腺胃病变型鸡传染性支气管炎病毒的分离鉴定及免疫试验 被引量：4

1

作者 马凤龙 傅兴伦 +4 位作者 陈国柱 贾世玉 陈如明 刘文森 宣华 《中国兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期225-227,共3页

从山东省某鸡场发生的以腺胃肿大为特征病变的病鸡群中分离获得了 1株具有冠状病毒特性的病毒。该分离毒株在电镜下可见到直径为 80～ 14 0 nm、有囊膜及纤突呈冠状排列的病毒粒子。感染鸡胚的尿囊液没有血凝活性 ,经1%胰酶处理后能凝... 从山东省某鸡场发生的以腺胃肿大为特征病变的病鸡群中分离获得了 1株具有冠状病毒特性的病毒。该分离毒株在电镜下可见到直径为 80～ 14 0 nm、有囊膜及纤突呈冠状排列的病毒粒子。感染鸡胚的尿囊液没有血凝活性 ,经1%胰酶处理后能凝集鸡红细胞 ,其血凝活性可被传染性支气管炎部分毒株的阳性血清所抑制 ;经 SPF鸡胚传代时 ,可使胚胎发生规律性死亡 ,胚体卷缩 ,呈现明显的侏儒胚特征 ;接种于 10日龄 SPF雏鸡 ,从具有相似病变特征的病鸡腺胃组织中可再分离到该病毒。血清中和试验表明 ,部分传染性支气管炎病毒株阳性血清对其具有不同程度的中和作用。据此 ,确定该分离株为可导致鸡腺胃肿大的传染性支气管炎病毒。用具有腺胃肿大病变的病鸡脏器制备的组织灭活疫苗和用传代鸡胚尿囊液制备的油乳剂灭活疫苗 ,可使鸡获得较好的免疫力 。 展开更多

关键词 腺胃病变型 鸡 传染性支气管炎 病毒 分离 鉴定 灭活疫苗 免疫试验

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铍病免疫的实验研究之一——家兔染尘试验 被引量：2

2

作者 姚剑君 胡素英 +2 位作者 骆玉华 施渭龙 夏秀英 《工业卫生与职业病》 CAS 1988年第1期11-14,共4页

本实验采用雄性健康家兔18只,分成两个实验组和1个对照组,每组6只。实验组家兔分别每月气管注入氧化铍8mg/kg、16mg/kg,连续两次;对照组注入生理盐水。结果两个实验组分别在染毒后4个月、3个月均形成了肺部肉芽肿病变。实验发现,免疫指... 本实验采用雄性健康家兔18只,分成两个实验组和1个对照组,每组6只。实验组家兔分别每月气管注入氧化铍8mg/kg、16mg/kg,连续两次;对照组注入生理盐水。结果两个实验组分别在染毒后4个月、3个月均形成了肺部肉芽肿病变。实验发现,免疫指标与X线表现及病理改变之间存在着一定的关系。免疫指标阳性反应在某种程度上能反映出病理组织学改变。给临床诊断铍病提供了部分实验依据。 展开更多

关键词 铍病 免疫实验 染尘

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猪繁殖与呼吸综合症GP5蛋白的纯化与免疫活性分析 被引量：3

3

作者 陈妍 田宏 +2 位作者 尹双辉 尚佑军 刘湘涛 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第21期9982-9983,9994,共3页

[目的]对猪繁殖与呼吸综合症(PRRS)的GPS蛋白进行纯化与免疫活性分析,为建立相应的血清学诊断方法奠定基础。[方法]用构建好的重组表达质粒pGEX-6P-5转化BL21后经IPTG诱导表达。对表达产物进行可溶性分析,再将重组目的蛋白纯化后进行SDS... [目的]对猪繁殖与呼吸综合症(PRRS)的GPS蛋白进行纯化与免疫活性分析,为建立相应的血清学诊断方法奠定基础。[方法]用构建好的重组表达质粒pGEX-6P-5转化BL21后经IPTG诱导表达。对表达产物进行可溶性分析,再将重组目的蛋白纯化后进行SDS-PAGE鉴定和Western-blot分析,最后用重组抗原进行豚鼠免疫试验。[结果]经层析扫描分析目的蛋白含量占菌体蛋白总量30%左右,纯化后目的蛋白纯度可达80%。经Western-blot及豚鼠免疫试验对纯化蛋白进行分析后证明,表达的蛋白具有良好的反应原性和免疫原性。[结论]该研究为深入研究PRRSVORFs基因及其编码蛋白功能提供了材料,同时也为生产猪繁殖与呼吸综合症病毒基因工程产品奠定了良好基础。 展开更多

关键词 猪繁殖与呼吸综合征病毒 GP5 表达 纯化 免疫实验

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PBL教学模式在独立本科医学院校免疫学实验课中的改革与探索 被引量：1

4

作者 滕丽娟 蒙田秀 +2 位作者 黄娟娟 梁玉琼 李本杰 《科教导刊》 2022年第10期117-119,共3页

根据广西中医药大学赛恩斯新医药学院独立中医学院校免疫学实验教学现状,文章提出免疫学实验课教学方法的改革创新基本思路。初步在20级中医8班免疫学实验教学中试行PBL教学模式,通过问卷调查方式,对PBL教学模式在独立本科院校免疫学实... 根据广西中医药大学赛恩斯新医药学院独立中医学院校免疫学实验教学现状,文章提出免疫学实验课教学方法的改革创新基本思路。初步在20级中医8班免疫学实验教学中试行PBL教学模式,通过问卷调查方式,对PBL教学模式在独立本科院校免疫学实验课教学应用中做出评价。问卷调查结果显示,学生的满意度很高,有利于激发学习兴趣,提高学习的主动性和积极性,并促进综合能力和专业水平的提高。 展开更多

关键词 独立医学院校 免疫学实验 PBL教学法 改革创新

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免疫学实验视频结合虚拟实验的在线教学体会 被引量：10

5

作者 王福财 林俊生 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第19期2312-2315,2319,共5页

目的:疫情防控期间,探讨MOOC视频结合虚拟仿真实验穿插理论教学法在本科生免疫学实验教学中的应用与体会。方法:采取MOOC视频结合虚拟仿真实验穿插于理论教学的方式在华侨大学医学院本科生免疫学实验中进行在线教学。通过问卷调查分析... 目的:疫情防控期间,探讨MOOC视频结合虚拟仿真实验穿插理论教学法在本科生免疫学实验教学中的应用与体会。方法:采取MOOC视频结合虚拟仿真实验穿插于理论教学的方式在华侨大学医学院本科生免疫学实验中进行在线教学。通过问卷调查分析、虚拟仿真实验平台及MOOC平台数据进行教学评价。结果:问卷调查结果显示,85.11%以上的学生认为此教学法有助于激发学生学习的主观能动性及综合能力;实验成绩满分率高达90.16%以上,实验报告完成度较好。结论:疫情下,MOOC视频结合虚拟仿真实验穿插理论教学法有助于提高学生在线自主学习能力及综合能力。 展开更多

关键词 MOOC视频 虚拟仿真实验 免疫学实验 在线教学

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梅毒的免疫学实验诊断进展 被引量：9

6

作者 陈锐 郑雅雯 +1 位作者 陈红 林丽蓉 《皮肤性病诊疗学杂志》 2021年第1期69-72,77,共5页

梅毒被称为“伟大的模仿者”,其临床表现多样,病变部位广泛,单靠临床症状和体征诊断易造成漏诊或误诊,往往需要通过实验室确诊。梅毒螺旋体尚不能在体外进行长时间培养,病原体的形态学检查受样本取材等因素限制,灵敏度低。梅毒螺旋体感... 梅毒被称为“伟大的模仿者”,其临床表现多样,病变部位广泛,单靠临床症状和体征诊断易造成漏诊或误诊,往往需要通过实验室确诊。梅毒螺旋体尚不能在体外进行长时间培养,病原体的形态学检查受样本取材等因素限制,灵敏度低。梅毒螺旋体感染后所产生的免疫反应成为确定梅毒螺旋体感染的重要依据。本文就传统免疫学试验在诊断梅毒方面的应用及新免疫学指标的进展作一综述,旨在为实验室结合自身条件及临床需求选择合适的梅毒免疫学检测方法提供依据。 展开更多

关键词 梅毒 梅毒螺旋体 免疫学实验 血清学诊断

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免疫学基础与病原生物学实验课程“立交式”线上教学模式的探讨 被引量：6

7

作者 向琴 刘慧萍 +2 位作者 吴玉冰 喻嵘(指导) 黄晓蒂 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第19期2305-2308,共4页

新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,全国各高等院校延期开学,但停课不停教、停课不停学。线上教学成为教学的主流模式,这对于实操性强的实验课程来说,无疑是一次新的挑战。本文以免疫学基础与病原生物学实验课程中免疫学实验课为例,探讨如何采... 新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,全国各高等院校延期开学,但停课不停教、停课不停学。线上教学成为教学的主流模式,这对于实操性强的实验课程来说,无疑是一次新的挑战。本文以免疫学基础与病原生物学实验课程中免疫学实验课为例,探讨如何采用"立交式"线上实验教学模式,实现掌握实验操作技能、培养科研思维和知识拓展三维并举的实验教学效果。 展开更多

关键词 新型冠状病毒肺炎 免疫学基础与病原生物学 免疫学实验 线上教学

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免疫学实验系统化教学的实践 被引量：6

8

作者 杨兴东 王红星 +1 位作者 杨同文 李俐俐 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期1126-1129,共4页

免疫学课程知识点繁多,内容抽象,其实验教学是理论学习必要的补充,通过对实验教学的教学模式、教学内容、教学过程和考核模式进行系统化改革,激发学生的学习兴趣和热情,为各高校生物类专业开展免疫学实验教学改革提供借鉴。

关键词 免疫学实验 教学模式 系统化教学

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设计性实验教学在医学检验专业免疫学实验中的改革与实践 被引量：1

9

作者 霍雨佳 谷娟 +2 位作者 刘超怡 陈青阁 徐海瑛 《广东化工》 CAS 2017年第8期246-246,245,共2页

目的:提高医学检验专业免疫学实验课的教学效果。方法:围绕免疫血清的制备及效价测定这个实验,制定具体的设计性实验方案,在2014级检验本科中实施,并给予考核和评价分析。结果:设计性实验不仅能提高学生的学习成绩,而且提高学生的自主... 目的:提高医学检验专业免疫学实验课的教学效果。方法:围绕免疫血清的制备及效价测定这个实验,制定具体的设计性实验方案,在2014级检验本科中实施,并给予考核和评价分析。结果:设计性实验不仅能提高学生的学习成绩,而且提高学生的自主学习能力和团结协作能力,同时增加学生对免疫学实验的学习兴趣,能较好的掌握免疫学基本技能。结论:设计性实验能提高免疫学实验的教学质量。 展开更多

关键词 医学检验专业 免疫学实验 设计性实验

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多元化考核方式在病原生物学与免疫学综合实验考核中的应用 被引量：22

10

作者 张泽华 宋文剑 +4 位作者 胡松 许楚娟 程喻力 黄丽霞 邱文洪 《热带医学杂志》 CAS 2007年第12期1242-1243,共2页

目的培养学生自主学习性,增强学生实际动手操作能力。方法在病原生物学与免疫学实验整合的基础上,建立了包括实验技能操作、实验报告评估、设计性实验、标本考试及实验理论考试等在内的多元化考核方式。结果实践成功证明了其可行性,取... 目的培养学生自主学习性,增强学生实际动手操作能力。方法在病原生物学与免疫学实验整合的基础上,建立了包括实验技能操作、实验报告评估、设计性实验、标本考试及实验理论考试等在内的多元化考核方式。结果实践成功证明了其可行性,取得了预期成效。结论多元化考核方式的建立对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才、提高课程教学质量具有极其重要的作用。 展开更多

关键词 多元化考核 病原生物学与免疫学综合实验:实验考核

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PBL与传统教学方法在医学免疫学实验教学中的比较研究 被引量：19

11

作者 韦星呈 曾艳 +2 位作者 刁骋 严丹丹 杨芳莉 《中国高等医学教育》 2009年第2期3-4,29,共3页

与传统教学法相比较,分析PBL在本科医学免疫学实验课的教学效果。结果:PBL班对理解与分析型试题的考试成绩提高极为显著(P<0.01)。在反馈意见调查中,95.35%的受试学生对PBL持肯定态度。结论:PBL在医学免疫学实验教学中是可行的,其教... 与传统教学法相比较,分析PBL在本科医学免疫学实验课的教学效果。结果:PBL班对理解与分析型试题的考试成绩提高极为显著(P<0.01)。在反馈意见调查中,95.35%的受试学生对PBL持肯定态度。结论:PBL在医学免疫学实验教学中是可行的,其教学效果明显好于传统教学法。 展开更多

关键词 医学免疫学实验教学 教学改革 PBL

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PBL结合TBL教学法在医学免疫学实验教学中的应用 被引量：14

12

作者 王艳芳 赵继军 常江 《高校医学教学研究（电子版）》 2016年第1期28-31,共4页

本文首次在医学免疫学实验教学中尝试PBL与TBL相结合的教学方法,充分考虑到学生的主体地位,结果表明,PBL与TBL融合应用,有利于增强学生自主学习和综合分析问题的能力,在一定程度上提高了学生对相关知识的掌握能力,同时也提高了学生的团... 本文首次在医学免疫学实验教学中尝试PBL与TBL相结合的教学方法,充分考虑到学生的主体地位,结果表明,PBL与TBL融合应用,有利于增强学生自主学习和综合分析问题的能力,在一定程度上提高了学生对相关知识的掌握能力,同时也提高了学生的团队协作能力,为进一步深化实验教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 医学免疫学实验教学 教学改革 PBL TBL

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基于过程考核的《微生物学与免疫学实验》课程教学改革与实践 被引量：7

13

作者 刘彬 桑育黎 +4 位作者 王晓芳 杨文美 徐亮 王晓 王新 《沈阳医学院学报》 2020年第1期94-96,共3页

目的:探讨"过程考核法"在《微生物学与免疫学实验》教学中应用效果。方法:选取我院2012级至2017级制药工程专业学生为研究对象,在教学过程中采取多环节、多角度、多层次的考核方式,期望提升教学效果,并设计调查问卷进行满意... 目的:探讨"过程考核法"在《微生物学与免疫学实验》教学中应用效果。方法:选取我院2012级至2017级制药工程专业学生为研究对象,在教学过程中采取多环节、多角度、多层次的考核方式,期望提升教学效果,并设计调查问卷进行满意度调查。结果:98.7%学生认为该种教学及考核方式有助于其学习兴趣培养和动手能力的提升,97.2%学生认为提高了他们对实验课的重视程度并加深了对理论课知识的消化与吸收,94.4%学生认为其有助于培养严谨的科研作风。结论:"过程考核法"教学模式可有效提高学生自主学习能力、转变学生学习态度,提高实验课重视程度,应用效果良好,值得进一步推广。 展开更多

关键词 过程考核 微生物学与免疫学实验 教学改革 实践

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微课程在“兽医免疫学实验”教学中的应用 被引量：7

14

作者 张鑫宇 成大荣 邵红霞 《扬州职业大学学报》 2017年第2期55-57,共3页

"兽医免疫学实验"教学是动物医学专业的重要课程,具有很强实践操作性。根据兽医免疫学实验教学内容以及教学目的、要求,结合具体的免疫学诊断操作小视频,制作时长为5-7分钟的微课程,上传授课班级学生群,将实验操作中的知识点... "兽医免疫学实验"教学是动物医学专业的重要课程,具有很强实践操作性。根据兽医免疫学实验教学内容以及教学目的、要求,结合具体的免疫学诊断操作小视频,制作时长为5-7分钟的微课程,上传授课班级学生群,将实验操作中的知识点可视化,供学生课前预习,课后复习;同时结合传统的实验课教学模式,使学生在进行相关实验课学习时做到心中有步骤、操作有章法。经试用,学生的学习兴趣、学习效率、授课满意度分别提高了76.39%、62.5%以及90.28%。 展开更多

关键词 兽医免疫学实验 微课程 传统教学 教学改革

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《动物免疫学实验技术》课程教学改革 被引量：8

15

作者 徐彦召 胡建和 《家畜生态学报》 北大核心 2014年第3期89-92,共4页

结合河南科技学院硕士研究生动物免疫学实验技术课教学现状,从教学内容、教学手段、教学考核等方面探讨动物免疫学实验技术课程教学改革,通过开展以课题研究为模式,综合运用免疫学实验技术的实验课教学方法,培养研究生独立思考问题以及... 结合河南科技学院硕士研究生动物免疫学实验技术课教学现状,从教学内容、教学手段、教学考核等方面探讨动物免疫学实验技术课程教学改革,通过开展以课题研究为模式,综合运用免疫学实验技术的实验课教学方法,培养研究生独立思考问题以及系统性科研设计的意识,进而将学到的免疫学实验技术知识用以解决实际问题,最终提高硕士研究生动物免疫学实验技术课程的教学质量。 展开更多

关键词 动物免疫学实验技术 教学改革 硕士研究生

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基于BOPPPS教学模式的兽医免疫学试验课程思政设计与实践——以炭疽诊断及皮毛检疫试验为例 被引量：5

16

作者 王书全 马鸣潇 +1 位作者 高慎阳 李丽 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1199-1202,共4页

课程思政是高校教师实现“立德树人”根本任务的重要途径。本文以兽医免疫学试验-炭疽诊断及皮毛检疫试验为例,基于以学生为中心的BOPPPS教学模式深入挖掘课程思政相关元素,将思政元素与BOPPPS教学模式的教学内容自然融合,将价值塑造、... 课程思政是高校教师实现“立德树人”根本任务的重要途径。本文以兽医免疫学试验-炭疽诊断及皮毛检疫试验为例,基于以学生为中心的BOPPPS教学模式深入挖掘课程思政相关元素,将思政元素与BOPPPS教学模式的教学内容自然融合,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,达到潜移默化的育人效果。 展开更多

关键词 兽医免疫学试验 课程思政 BOPPPS教学方法

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基于“雨课堂”的“医学免疫学实验”翻转课堂教学模式改革的探索 被引量：5

17

作者 于红松 秦娜琳 +2 位作者 郭萌萌 王怡 王欣 《教育教学论坛》 2020年第26期241-243,共3页

“医学免疫学实验”课程是以学生操作为主的一门实验课程,传统实验教学中是以教师示范为主,学生被动模拟完成,学生在学习过程中普遍缺乏主观能动性,缺乏学习的兴趣,没有创新思维。本次改革通过应用“雨课堂”平台,开展翻转课堂,提高了... “医学免疫学实验”课程是以学生操作为主的一门实验课程,传统实验教学中是以教师示范为主,学生被动模拟完成,学生在学习过程中普遍缺乏主观能动性,缺乏学习的兴趣,没有创新思维。本次改革通过应用“雨课堂”平台,开展翻转课堂,提高了学生的学习兴趣,增加了师生互动的频率,增进了师生的感情,提高了教学质量,是一次大胆的尝试。 展开更多

关键词 医学免疫学实验 翻转课堂 雨课堂

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护理专业病原生物学与免疫学实验课中生物安全教育的探索与实践 被引量：5

18

作者 李秀平 李争鸣 +2 位作者 周秀萍 费嫦 陈湘莲 《中国中医药现代远程教育》 2015年第9期78-80,共3页

本文论述了在护理专业病原生物学与免疫学实验课中开设生物安全教育的必要性,护理专业学生进行实验室生物安全知识和技能教育的对策。从我院病原生物学与免疫学实验教学的实际情况来看,病原生物学与免疫学教学开设生物安全教育意义深远... 本文论述了在护理专业病原生物学与免疫学实验课中开设生物安全教育的必要性,护理专业学生进行实验室生物安全知识和技能教育的对策。从我院病原生物学与免疫学实验教学的实际情况来看,病原生物学与免疫学教学开设生物安全教育意义深远,也是十分必要的。病原生物学与免疫学实验开设生物安全教育可以从强化教师的生物安全防护教育,加强护理专业学生的生物安全防护意识及实验室生物安全管理体系建设3个方面入手。 展开更多

关键词 护理专业 病原生物学与免疫学实验教学 生物安全

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病原生物学与免疫学实验混合式教学改革与效果评价

19

作者 洪薇 刘富泳 李雪姣 《科教导刊》 2024年第26期103-106,共4页

随着现代教育技术的不断发展,混合式教学模式逐渐成为教育领域的热点。病原生物学与免疫学实验作为生物医学领域的重要课程,其教学过程对提升护理专业学生的职业道德和护理应用能力具有重要意义。为响应全国高校课程改革的号召,更好地... 随着现代教育技术的不断发展,混合式教学模式逐渐成为教育领域的热点。病原生物学与免疫学实验作为生物医学领域的重要课程,其教学过程对提升护理专业学生的职业道德和护理应用能力具有重要意义。为响应全国高校课程改革的号召,更好地满足新型护理人才培养的要求,文章对病原生物学与免疫学实验混合式教学的改革方案及对学生学习效果的影响进行了探讨,以期为未来继续优化教学模式、提高课程教学效果提供参考。 展开更多

关键词 病原生物学与免疫学实验 混合式教学模式 教学改革 教学效果

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医学免疫学实验教学改革实践与探索

20

作者 杜玮 肖波 +2 位作者 张虹 张丽娟 薛振毅 《中国继续医学教育》 2024年第20期1-5,共5页

医学教育的关注点不仅在于传授知识和解答问题,更应着重于培养学生的综合能力。医学免疫学是高等医学院校的重要课程之一,主要研究机体免疫系统与疾病发生的关系。然而,传统的免疫学实验教学存在一些问题,包括教学内容缺乏更新、仪器设... 医学教育的关注点不仅在于传授知识和解答问题,更应着重于培养学生的综合能力。医学免疫学是高等医学院校的重要课程之一,主要研究机体免疫系统与疾病发生的关系。然而,传统的免疫学实验教学存在一些问题,包括教学内容缺乏更新、仪器设备陈旧、跨学科整合不足、学生参与度低以及评估方式单一等。这些问题导致实验教学与科研实践、临床应用之间的脱节,进而影响了教学效果。近年来,越来越多的教学方法被引入到实验教学中,包括整合实验课、科研早接触、翻转课堂、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和虚拟仿真等,以弥补传统教学模式的不足。文章总结并思考了免疫学实验教学中的问题和改革措施,期望通过持续的探索和改革来提高教学质量,以培养更多具备综合能力的医学人才。 展开更多

关键词 医学免疫学实验 教学改革 翻转课堂 PBL教学 虚拟仿真 整合课程 创新能力

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