国家科技情报治理中的赋能评估研究 被引量：14

1

作者 赵柯然 王延飞 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第8期768-773,共6页

国家科技情报治理通过理顺和优化对情报事业的管理来解决科技政策制定中信息不完备的问题,是情报学术重视的研究对象。本研究通过梳理赋能评估概念发展,分析情报事业管理和科技评估实践,阐释了国家科技情报治理中赋能评估的能力体系、... 国家科技情报治理通过理顺和优化对情报事业的管理来解决科技政策制定中信息不完备的问题,是情报学术重视的研究对象。本研究通过梳理赋能评估概念发展,分析情报事业管理和科技评估实践,阐释了国家科技情报治理中赋能评估的能力体系、方法流程、工具组合和实施窍要。研究认为,赋能评估旨在提升国家科技管理的决策分析能力,既要立足于兼顾国家的发展与安全,又要重视营造适合国情的科技情报生态。深刻体会在国家科技情报治理过程中进行赋能评估,其初衷是把握好治理对象的知行关系。对科技情报的感知、刻画和响应是国家科技情报工作的核心环节,构成国家科技情报治理中赋能评估的重大关切。 展开更多

关键词 科技情报治理 赋能评估 科技评价 决策能力

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高校图书馆搜商素质教育的对策 被引量：4

2

作者 刘偲偲 吴瑾 《科技情报开发与经济》 2014年第17期136-138,共3页

阐述了搜商的概念及其含义,探讨了高校图书馆在开展搜商素质教育方面的优势,提出了高校图书馆开展搜商素质教育的对策,包括大力宣传搜商素质的重要性、加强学科服务和文检课教学、重视大学生信息评价和甄别能力的培养、优化网络设施和... 阐述了搜商的概念及其含义,探讨了高校图书馆在开展搜商素质教育方面的优势,提出了高校图书馆开展搜商素质教育的对策,包括大力宣传搜商素质的重要性、加强学科服务和文检课教学、重视大学生信息评价和甄别能力的培养、优化网络设施和信息环境等。 展开更多

关键词 高校图书馆 搜商素质教育 信息评价能力 信息甄别能力

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图书馆文献信息资源保障能力评估和思考--以国家图书馆外文印本图书为例 被引量：3

3

作者 平安 《图书情报研究》 2022年第2期73-81,共9页

[目的/意义]以外文印本图书资源为研究对象,评估当前国家图书馆文献信息资源的保障能力,提升馆藏供需满足能力。[方法/过程]利用统计分析法、目录核对法、比较分析法等评估方法,从馆藏结构、数量、质量、利用这四种主要评估指标,对国家... [目的/意义]以外文印本图书资源为研究对象,评估当前国家图书馆文献信息资源的保障能力,提升馆藏供需满足能力。[方法/过程]利用统计分析法、目录核对法、比较分析法等评估方法,从馆藏结构、数量、质量、利用这四种主要评估指标,对国家图书馆外文印本图书资源的保障能力进行分析。[结果/结论]研究表明,国家图书馆对外文学术图书具有较高的保障率,但是与世界一流国家图书馆还有一定差距。最后从文献信息资源的规划、建设、保存、组织、利用、评估的全流程六个环节入手,提出新环境下提高馆藏文献信息资源保障能力的几点思考:做好国家文献信息资源保障体系的顶层设计;形成以外文学术图书为馆藏优势的多层级馆藏体系;对照《公共图书馆法》,确保国家文献资源的战略安全;特色馆藏需做精做深,加强文献整合力度;优化馆藏学科结构,提高资源的利用效能;研究智慧图书馆下的馆藏质量评估指标,助力馆藏发展规划。 展开更多

关键词 文献信息资源 馆藏评估 外文图书 保障能力 国家图书馆

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共享信息技术红利 促使思想政治课教学蝶变 被引量：2

4

作者 邢英 《数字教育》 2018年第6期83-86,共4页

顺应"互联网+"的教育趋势,实现信息技术与思想政治课教育深度融合势在必行。思想政治课教学可从教学方式的优化、学习体验的深化及思想政治教学评测等方面,促进思想政治课教学与信息技术的深度融合,培育具备核心素养的学生,... 顺应"互联网+"的教育趋势,实现信息技术与思想政治课教育深度融合势在必行。思想政治课教学可从教学方式的优化、学习体验的深化及思想政治教学评测等方面,促进思想政治课教学与信息技术的深度融合,培育具备核心素养的学生,实现教育现代化。 展开更多

关键词 信息技术 思想政治课 学习方式 多维评价 能力提升

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高校教师评价中的三个基本问题及其解决策略

5

作者 曹如军 《闽西职业技术学院学报》 2017年第3期98-101,共4页

高校教师评价具有引导和规约教师学术行为的双重功能,现实中高校教师评价活动仍存在明显的规约有余而引导不足之问题。为有效发挥教师评价对教师专业发展的引导与促进功能,高校教师评价的组织者和管理者要处理好评价主体的多元化、评价... 高校教师评价具有引导和规约教师学术行为的双重功能,现实中高校教师评价活动仍存在明显的规约有余而引导不足之问题。为有效发挥教师评价对教师专业发展的引导与促进功能,高校教师评价的组织者和管理者要处理好评价主体的多元化、评价信息的完整性和传递的有效性等问题,同时还要切实提升评价主体的评价能力。 展开更多

关键词 高校教师评价 评价主体 评价信息 评价能力

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基于信息化平台的高校体育专业学生评价能力培养的路径与实践探索

6

作者 邢欣 王彤 杨欢 《体育科技文献通报》 2023年第8期155-158,共4页

本文采用文献资料、观察、实验、逻辑分析、数据统计等研究方法,对高校体育专业学生教学评价能力中所存在的问题进行分析,结合线上信息化教育平台设计“教学评价能力”培养方案进行实施、检验,可知教学评价能力培养模式的有效性为:(1)... 本文采用文献资料、观察、实验、逻辑分析、数据统计等研究方法,对高校体育专业学生教学评价能力中所存在的问题进行分析,结合线上信息化教育平台设计“教学评价能力”培养方案进行实施、检验,可知教学评价能力培养模式的有效性为:(1)提高高校体育专业学生的教学评价水平。(2)借助平台数据,帮助教师实时反馈了解学生与教学效果,提高教学质量。(3)在一定程度上提高学生相对应的语言表达能力、归纳总结能力、反思能力、逻辑思维能力、发现及纠正错误能力、讲解示范能力等教师教育能力。(4)对促进学生学习积极性、自信心、养成信息化学习能力与习惯方面具有一定作用。 展开更多

关键词 信息化平台 教学评价 能力培养

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论网络环境下科技期刊编辑的信息评价能力 被引量：1

7

作者 陈素清 《科技情报开发与经济》 2008年第27期98-100,共3页

分析了科技期刊编辑信息评价的对象,介绍了信息评价的方法,探讨了提高科技期刊编辑信息评价能力的途径。

关键词 科技期刊编辑 信息评价能力 网络环境

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信息技术助力中职作文教学分层式交互评改

8

作者 梁小梅 《成才之路》 2021年第5期74-75,共2页

作文教学是语文教学的重点和难点,其中教师的批改和评注是提升学生写作能力的重要环节。将信息技术引入中职作文教学,可以为学生和教师搭建有效的沟通桥梁,丰富作文评改活动。教师可以借助信息技术的优势,采用分层式交互评改的方式,让... 作文教学是语文教学的重点和难点,其中教师的批改和评注是提升学生写作能力的重要环节。将信息技术引入中职作文教学,可以为学生和教师搭建有效的沟通桥梁,丰富作文评改活动。教师可以借助信息技术的优势,采用分层式交互评改的方式,让学生在自我评价和互评中提升写作能力。 展开更多

关键词 信息技术 作文教学 分层 交互评改 写作能力

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个体数据素养评价体系及相关指标内涵研究进展 被引量：37

9

作者 邓李君 杨文建 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2017年第3期140-147,共8页

[目的/意义]在文献研究的基础上整理、分析现有数据素养评价体系及相关内涵,为数据素养的评价和教育工作提供理论参考。[方法/过程]通过收集和整理现有数据素养研究中对于数据素养的论述,综合其中关于数据素养的相关评价内容,结合数据... [目的/意义]在文献研究的基础上整理、分析现有数据素养评价体系及相关内涵,为数据素养的评价和教育工作提供理论参考。[方法/过程]通过收集和整理现有数据素养研究中对于数据素养的论述,综合其中关于数据素养的相关评价内容,结合数据素养教育的实际需求,构建数据素养评价体系并分析相关评价指标的内涵。[结果/结论]数据素养是对信息素养的继承和发展,是在大数据环境下发展起来的社会对个体素养的新要求,综合国内外数据素养相关研究成果,可用于数据素养评价的体系共包含数据意识、数据收集、数据管理、数据操作、数据伦理等12个指标内容。 展开更多

关键词 数据素养信息素养评价体系 能力 内涵

原文传递

用户协同信息检索行为与系统评价研究——以任务类型和协同能力为视角 被引量：20

10

作者 邱瑾 吴丹 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2012年第9期62-68,共7页

采用系统日志法、问卷调查法、半结构化访谈法等数据收集方法,以及统计分析法和内容分析法等数据分析方法在Coagmento系统上进行用户协同信息检索实验及结果分析。实验结果显示,协同能力和任务类型均对用户的协同信息检索行为产生影响:... 采用系统日志法、问卷调查法、半结构化访谈法等数据收集方法,以及统计分析法和内容分析法等数据分析方法在Coagmento系统上进行用户协同信息检索实验及结果分析。实验结果显示,协同能力和任务类型均对用户的协同信息检索行为产生影响:协同能力不同的用户在"推荐"行为上差异显著;任务类型不同对用户的"浏览网页"、"检索"和"使用图片"行为影响较大。且协同能力较强的用户在实验中获得更好的检索效果,因此,协同检索系统更适合由协同能力较强的用户通过合作来完成复杂任务。 展开更多

关键词 协同信息检索 用户行为 系统评价 协同能力 任务

原文传递

健康信息素养的研究进展 被引量：7

11

作者 熊娟娟 史明惠 +2 位作者 薛智超 冒鑫娥 刘永兵 《医学信息》 2019年第10期28-31,共4页

健康信息素养是人们对健康信息获取、理解和处理的综合能力,本文综述了国内外健康信息素养水平及其影响因素的研究进展,结合我国发展现状,深入探究影响我国健康信息素养水平的重要因素,分析存在的问题以期提高我国居民的健康信息素养水... 健康信息素养是人们对健康信息获取、理解和处理的综合能力,本文综述了国内外健康信息素养水平及其影响因素的研究进展,结合我国发展现状,深入探究影响我国健康信息素养水平的重要因素,分析存在的问题以期提高我国居民的健康信息素养水平,为促进居民健康提供重要参考。 展开更多

关键词 健康信息素养 影响因素 健康信息评价能力

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知信行评价体系对初产妇产褥期母婴照护能力的影响 被引量：6

12

作者 莫然 朱金凤 《中国临床护理》 2019年第4期313-315,共3页

目的构建初产妇知信行评价体系并探讨其对初产妇产褥期母婴照护能力的影响。方法选取2017年2月-2018年2月在我院产科分娩的120例初产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分成研究组和对照组,每组各60例;对照组采取常规护理和健康宣教,研... 目的构建初产妇知信行评价体系并探讨其对初产妇产褥期母婴照护能力的影响。方法选取2017年2月-2018年2月在我院产科分娩的120例初产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分成研究组和对照组,每组各60例;对照组采取常规护理和健康宣教,研究组应用知信行评价体系,比较2组产褥期健康知识水平及母婴照护能力。结果干预4周后,研究组产褥期一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识水平均高于对照组(t=8.373,P<0.001;t=9.495,P<0.001;t=13.946,P<0.001);产褥期母婴照护行为能力高于对照组。结论应用知信行评价体系对初产妇开展针对性干预,有助于提升产妇的康复知识水平及新生儿照护知识和技能,保障母婴安全,具有重要社会价值和临床意义。 展开更多

关键词 初产妇 产褥期 知信行评价体系 产妇康复知识 新生儿照护能力

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患者报告结局测量信息系统在不同肿瘤照护中的应用进展 被引量：5

13

作者 朱瑞 黄青梅 +2 位作者 蔡婷婷 黄跃师 袁长蓉 《护士进修杂志》 2021年第5期405-408,共4页

患者报告结局测量信息系统已被广泛地用于测评患者的功能、症状及生活质量,并在肿瘤患者中得到了广泛应用。本文概述了患者报告结局测量信息系统在不同肿瘤患者中的研究进展,以期为促进患者报告结局测量信息系统在肿瘤领域的研究及临床... 患者报告结局测量信息系统已被广泛地用于测评患者的功能、症状及生活质量,并在肿瘤患者中得到了广泛应用。本文概述了患者报告结局测量信息系统在不同肿瘤患者中的研究进展,以期为促进患者报告结局测量信息系统在肿瘤领域的研究及临床实践提供参考。 展开更多

关键词 患者报告结局测量信息系统 肿瘤护理 评估 生活质量 症状管理能力

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基于文物保护的光电信息检测技术课程CIPP评价

14

作者 高彩云 孟田华 杨春花 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2024年第6期32-35,共4页

教学是高等教育高质量发展的原点,而科学有效的教学评价则是教学活动发展的风向标与指挥棒。结合云冈石窟病害检/监测的刚性需求与光电信息科学与工程专业学生实践能力培养的渴求,构建了光电信息检测技术课程的CIPP评价模式,从课程目标... 教学是高等教育高质量发展的原点,而科学有效的教学评价则是教学活动发展的风向标与指挥棒。结合云冈石窟病害检/监测的刚性需求与光电信息科学与工程专业学生实践能力培养的渴求,构建了光电信息检测技术课程的CIPP评价模式,从课程目标、内容(结构)、教学方法和手段、教学成效等进行全方位评价,并阐述了运用策略,以期达到激发学生积极性、优化教学效果的目的,并进一步加强光电信息科学与工程专业学生应用创新能力的培养。 展开更多

关键词 文物保护 光电信息检测技术 CIPP评价 实践能力

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教师信息化教学评价能力研究综述 被引量：2

15

作者 李玉利 《广州广播电视大学学报》 2023年第1期40-44,109,共6页

教育评价是教育现代化发展和教育改革的指挥棒,应用信息技术创新教学评价已经成为教育发展的趋势和国家教育发展的战略要求。本文从教师专业发展的视角出发,通过对国内外具有代表性的文献资料的分析,梳理信息化教学评价能力的发展历程... 教育评价是教育现代化发展和教育改革的指挥棒,应用信息技术创新教学评价已经成为教育发展的趋势和国家教育发展的战略要求。本文从教师专业发展的视角出发,通过对国内外具有代表性的文献资料的分析,梳理信息化教学评价能力的发展历程及核心理念,并对信息化教学评价能力的培养途径进行了探讨。 展开更多

关键词 数字时代 评价能力 信息化教学评价能力

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模糊神经网络在信息系统安全评价中的应用 被引量：1

16

作者 崔丹丹 《科学技术与工程》 北大核心 2014年第7期212-215,共4页

随着科技的发展信息系统也越来越复杂化,传统的方法已不能满足信息系统安全评价准确度的要求。为了能进一步提升信息系统安全评价的准确性,通过将模糊评价方法与BP神经网络方法相结合,提出了模糊神经网络综合评价方法。充分利用了模糊... 随着科技的发展信息系统也越来越复杂化,传统的方法已不能满足信息系统安全评价准确度的要求。为了能进一步提升信息系统安全评价的准确性,通过将模糊评价方法与BP神经网络方法相结合,提出了模糊神经网络综合评价方法。充分利用了模糊评价方法强的模糊性识别能力和BP神经网络的非线性处理能力,从而更为有效地对系统进行安全评价。实验结果验证了算法的有效性,并通过与模糊评价方法和BP神经网络方法进行对比验证了算法的优越性。 展开更多

关键词 信息系统 安全评价 模糊神经网络 非线性处理

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