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汉语个体量词认知研究述评 被引量:7
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作者 张启睿 舒华 刘友谊 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第4期510-520,共11页
个体量词是汉藏语系的特色词类,它一般不能单独充当句子成分,只有与名词组合在一起构成计数名词短语以后,才能够灵活地使用。个体量词的存在顺应了汉语语音、语法的发展要求,体现了汉民族具象思维发达的思维特点。它按照一定的规律有选... 个体量词是汉藏语系的特色词类,它一般不能单独充当句子成分,只有与名词组合在一起构成计数名词短语以后,才能够灵活地使用。个体量词的存在顺应了汉语语音、语法的发展要求,体现了汉民族具象思维发达的思维特点。它按照一定的规律有选择地搭配名词,并且在认知加工中对名词发挥着重要的选择与限制作用。研究个体量词的存在价值、个体量词在认知加工中的作用、个体量词与名词之间相互关联的实质,对个体量词的理解和学习具有重要的意义。 展开更多
关键词 个体量词 名词 语法限定词 认知加工 汉语
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量词形式对汉语名词所指“有界”、“无界”事物的影响——从事物的“有界”、“无界”判断,看汉、英语社会对事物的感知方式与文化类型差异 被引量:6
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作者 龙涛 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2011年第2期69-74,共6页
文章从广义的文化修辞学角度,探讨了现代汉语名词对"有界"事物的表达。针对汉语的个体名词有一部分的所指是"同质"事物的事实,认为汉语的个体名词所指事物的"有界"与"无界"性质不适合用"... 文章从广义的文化修辞学角度,探讨了现代汉语名词对"有界"事物的表达。针对汉语的个体名词有一部分的所指是"同质"事物的事实,认为汉语的个体名词所指事物的"有界"与"无界"性质不适合用"同质"与"异质"标准来区分,但可以靠个体量词对事物空间外形的"定型"特征来区分,并认为对现代汉语名词所指事物的"有界"与"无界"性质判断,更适合采取事物的外形是否"定型"的"定形"标准。这种"定形"标准能充分反映出汉语名词特有的形式标签"量词"所具有的表形特征与汉语名词特有的个体量词这一形式特征,——这些特征决定了汉语的名词是属于所指事物在汉语社会的认知中"外形突显"的事物类型;同时,这种"定形"标准与有可数与不可数名词之分的语言所适合采取的"同质/异质"这样的"定性"标准,具有语言类型学意义上的互补性。文章认为,汉语名词所表现出的在事物空间"有界"、"无界"方面偏向外形的认知特征,反映的其实是汉语社会对事物的概念思维判断上的"具象性"文化特征;这种来自语义范畴这个语言最底层也是最终决定性方面的反映,较之语言的其他层面诸如文字、词汇、句法结构等,更具有深层隐秘性与真实可靠性。 展开更多
关键词 个体量词 “有界”与“无界”事物 外形“定型”标准 “定性”型事物与“定形”型事物 “具象性”文化特征
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从认知语义学看汉语“部分”量词的量化功能
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作者 孙竞 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第6期48-58,共11页
从认知语义学的角度探讨汉语“部分”量词的语义功能,指出“部分”量词可以增加描写的详细度,在这个意义上它不是强制性的。相比之下,“部分抽取”功能使它具有句法上的强制性。文章讨论了汉语是否有复合量和连续量的语法标记,认为个体... 从认知语义学的角度探讨汉语“部分”量词的语义功能,指出“部分”量词可以增加描写的详细度,在这个意义上它不是强制性的。相比之下,“部分抽取”功能使它具有句法上的强制性。文章讨论了汉语是否有复合量和连续量的语法标记,认为个体量词和“部分”量词在切割语境下可以各自实现复合量预设与连续量预设。最后文章提出“全量承诺”假设,并在这一假设基础上分析了汉语表达部分量的手段。 展开更多
关键词 “部分”量词 个体量词 复合量/连续量 全量/部分量
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汉语学习者个体量词语义特征认知研究 被引量:4
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作者 杨娟 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2018年第3期1-12,共12页
129名在上海高校就读本科一、二年级的日本、韩国和欧美留学生完成了个体量词测试。结果显示,量词语言的学习者习得汉语个体量词并没有占太大优势,量词所搭配的事物特征对学习者量词习得影响更大。日本学习者功能量词的使用正确率显著... 129名在上海高校就读本科一、二年级的日本、韩国和欧美留学生完成了个体量词测试。结果显示,量词语言的学习者习得汉语个体量词并没有占太大优势,量词所搭配的事物特征对学习者量词习得影响更大。日本学习者功能量词的使用正确率显著高于韩国学生,但是在其他方面都不如韩国和欧美组。3个小组中,日本学生最不倾向通过事物的形状特征选择合适的量词,对形状小类量词的选择甚至不如欧美学生,而且在辨别事物生命特征小类上也存在困难。韩国学生形状量词正确率最低,显著低于日本和欧美学生。从韩国学生的错误率上看,他们似乎没有建立起关注形状特征的意识。此外,本研究中的学习者量词习得大都随着汉语学习经历的丰富而提高,说明汉语学习经历也可能影响汉语初学者的量词习得和事物认知。 展开更多
关键词 个体量词 特征 认知 习得
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殷周汉语名量词辨析 被引量:2
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作者 吴铮 《殷都学刊》 2009年第3期111-115,共5页
论文分析了殷商西周的甲骨文、金文语料,经过辨析考证,认为其中只有集体量词、容器量词、度量衡量词,还没有出现个体量词。论文对以往认为是个体量词的词义和用法提出了新的解释。
关键词 甲骨文 金文 量词 个体量词
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黑水城出土宋代汉文社会文献中的个体量词 被引量:2
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作者 邵天松 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 2015年第3期166-173,共8页
黑水城文献的发现是继敦煌吐鲁番文献之后又一次重大出土文献发现,其中宋代汉文社会文献部分中个体量词的使用较为频繁,而且用法灵活多样,共有21个个体量词。这些个体量词大部分承袭自上古和中古,但也产生出一些新的用法,应用范围较之... 黑水城文献的发现是继敦煌吐鲁番文献之后又一次重大出土文献发现,其中宋代汉文社会文献部分中个体量词的使用较为频繁,而且用法灵活多样,共有21个个体量词。这些个体量词大部分承袭自上古和中古,但也产生出一些新的用法,应用范围较之以往有所扩大。 展开更多
关键词 黑水城 汉文文献 个体量词
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梁子寨哈尼语个体量词功能特征及其演变 被引量:1
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作者 赵勇 《红河学院学报》 2021年第4期1-5,共5页
梁子寨哈尼语个体量词具有语法、语义和韵律的功能特征,并不同类别的个体量词功能具有共性和个性特点。通过对该村哈尼语个体量词功能与演变特征的研究,认为该村哈尼语个体量词处于转变时期,语法、语义功能不断增强,而韵律功能逐渐减弱。
关键词 梁子寨哈尼语 个体量词 功能 演变
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认知理论对对外汉语量词教学的启示 被引量:1
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作者 张蕾 《唐山学院学报》 2010年第2期59-61,92,共4页
汉语是量词丰富的语言,尤其个体量词是汉语所特有的。个体量词与名词的搭配问题一直是对外汉语教学的难点。文章从认知理论出发,结合对外汉语教学经验,讨论如何适应学生的认知规律,运用科学有效的教学方法 ,提高对外汉语量词教学的效果。
关键词 个体量词 认知理论 对外汉语教学
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从普米语南北方言个体量词的差异看语言转型
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作者 蒋颖 《黔南民族师范学院学报》 2022年第4期19-26,共8页
本文通过具体语料揭示普米语南北方言的个体量词具有明显的共性,但南部方言形态发达,个体量词不太发达;北部方言形态简化,个体量词却相对发达。认为语言形态发达与否与个体量词的发达程度存在反比。并指出普米语南北方言个体量词的不同... 本文通过具体语料揭示普米语南北方言的个体量词具有明显的共性,但南部方言形态发达,个体量词不太发达;北部方言形态简化,个体量词却相对发达。认为语言形态发达与否与个体量词的发达程度存在反比。并指出普米语南北方言个体量词的不同特点,是语言类型演化的差异造成的。 展开更多
关键词 普米语 方言 个体量词 语言类型
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