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基于三螺旋理论的政产学研合作模式与机制研究 被引量:91
1
作者 陈红喜 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第24期6-8,共3页
以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和... 以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和投入。最后,提出了政产学研合作中的各种机制策略和建议。 展开更多
关键词 三螺旋理论 政产学研合作 产学研 合作模式
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校企共建实验室的合作模式与运行机制探讨 被引量:71
2
作者 邵红艳 郑春龙 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第7期119-121,共3页
从高校学科建设和人才培养的需要,从企业提高科技创新力、提升竞争力的需要等方面阐述了校企共建实验室的必要性。通过对高校实验室和企业相关现状的分析,从优势互补,相互需要角度提出了不同类型的合作模式,以校企双赢,共同发展为出发... 从高校学科建设和人才培养的需要,从企业提高科技创新力、提升竞争力的需要等方面阐述了校企共建实验室的必要性。通过对高校实验室和企业相关现状的分析,从优势互补,相互需要角度提出了不同类型的合作模式,以校企双赢,共同发展为出发点对校企合作实验室的运行机制进行了讨论。 展开更多
关键词 校企合作 实验室建设 合作模式 运行机制
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创新产学研合作视角下我国战略性新兴产业发展对策研究 被引量:66
3
作者 申俊喜 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期37-43,共7页
创新产学研合作的组织模式,实现从基于企业技术需求到基于产业技术需求、从点对点分散式合作到网络集成式合作、从知识技术的单向转移到双向互动、从契约式合作到一体化合作是当前突破产业关键技术、提升战略性新兴产业核心竞争力的基... 创新产学研合作的组织模式,实现从基于企业技术需求到基于产业技术需求、从点对点分散式合作到网络集成式合作、从知识技术的单向转移到双向互动、从契约式合作到一体化合作是当前突破产业关键技术、提升战略性新兴产业核心竞争力的基本路径。构建基于战略性新兴产业发展的产学研合作,不仅要根据战略性新兴产业不同发展阶段的特点,明确产学研合作的目标定位与发展重点,而且应该科学地制定战略性新兴产业的技术路线图,增强企业技术创新的积极性和能力,努力形成各具特色的区域新兴产业网络,强化政府的政策引导与市场培育。 展开更多
关键词 战略性新兴产业 产学研合作 创新合作 组织模式
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产学研结合的创新模式探析 被引量:45
4
作者 张永安 张盟 《科技与管理》 2007年第2期96-99,共4页
针对目前产学研合作模式的界定、选择中存在的问题,分析了产学研合作创新模式的结构。以产学研合作过程的5个阶段为线索,对产学研合作的模式进行了界定与分析,提出了产学研合作的5种模式与12种类型,对不同阶段产学研合作模式选择提供了... 针对目前产学研合作模式的界定、选择中存在的问题,分析了产学研合作创新模式的结构。以产学研合作过程的5个阶段为线索,对产学研合作的模式进行了界定与分析,提出了产学研合作的5种模式与12种类型,对不同阶段产学研合作模式选择提供了新的研究思路。 展开更多
关键词 产学研结合 创新 结合模式
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政府支持行为对中小企业创新绩效的影响——服务性中介机构的作用 被引量:50
5
作者 龙静 黄勋敬 余志杨 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期782-792,790-792,共11页
中小企业由于资源的劣势,在市场竞争中往往处于弱势地位,需要政府的相应扶持政策才能更好更快发展,而中小企业与服务性中介机构的关系也会对其创新行为产生影响。本文探讨了政府支持行为对中小企业创新的影响机制,结果发现,政府支持行... 中小企业由于资源的劣势,在市场竞争中往往处于弱势地位,需要政府的相应扶持政策才能更好更快发展,而中小企业与服务性中介机构的关系也会对其创新行为产生影响。本文探讨了政府支持行为对中小企业创新的影响机制,结果发现,政府支持行为会对中小企业创新绩效产生影响,而通过促进中小企业与服务性中介机构建立紧密关系来搜索知识,可以用来解释政府支持行为对于中小企业创新绩效的影响机制。目前中国仍然是发展中国家,对于商业和创新的一些制度和市场政策仍然有不足和缺失之处,也正是由于这种制度性缺失可能会妨害到中小企业在经济转型期的创新性活动。在这样的情境下,政府的支持行为,以及中小企业与服务性中介的关系必然会扮演很重要的角色。 展开更多
关键词 政府行为 中小企业 创新 产学研合作 服务性中介机构
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高职教育产学合作长效机制论略 被引量:37
6
作者 张辉 吴万敏 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期67-72,共6页
产学合作由合作目标、合作主体、合作客体、合作职能与方法、合作环境五大基本要素所构成。高职教育产学合作的长效机制体现了合作要素的有机组合和共同作用,使要素及要素结构处于优化状态;它包括产学合作的战略导向机制、利益驱动机制... 产学合作由合作目标、合作主体、合作客体、合作职能与方法、合作环境五大基本要素所构成。高职教育产学合作的长效机制体现了合作要素的有机组合和共同作用,使要素及要素结构处于优化状态;它包括产学合作的战略导向机制、利益驱动机制、组织保障机制、项目牵引机制、政府协调推动机制和社会参与机制。产学合作长效机制的建构,需要产学合作正式教育制度、非正式教育制度及其实施制度的保障。 展开更多
关键词 高职教育 产学合作 教育制度
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基于产教融合、协同育人机制的机械类应用型人才培养模式研究 被引量:31
7
作者 王娜 商丽 王玉玲 《高教学刊》 2020年第27期180-182,185,共4页
为贯彻落实党的十九大精神,响应国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,应用型高校积极探索人才培养新模式,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接。文章总结了学校转型发展指导思想和研究实... 为贯彻落实党的十九大精神,响应国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,应用型高校积极探索人才培养新模式,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接。文章总结了学校转型发展指导思想和研究实践思路,面向本校机械类专业群,以产教融合为引领,以校企协作为手段,通过专业优化、重构课程体系和教学内容、完善教学实践环节、推进“双师型”教师队伍建设等方面进行人才培养模式改革,从而适应地方行业转型发展对高质量应用型人才的需求。 展开更多
关键词 产教融合 校企协同 人才培养模式
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产学研联盟问题研究综述 被引量:23
8
作者 雷永 徐飞 《上海管理科学》 2007年第5期77-80,F0003,共5页
产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,一直是世界各国研究和探讨的热点课题。对文献的总结发现,在产学研联盟问题的研究中,主要集中在产学研联盟形成动因、合作模式、绩效评估以及联盟中的风险和知识转移、技术转移等5个方面的问题... 产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,一直是世界各国研究和探讨的热点课题。对文献的总结发现,在产学研联盟问题的研究中,主要集中在产学研联盟形成动因、合作模式、绩效评估以及联盟中的风险和知识转移、技术转移等5个方面的问题。本文揭示了产学研联盟有关研究问题间的联系,并针对每一研究问题,阐明了其主要的研究角度、研究观点及研究内容。 展开更多
关键词 产学研联盟 动因 合作模式 风险 知识转移
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非遗传承与高校育人协同发展策略研究 被引量:25
9
作者 刘文良 张午言 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期75-82,共8页
加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育,是高校确保正确育人导向的关键。作为中华民族传统文化宝库极其重要的组成部分,我国非物质文化遗产正面临着严峻的保护与传承危机。非物质文化遗产的科学保护,就是要在尊重非遗演变规律和自... 加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育,是高校确保正确育人导向的关键。作为中华民族传统文化宝库极其重要的组成部分,我国非物质文化遗产正面临着严峻的保护与传承危机。非物质文化遗产的科学保护,就是要在尊重非遗演变规律和自身特点的基础上,实现针对性保护和创新性传承。高等学校作为高层次人才培养的核心阵地和科学研究的重要阵地,具有得天独厚的资源与优势,在非物质文化遗产保护与传承工程中可以大有作为。高校可以以"文化传承"为旨归,以"专业渗透"为依托,以"馆室传习"为抓手,以"产学协同"为平台,为危机中的非遗保护和传承精准赋能,为地方产业结构的转型升级和经济发展赋能,同时也为进一步激发高校特色办学的活力赋能,将"以文化人以文育人"落到实处,真正实现非遗传承与高校育人的协同、高效发展。 展开更多
关键词 非遗传承 高校育人 协同发展 文化传承 专业渗透 馆室传习 产学协同
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国外典型高校产学合作教育模式比较分析——兼论对我国“卓越工程师教育培养计划2.0”的启示 被引量:24
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作者 郄海霞 廖丽心 王世斌 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期88-96,共9页
产学合作教育注重理论与实践的有机融合,高等工程教育改革强调面向工业界,二者之间具有明显的相关性。本文基于"相似现象"理论构建主体嵌入式特征因素分析模型框架,以美国辛辛那提大学、加拿大滑铁卢大学和日本筑波大学的产... 产学合作教育注重理论与实践的有机融合,高等工程教育改革强调面向工业界,二者之间具有明显的相关性。本文基于"相似现象"理论构建主体嵌入式特征因素分析模型框架,以美国辛辛那提大学、加拿大滑铁卢大学和日本筑波大学的产学合作教育为研究对象,从工学结合计划下的教学、工学结合计划下的科研、实践经验的获得、学术认证、学生雇佣合同与薪酬、就业能力与职业安全感、工业企业角色七个因素出发,对三所典型高校产学合作教育模式进行比较分析。针对我国计划实施的"卓越工程师教育培养计划2.0",从政府、高校和企业三个层面提出相关建议,以期能探讨出适应我国特色发展的高校产学合作教育模式,并为"卓越计划2.0"的有效实施提供参考。 展开更多
关键词 产学合作教育 辛辛那提大学 滑铁卢大学 筑波大学 卓越计划2.0
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产学研合作的混合治理模式研究 被引量:24
11
作者 黄劲松 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期69-75,共7页
市场无法解决产学研合作过程中的事前专用性投入和协调成本问题,本文从社会交易的视角分析了产学研双方如何通过信任和契约实现合作以及这种双边治理模式的外部约束条件,在此基础上讨论了政府应该如何介入到产学研双边治理过程,为构建... 市场无法解决产学研合作过程中的事前专用性投入和协调成本问题,本文从社会交易的视角分析了产学研双方如何通过信任和契约实现合作以及这种双边治理模式的外部约束条件,在此基础上讨论了政府应该如何介入到产学研双边治理过程,为构建有效率的产学研混合治理模式提供理论依据和管理应用。 展开更多
关键词 产学研 合作 混合治理
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不同高校类型下产学合作对学术创新绩效影响的实证研究 被引量:23
12
作者 王成军 秦素 胡登峰 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第7期42-51,共10页
本文利用中国140所高校2010-2017年的面板数据,采用系统广义矩的估计方法,实证研究高校参与产学合作对学术创新绩效的影响,以及不同学科分类下高校类型的调节作用。研究结果表明,产学合作对高校学术创新绩效的影响呈现倒U型曲线关系,高... 本文利用中国140所高校2010-2017年的面板数据,采用系统广义矩的估计方法,实证研究高校参与产学合作对学术创新绩效的影响,以及不同学科分类下高校类型的调节作用。研究结果表明,产学合作对高校学术创新绩效的影响呈现倒U型曲线关系,高校类型起到了调节作用。为了促进创新型国家有效建成,对政策部门制定科学合理的产学合作政策给出相应实践启示。 展开更多
关键词 产学合作 学术创新绩效 系统广义矩
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产业技术研究院:一种新型的产学研合作组织模式 被引量:22
13
作者 季松磊 朱跃钊 汪霄 《南京工业大学学报(社会科学版)》 2011年第1期86-89,共4页
目前我国的产学研合作组织模式主要有7种,且各有其优势和局限性。为适应产业技术重大创新的需求,应该重点发展"组建研发实体"等高级模式。产业技术研究院作为一种新型产学研合作实体模式,在政府的政策支撑和引导下,通过合作... 目前我国的产学研合作组织模式主要有7种,且各有其优势和局限性。为适应产业技术重大创新的需求,应该重点发展"组建研发实体"等高级模式。产业技术研究院作为一种新型产学研合作实体模式,在政府的政策支撑和引导下,通过合作科研股份制,有效解决了政府失效、市场失效、研发失效等问题。 展开更多
关键词 产学研合作 组织模式 创新 产业技术研究院
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“新工科”建设背景下地方高校产学合作协同育人模式的研究 被引量:22
14
作者 郭媛 敬世伟 +2 位作者 魏连锁 刘省非 张剑飞 《高师理科学刊》 2019年第6期85-88,共4页
全球范围新经济蓬勃发展给工科教育带来所育人才无法适应新经济的挑战.以地方普通高校齐齐哈尔大学IT类专业人才培养为例,提出一种产学合作协同育人模式.该模式提出产学合作并结合OBE(Outcomes-based Education)成果为导向的工程教育理... 全球范围新经济蓬勃发展给工科教育带来所育人才无法适应新经济的挑战.以地方普通高校齐齐哈尔大学IT类专业人才培养为例,提出一种产学合作协同育人模式.该模式提出产学合作并结合OBE(Outcomes-based Education)成果为导向的工程教育理念,主动融入行业人才需求和发展,加强规划引导,强化自主创新,加快转型升级,以便培养出更适合新经济要求的新工科人才,提高企业的科技创新能力.对产学合作协同育人模式改革的意义、发展以及具体做法做了探索. 展开更多
关键词 新工科 产学合作 协同育人模式 OBE
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产学研合作研发中企业家精神的价值 被引量:22
15
作者 黄菁菁 原毅军 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期902-908,共7页
"企业家精神"是企业家特殊技能(包括精神和技巧)的集合,具有创新性、成功欲、冒险精神和强烈的事业心等特征。在产学研合作研发中,企业家精神在为研发活动注入活力、促进协同创新、实现研发成果产业化的过程中发挥着关键性作... "企业家精神"是企业家特殊技能(包括精神和技巧)的集合,具有创新性、成功欲、冒险精神和强烈的事业心等特征。在产学研合作研发中,企业家精神在为研发活动注入活力、促进协同创新、实现研发成果产业化的过程中发挥着关键性作用。利用辽宁省14个地级市建设有技术创新中心的企业中,参加产学研合作研发的302个中小企业为样本,对企业家精神在产学研合作研发中的价值进行实证分析。研究发现,无论是与激进式公司,还是与渐进式公司进行产学研合作,企业家精神都能提高产学研合作研发绩效,对产学研合作研发起到引导、促进和资源整合作用。此外,产学研合作研发企业R&D投入水平和企业自身的硬件水平也会对产学研合作研发产生积极的影响。 展开更多
关键词 企业家精神 产学研合作研发 因子分析
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基于产教融合的校企“双主体”协同育人研究与实践 被引量:20
16
作者 赵彦军 《中国现代教育装备》 2022年第9期159-161,共3页
针对职业院校产教融合实施过程中存在的校企对接不紧密、合作内容单一、机制不畅通等问题,提出以产业学院为牵引,以产教融合实训基地为依托,以应用技术协同创新中心为载体,以现代学徒制人才培养为模式,统筹学校、企业资源,搭建产教融合... 针对职业院校产教融合实施过程中存在的校企对接不紧密、合作内容单一、机制不畅通等问题,提出以产业学院为牵引,以产教融合实训基地为依托,以应用技术协同创新中心为载体,以现代学徒制人才培养为模式,统筹学校、企业资源,搭建产教融合协同创新平台,开展校企“双主体”协同育人,有效促进了技术技能型人才培养和产业岗位需求结构要素的全方位融合,为职业院校产、学、研协同发展提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 双主体 协同育人
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产学研合作绩效综合评价研究——基于广东省部院产学研合作项目的实证 被引量:21
17
作者 梁耀明 张叶平 王浩 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第5期118-122,共5页
通过构建省部院产学研合作项目绩效评价指标体系,采用灰色关联分析方法,对广东省24个产学研合作项目进行绩效评价。结果表明,广东省部院产学研合作项目绩效水平分布较集中,总体处于中等至良好的水平,但项目绩效不突出,缺少标杆型项目,... 通过构建省部院产学研合作项目绩效评价指标体系,采用灰色关联分析方法,对广东省24个产学研合作项目进行绩效评价。结果表明,广东省部院产学研合作项目绩效水平分布较集中,总体处于中等至良好的水平,但项目绩效不突出,缺少标杆型项目,存在项目区域特征不明显、综合绩效水平差异大等问题,据此提出相关政策建议。 展开更多
关键词 产学研合作 省部院合作 绩效评价 灰色关联分析
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江苏省生物医药产业产学研专利合作网络演化分析 被引量:20
18
作者 李树祥 褚淑贞 +1 位作者 杨庆 庄倩 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第14期73-80,共8页
应用社会网络分析方法,利用江苏省2005—2019年间生物医药产业产学研专利合作数据,分析不同时期产学研专利合作网络的演化特征。结果揭示:在不同阶段,江苏省生物医药产业产学研专利合作网络表现出明显的演化特征,网络规模和网络密度不... 应用社会网络分析方法,利用江苏省2005—2019年间生物医药产业产学研专利合作数据,分析不同时期产学研专利合作网络的演化特征。结果揭示:在不同阶段,江苏省生物医药产业产学研专利合作网络表现出明显的演化特征,网络规模和网络密度不断增加,同时网络中心势降低,合作子网络增多;高校在其中占有重要地位,围绕高校形成了多个合作子网络,而且有越来越多高校参与产学研专利合作,形成多中心合作网络趋势。因此,提出在江苏省生物医药领域的产学研合作中,需要重视高等院校的作用,同时需要重视发挥科研机构的作用。 展开更多
关键词 生物医药产业 产学研 专利合作 网络演化
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我国高校上市公司与大学“产学”合作关系的实证分析 被引量:19
19
作者 江剑 官建成 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期381-387,共7页
高校上市公司是我国特有的"产学"合作类型。为研究大学在多大程度上推动高校上市公司的自主创新活动开展和市场业绩成长,本文提出了大学与高校上市公司"产学"合作关系的模型,并对三个假设进行了实证分析。结果表明:... 高校上市公司是我国特有的"产学"合作类型。为研究大学在多大程度上推动高校上市公司的自主创新活动开展和市场业绩成长,本文提出了大学与高校上市公司"产学"合作关系的模型,并对三个假设进行了实证分析。结果表明:(1)高校上市公司的自主创新成果与相关大学的技术水平呈弱正相关;(2)高校上市公司的自主创新成果与其经营业绩不相关;(3)高校上市公司的经营业绩与相关大学的技术水平呈弱负相关。 展开更多
关键词 高校上市公司 大学 产学合作
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应用型高校与企业共建产业学院的优势与困惑 被引量:19
20
作者 鲍计国 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2019年第5期73-77,共5页
产业学院是应用型高校为服务地方社会经济的发展而与企业深度合作形成的新型办学机构,由高校和企业共同投资,实行理事会领导、院长负责的管理体制,校企协同育人,重视实践教学,组织特征鲜明,办学优势突出。但是,产业学院在发展过程中面... 产业学院是应用型高校为服务地方社会经济的发展而与企业深度合作形成的新型办学机构,由高校和企业共同投资,实行理事会领导、院长负责的管理体制,校企协同育人,重视实践教学,组织特征鲜明,办学优势突出。但是,产业学院在发展过程中面临诸多不足:独立法人地位尚未确立,进一步发展缺乏法律保障和依据;现代治理方式和结构尚未建立,具体工作受高校干扰较多,行政化色彩浓厚;运行成本大,缺乏市场化运行机制。为了促进产业学院发展,国家应确立其独立的法律地位,营造发展的政策环境和建立现代化的治理方式与结构;产业学院应建立市场化运行机制,激发面对市场的应变能力,最大限度地发挥自身优势,化解发展过程中的短板。 展开更多
关键词 产业学院 应用型高校 校企协同 治理结构 实践教学
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