作者 谷龙艳 李知声 李婷婷 于笑寒 李静 《广州化工》 CAS 2019年第6期121-122,147,共3页

无机化学作为"材料之星"课程体系中的基础课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中实现对学生创新实践能力的培养是无机化学教学目标的核心。本文结合"材料之星"计划,针对学生学习积极性差和实践能力... 无机化学作为"材料之星"课程体系中的基础课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中实现对学生创新实践能力的培养是无机化学教学目标的核心。本文结合"材料之星"计划,针对学生学习积极性差和实践能力薄弱的状况,旨在探索无机化学理论与基础实验和创新实验相结合的教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而帮助学生建立理论知识网络并在实践中培养其创新能力。 展开更多

关键词 “材料之星”课程体系 学生积极性 无机化学理论 基础实验 创新实验

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物理教学中发挥学生主体作用的策略

7

作者 张国星 《南都学坛（南阳师范学院学报）》 2001年第6期117-118,共2页

素质教育的教学观要求充分发挥学生的主体作用。物理课堂教学中发挥学生主体作用应在教师的激励指导下 ,诱发学生学习动机 ,让学生参与教学过程 ,参与课堂讨论 ,同时由课内向课外延伸。

关键词 素质教育 学生 主体作用 物理教学 课堂教学 中学 学习动机

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现代课堂教学应强化学生的主体性

8

作者 康耀辉 曲向东 《通化师范学院学报》 2005年第1期4-6,共3页

教学活动作为一种有目的的培养人的社会实践活动,其目的的实现和任务的完成,必须借助于学生自主活动才能成为可能。教师与学生应围绕教学内容共同参与,通过对话、沟通和合作产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程,要培养学... 教学活动作为一种有目的的培养人的社会实践活动,其目的的实现和任务的完成,必须借助于学生自主活动才能成为可能。教师与学生应围绕教学内容共同参与,通过对话、沟通和合作产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程,要培养学生具有自我教育,自我发展的能力,必须适应现代教学观的要求,探索充分发挥学生学习主体作用的有效途径,使学生能够独立自主学习,具有创新精神和实践能力。 展开更多

关键词 学生 课堂教学 现代 主体性 强化 社会实践活动 教学活动 教学内容 交互影响 动态生成 自我教育 自我发展 自主学习 主体作用 实践能力 创新精神 教学观 教师

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论“以学习者为中心”的教学

9

作者 程淑荣 李建华 《英语沙龙（高中）》 2004年第12期61-62,共2页

以学生为中心的教学强调教师在传授语言知识的同时,不能忽略学生的需求。教师应尽量使自己的教学符合学生的需要,采用适当的方法,最大限度地调动学生的积极性和主动性。

关键词 以学习者为中心 传统英语教学 主动性

原文传递

课堂教学过程中学生主动发展的实现机制之研究 被引量：8

10

作者 卜玉华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第7期55-58,共4页

"以学生发展为本"课堂教学的基本特征是促进学生的主动发展,其实现机制是能够激活思维,生成资源开放的教学结构,是教师能够合理反馈,将学生主动学习向深层次推进的教学展开过程;是能够进一步提升学生思维、内化新知识的开放... "以学生发展为本"课堂教学的基本特征是促进学生的主动发展,其实现机制是能够激活思维,生成资源开放的教学结构,是教师能够合理反馈,将学生主动学习向深层次推进的教学展开过程;是能够进一步提升学生思维、内化新知识的开放式、延伸式教学结束处理方式等。 展开更多

关键词 课堂教学过程 学生主动发展 实现机制

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职业教育方法的探索 被引量：2

11

作者 黄瑛 王荣 《长春理工大学学报（高教版）》 2006年第1期8-9,52,共3页

职业学校的学生学习基础相对较差,学习积极性不高；而社会上长期存在的轻视职业教育的观念。更使不少职校生存在自卑和消极的心理,不利于他们的健康成长。职业学校的教学该如何开展?怎样才能改变现状提高教学质量?本文从解决问题的角度... 职业学校的学生学习基础相对较差,学习积极性不高；而社会上长期存在的轻视职业教育的观念。更使不少职校生存在自卑和消极的心理,不利于他们的健康成长。职业学校的教学该如何开展?怎样才能改变现状提高教学质量?本文从解决问题的角度出发,结合教师自身的工作经验,分析职业学校学生们普遍存在的心理,探讨一些激发他们学习积极性的切合实际的教学方法。 展开更多

关键词 职业教育 方法 自卑和消极 学习积极性

原文传递

“一带一路”大学生语言文字状况调查研究 被引量：1

12

作者 谢云 王炤 《兰州石化职业技术学院学报》 2019年第2期72-76,共5页

大学生的语言状况在服务"一带一路"社会发展中有着不可替代的作用。采用问卷及访谈相结合的方法,以563名"一带一路"大学生为样本,调查大学生的语言状况。结果发现"一带一路"大学生的日常交际语言以普通... 大学生的语言状况在服务"一带一路"社会发展中有着不可替代的作用。采用问卷及访谈相结合的方法,以563名"一带一路"大学生为样本,调查大学生的语言状况。结果发现"一带一路"大学生的日常交际语言以普通话为主,他们的多语能力有很大的提升空间。研究同时发现,"一带一路"大学生的普通话能力与学习普通话的时间以及父母职业有很大的相关性。 展开更多

关键词 “一带一路”大学生 语言文字状况 父母职业

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创建最优教学过程 提高学生学习效率

13

作者 张瑞红 张瑞芬 《辽宁高职学报》 2005年第4期41-43,共3页

随着社会对创新型人才需求的增多,高等学校教育对各专业类教师的教学质量提出了更高的要求,文中就经济学类专业的教师在教学思想和方法、学生学习主动性以及学校办学条件等方面分别提出了一些改进建议,以求达到创建最优教学过程,提高学... 随着社会对创新型人才需求的增多,高等学校教育对各专业类教师的教学质量提出了更高的要求,文中就经济学类专业的教师在教学思想和方法、学生学习主动性以及学校办学条件等方面分别提出了一些改进建议,以求达到创建最优教学过程,提高学生学习效率的目标。 展开更多

关键词 教学思想 教学方法 学生学习主动性 教学设施 教学手段

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新时期研究生招生宣传实效性的探索——基于2010年武汉市某社会报考点的问卷调查 被引量：21

14

作者 镇志勇 张学文 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2011年第3期128-131,共4页

研究新时期研究生招生宣传工作的实效性,有针对性地开展研究生招生宣传,对于提高生源质量和研究生培养质量有着重要的现实意义。采用问卷调查的方法,对2010年在武汉市某社会报考点报考硕士研究生的学生进行调查,并与当前研究生招生工作... 研究新时期研究生招生宣传工作的实效性,有针对性地开展研究生招生宣传,对于提高生源质量和研究生培养质量有着重要的现实意义。采用问卷调查的方法,对2010年在武汉市某社会报考点报考硕士研究生的学生进行调查,并与当前研究生招生工作实践进行比较分析,发现两者在招生宣传对象、时间、主要内容、途径等4个方面均存在较大的差异,进而提出4点建议:加强调查分析、科学制定招生计划和战略;实施"1134"方案,科学务实进行招生宣传;树立全面质量管理意识和服务意识;注重招生宣传的长远性、发挥师生主动性,以获得更好的研究生招生宣传效果,达到争取优质生源的目的。 展开更多

关键词 研究生 招生宣传 生源质量 师生主动性 宣传对象 宣传途径

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