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“课程思政”视域下高校教师胜任力模型构建研究 |
赵光
孙伟锋
仲璟怡
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《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
95
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思政课教师在高校“课程思政”中的引领作用初探 |
刘丽波
徐亚旭
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2020 |
22
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3
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新时代高职院校思政课教师队伍建设的价值意蕴及困境破解 |
陆璐
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
17
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4
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高校思政课教师的三种角色以及角色冲突——制约高校思政课教师发展的根源 |
陈晓云
朱新卓
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
17
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高校思政课教师亲和力的提升策略探析 |
肖文红
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《未来与发展》
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2019 |
13
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6
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困境·转境·进境:思政课教师关键作用的发挥 |
夏海燕
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《江苏高教》
北大核心
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2023 |
7
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7
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新时代思政课教师亲和力提升的三个向度 |
孙瑛辉
兰天
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2020 |
10
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8
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高校思政课教师践行立德树人使命的难题与对策 |
俞念胜
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2021 |
10
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9
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高校思想政治理论课教师教学科研一体化论析 |
柳礼泉
杨葵
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《马克思主义理论学科研究》
CSSCI
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2019 |
10
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10
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高校思政课教师素养表征、现存困境及提升路径 |
鞠法胜
王秀芝
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2022 |
8
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11
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基于“SECI”模型的高校思政课教师育人能力提升路径 |
韩职阳
曹洪军
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2022 |
8
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12
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“三全育人”视域下辅导员与思政课教师协同育人路径 |
王结义
汪峰
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《山西大同大学学报（社会科学版）》
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2021 |
9
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新形势下高校思政课教师的多重身份 |
蓝燕
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《鄂州大学学报》
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2007 |
6
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课程思政对思政教师的新挑战、新要求与新定位 |
彭荔
潘昱州
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《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》
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2019 |
8
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新形势下提升高校思政课教师研究性学习教学能力的思考 |
彭军林
朱霁
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《高教学刊》
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2016 |
8
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立德与树人:新时代高校思政课教师职业操守的践行 |
黄蓉生
蒋朝林
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《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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职业使命感与高校思政课教师职业认同、职业倦怠的关系 |
连灵
王倩
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《中国健康心理学杂志》
北大核心
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2022 |
7
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文化浸润提升高校思政课教师素养的路径研究 |
焦贝贝
管晓刚
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
2
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大学生对思政教育的需求与满足度调研 |
白倩倩
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《黑龙江科学》
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2023 |
3
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高职校企合作共建专业课思政的融入——以“室内软装”课程为例 |
高莹
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《纺织报告》
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2024 |
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