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郑钦安“阳主阴从”学术思想发挥 被引量:13
1
作者 岳胜利 《河南中医》 2008年第5期12-14,共3页
从生命观、病理观、辨治观三方面对郑钦安"阳主阴从"学术思想进行探析。郑氏从元阴元阳立论,而以阳气为主导,临床上贯彻"阳主阴从"的学术思想,常用大剂姜、桂、附等辛热温燥之药,治愈许多杂病中的阳虚证,饮誉蜀中,... 从生命观、病理观、辨治观三方面对郑钦安"阳主阴从"学术思想进行探析。郑氏从元阴元阳立论,而以阳气为主导,临床上贯彻"阳主阴从"的学术思想,常用大剂姜、桂、附等辛热温燥之药,治愈许多杂病中的阳虚证,饮誉蜀中,世人尊称之"郑火神"。 展开更多
关键词 郑钦安 “阳主阴从” “郑火神” 生命观 病理观 辨治观
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论高校德育的应有理念 被引量:2
2
作者 刘霞 《大学教育科学》 2007年第3期31-33,共3页
高校德育理念是人们对于德育的本质、价值及活动的基本观念,它关系到高校德育的质量。在当今社会历史条件下,高校德育应该树立人本理念、个性化理念、生活化理念和责任理念。只有树立了新的德育理念,并遵循了这些理念各自所内含的不同要... 高校德育理念是人们对于德育的本质、价值及活动的基本观念,它关系到高校德育的质量。在当今社会历史条件下,高校德育应该树立人本理念、个性化理念、生活化理念和责任理念。只有树立了新的德育理念,并遵循了这些理念各自所内含的不同要求,高校德育才能够起到提高大学生道德素质的作用。 展开更多
关键词 高校德育 人本理念 个性化理念 生活化理念 责任理念
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成都东山客家方言中关于生命的民俗语言现象诠释 被引量:3
3
作者 兰玉英 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第3期33-36,53,共5页
关于生命的诞生、成长、存在和消失,成都东山客家方言有自己的言说方式。本文诠释了一些反映生命意识和信仰的重要民俗语言现象,重点指出东山客家人所信奉的童子、月亮、树木、秧根、寄生、龙等,是万物有灵观的产物和残存,同时还指出了... 关于生命的诞生、成长、存在和消失,成都东山客家方言有自己的言说方式。本文诠释了一些反映生命意识和信仰的重要民俗语言现象,重点指出东山客家人所信奉的童子、月亮、树木、秧根、寄生、龙等,是万物有灵观的产物和残存,同时还指出了客家繁复的丧葬习俗所反映的灵魂观。 展开更多
关键词 民俗语言现象 生命意识 信仰 万物有灵观 灵魂观
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“清”:魏晋士人的社会生活理念 被引量:2
4
作者 杨升之 《许昌学院学报》 CAS 2004年第4期41-45,共5页
The intellectuals in the Wei Dynasty and the Jin Dynasty have always been considered to be flippant,impudent and unconventional.In reality,their social life was permeated with the idea of “qing”.“Qing”was reflecte... The intellectuals in the Wei Dynasty and the Jin Dynasty have always been considered to be flippant,impudent and unconventional.In reality,their social life was permeated with the idea of “qing”.“Qing”was reflected in their individuality,ability,appearance,words and music. The specific social,political and cultural background was the basic reason for such a phenomenon. 展开更多
关键词 魏晋士人 生活理念
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自然秩序与人间共同体生活理想——张岱年先生的“天人”会通思想 被引量:3
5
作者 王中江 《清华大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第2期77-85,共9页
文章从张岱年先生哲学思想基本架构的“自然与人”的展开过程及其理智意图和社会关怀切入,探索张岱年先生如何在不同的宇宙观、自然观以及与此相联的人类观和人间观之间进行综合和会通,以及他又是如何建立起自己的观念和立场的,希望借... 文章从张岱年先生哲学思想基本架构的“自然与人”的展开过程及其理智意图和社会关怀切入,探索张岱年先生如何在不同的宇宙观、自然观以及与此相联的人类观和人间观之间进行综合和会通,以及他又是如何建立起自己的观念和立场的,希望借此揭示张岱年先生天人观的一贯之道和所建构的人间生活理想。 展开更多
关键词 自然 历程 人类 生活理想 和谐
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对我校学生价值观的现状分析与教育对策研究 被引量:1
6
作者 杨桂芳 相朝辉 《河北青年管理干部学院学报》 2005年第1期38-41,共4页
调查结果显示,我校学生价值观的主流是积极的、向上的,但也存在一些问题。主要表现为:人生价值取向的自我化、道德价值取向的冷漠化、择业价值取向的趋利化。面对这些问题,价值观教育的观念和方法必须转变。价值观教育必须从以教材为本... 调查结果显示,我校学生价值观的主流是积极的、向上的,但也存在一些问题。主要表现为:人生价值取向的自我化、道德价值取向的冷漠化、择业价值取向的趋利化。面对这些问题,价值观教育的观念和方法必须转变。价值观教育必须从以教材为本转向以人为本;价值观教育必须突出主导性、体现层次性;价值观教育必须生活化、情感化。 展开更多
关键词 对策研究 现状分析 学生 价值观教育 人生价值取向 道德价值取向 择业价值取向 调查结果 主要表现 以人为本 自我化 主导性 层次性 生活化 情感化 冷漠 教材
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中专化学教学中“生活化”案例的应用 被引量:1
7
作者 江琼 《科教文汇》 2013年第15期58-59,共2页
随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡"化学与生活融合"的新理念,改换以往"照本宣科式"的教学模式。本文从"生活化"教学情景、"生活化"教学内容、"生活化"教学实验以及创设&... 随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡"化学与生活融合"的新理念,改换以往"照本宣科式"的教学模式。本文从"生活化"教学情景、"生活化"教学内容、"生活化"教学实验以及创设"第二课堂"等四个方面探讨"生活化"案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。 展开更多
关键词 中专化学 教学 生活化
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论黑格尔思辨概念的结构——从《美学》中的有机体隐喻来看
8
作者 靳晨 《德国哲学》 2021年第1期43-60,237-238,共20页
思辨哲学的认识方式被黑格尔认作概念的认识,而逻辑学中的“概念”更是黑格尔哲学的真正核心。不同于流行观念中抽象的知性“概念”,思辨概念具有强烈的生命气息。黑格尔在《美学》第一卷第二章中用“金属物—太阳系—生命(有机体)”来... 思辨哲学的认识方式被黑格尔认作概念的认识,而逻辑学中的“概念”更是黑格尔哲学的真正核心。不同于流行观念中抽象的知性“概念”,思辨概念具有强烈的生命气息。黑格尔在《美学》第一卷第二章中用“金属物—太阳系—生命(有机体)”来图示什么是美的概念(理念),这种文学式的直接隐喻作为一种阐释策略不同于体系性的逻辑方法,在黑格尔哲学中比较罕见,却更为生动。有机体与目的论密不可分,黑格尔完成了哲学史上以亚里士多德和康德为代表的有机体思想,将有机体表述为既区别又同一的统一性结构。这种生命的结构,也体现在自我意识的本性中,是“自我”认识和把握世界的方法,而当它被表述为普遍性、特殊性和个别性时,思辨概念便现成在手了。一切真实的东西都符合理念,都呈现为概念的三一体式结构。 展开更多
关键词 概念 有机体 生命理念 目的论 黑格尔
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全球视野的终身教育理念——联合国教科文组织教育文献研究之一 被引量:13
9
作者 何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第1期124-131,共8页
联合国教科文组织自成立以来,出版了大量教育文献,其中,许多文献阐述了终身教育问题,并形成了较为系统的终身教育理念,其内容涉及终身教育的内涵、终身教育的意义、终身教育的目的等。教科文组织教育文献的终身教育理念,对当代世界的教... 联合国教科文组织自成立以来,出版了大量教育文献,其中,许多文献阐述了终身教育问题,并形成了较为系统的终身教育理念,其内容涉及终身教育的内涵、终身教育的意义、终身教育的目的等。教科文组织教育文献的终身教育理念,对当代世界的教育理论和教育实践都产生了重要的影响,对它进行系统的研究,有助于进一步认识终身教育并推动我国终身教育的发展。 展开更多
关键词 联合国教科文组织 教育文献 终身教育理念
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生命化教学理念与实践策略 被引量:6
10
作者 姜德刚 李玲 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第6期84-86,共3页
生命化教学的内涵主要包括:在教育教学的过程中,树立应有的"生命意识";遵循生命的基本特征,关注生命的整体发展,尊重生命发展的自主性,彰显生命的个性与创造性;促进师生生命价值与意义的不断实现。实践中要正确地对待"知... 生命化教学的内涵主要包括:在教育教学的过程中,树立应有的"生命意识";遵循生命的基本特征,关注生命的整体发展,尊重生命发展的自主性,彰显生命的个性与创造性;促进师生生命价值与意义的不断实现。实践中要正确地对待"知识",重视个体生命对知识的自主建构。处理好教育教学与"生活"的关系。全面理解教育教学过程中人与人之间的关系,实现教育教学方式及评价方式的多元化。 展开更多
关键词 生命 生命化教学的理念 实践策略
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论大学生终身体育意识的培养 被引量:6
11
作者 杨中民 《中国西部科技》 2008年第26期71-72,共2页
终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学,必须以终身体育作为指导思想,培养学生的终身体育意识。
关键词 大学生 终身体育意识 培养
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汉魏六朝墓砖“反书”现象与“生死异路”观念 被引量:5
12
作者 魏镇 《南方文物》 CSSCI 北大核心 2020年第2期189-192,共4页
墓砖反书现象出现于两汉之际,流行于六朝时期。这种现象的出现并非是工匠疏忽所致,它的出现和流行与当时生死异路的观念有密切联系。墓砖反书文字与反向图像一样,都是一种运用逆向思维来强调生死有别的朴素表达方式,与同时期流行的镇墓... 墓砖反书现象出现于两汉之际,流行于六朝时期。这种现象的出现并非是工匠疏忽所致,它的出现和流行与当时生死异路的观念有密切联系。墓砖反书文字与反向图像一样,都是一种运用逆向思维来强调生死有别的朴素表达方式,与同时期流行的镇墓文等的思想内涵是一致的。它的流行展露了时人生死观的一次重大转折,体现了丧葬思想在墓葬营造过程中的重要作用。 展开更多
关键词 墓砖反书 生死异路 生死观
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小学阶段生命科学领域核心概念解析 被引量:4
13
作者 王凌诗 《中国教育技术装备》 2014年第14期69-73,共5页
详细解析小学阶段生命科学领域的六个核心概念:同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态。根据小学教师和小学生的不同情况,列出它们的分解概念以及这些概念在小学科学课程中涵盖的事实性知识,为小学教师从核心概念的角度理解生命科... 详细解析小学阶段生命科学领域的六个核心概念:同一性、多样性、适应性、能量、进化和稳态。根据小学教师和小学生的不同情况,列出它们的分解概念以及这些概念在小学科学课程中涵盖的事实性知识,为小学教师从核心概念的角度理解生命科学领域的知识并进行教学提供依据。 展开更多
关键词 小学科学教师 生命科学领域分解概念 事实性知识
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“乐死”:庄子的死亡观念
14
作者 闫伟 《延安大学学报(社会科学版)》 2024年第4期30-35,42,共7页
对待死亡,老庄皆具“重死”之情,两者区别在于老子注重“哀死”,而庄子则更倾向于“乐死”。庄子“乐死”并非“以死为乐”,而是其死亡超越理念的另类表达。具体而言,庄子以“死生自然”将生死置于宇宙大化之中,依本根之“道”的永恒性... 对待死亡,老庄皆具“重死”之情,两者区别在于老子注重“哀死”,而庄子则更倾向于“乐死”。庄子“乐死”并非“以死为乐”,而是其死亡超越理念的另类表达。具体而言,庄子以“死生自然”将生死置于宇宙大化之中,依本根之“道”的永恒性寻求终极意义上的生死解脱;“生劳死息”在于通过生死存在状态的对比强调生之悲苦与死之逸乐,实质上是庄子刻意抹平生死在世俗情感层面上的鸿沟,以此克服悦生恶死之情;庄子的“以死为归”异于儒家所谓“视死如归”,其主旨是“生寄死归”,即生为暂寄形于天地,死为回归生命之本根。庄子“乐死”具有“不近人情”之弊,但绝非厌世思想,实为一种旷达、超然的死亡观念。 展开更多
关键词 庄子 生死观 自然 生劳死息 以死为归
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浅论终身教育理念下成人教育目的价值取向 被引量:4
15
作者 宋月丽 申秀清 《成人教育》 2014年第5期4-6,共3页
审视成人教育目的对成人教育实践活动具有导向、控制及评价的作用,因此,成人教育目的的价值取向意义重大。终身教育理念已经成为当前国际社会教育发展的潮流,对我国成人教育的发展产生了重要的影响。终身教育理念追求完善人性、丰富个性... 审视成人教育目的对成人教育实践活动具有导向、控制及评价的作用,因此,成人教育目的的价值取向意义重大。终身教育理念已经成为当前国际社会教育发展的潮流,对我国成人教育的发展产生了重要的影响。终身教育理念追求完善人性、丰富个性,着眼于人的充分和谐发展,使人能够充实、幸福地生活,应该成为我国成人教育目的价值取向的参照和依据。 展开更多
关键词 终身教育理念 成人教育 成人教育目的 价值取向
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从夏目漱石《心》中的人物自杀现象透析日本人的生死观 被引量:2
16
作者 李素 《青岛远洋船员学院学报》 2006年第1期76-78,共3页
本文旨在通过浅析夏目漱石的代表作《心》中的人物自杀现象,从历史的角度来探究日本人的生死观。
关键词 以死求生 生死价值观 夏目漱石 《心》 自杀现象 日本人
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河南永城西汉梁王陵墓出土葬玉蠡探 被引量:2
17
作者 武玮 《中原文物》 北大核心 2008年第3期91-95,102,共6页
目前河南永城西汉梁王、后陵出土葬玉品种丰富,包括金缕玉衣片、玉塞、玉棺饰、玉璧等。早期玉衣材料明显优于晚期玉衣,并使用玉璧敛葬,但出土的玉九窍塞并不完备。其葬玉的发达与梁国经济繁荣、汉代王权等级观念加强及生死观念等有关。
关键词 梁王 葬玉 等级 生死观
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中国上古神话中透视出的生死观——以伏羲、女娲神话为例 被引量:2
18
作者 姜志刚 《三门峡职业技术学院学报》 2006年第2期84-87,共4页
面对自然的生命威胁和生存压力,远古先民在追求生死的奥秘过程中产生了诸多创始神话。伏羲、女娲神话以生死为主题,体现了我国先民的生存智慧,演绎出了中国丰富灿烂的文化。本文以神话中的生死观为切入点,探求远古神话对中华文明的影响... 面对自然的生命威胁和生存压力,远古先民在追求生死的奥秘过程中产生了诸多创始神话。伏羲、女娲神话以生死为主题,体现了我国先民的生存智慧,演绎出了中国丰富灿烂的文化。本文以神话中的生死观为切入点,探求远古神话对中华文明的影响和意义。 展开更多
关键词 神话 伏羲 女娲 生死观
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生死学的理论探究与教育实践——郑晓江生死学理论述评
19
作者 靳凤林 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期18-22,共5页
现代经济理性造就的个人主义、享乐主义、拜金主义对人类的精神生活产生巨大冲击,致使人类的信仰危机日渐加重。为了有效疗救人类的这一精神痼疾,郑晓江以生命与生活的二元区分为基础,以生命与死亡的辩证统一为核心,建构起了一套独具特... 现代经济理性造就的个人主义、享乐主义、拜金主义对人类的精神生活产生巨大冲击,致使人类的信仰危机日渐加重。为了有效疗救人类的这一精神痼疾,郑晓江以生命与生活的二元区分为基础,以生命与死亡的辩证统一为核心,建构起了一套独具特色的生死学理论体系。为了使这一理论体系能够有效接续中国传统生死哲学之血脉,他对中国历史上诸多思想家的生死观进行了精细深广的学术探究,并将研究成果全面充实到其所从事的生命教育实践活动中,由之引起海内外同仁的广泛关注与好评。 展开更多
关键词 郑晓江 生死学 生命教育 生死观
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从《报任少卿书》看司马迁的生死观 被引量:1
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作者 张黎 《华中师范大学研究生学报》 2004年第2期40-42,共3页
从《报任少卿书》看司马迁的生死观,他衡量生死的标准就是是否能实现人生理想,体现人生价值。司马迁对于生死的看法深受儒道两家思想的影响,同时也与他自身的经历密切相关。他对生死的看法具体体现在对《史记》人物的评价中。
关键词 司马迁 生死观 史记
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