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雅斯贝尔斯的教育思想对高校人文素质教育弱化的疚治意义
被引量：
3
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作者
张翠玲
刘敬连
《广州职业教育论坛》
2012年第4期45-49,共5页
当前高等教育虽然取得了日新月异的发展,但是其人文素质教育的弱化现象也日益凸显,重读雅斯贝尔斯的经典原著,其教育思想中关于教育本质、教育功能、教育方法的观点,对当前高等院校人文素质教育的弱化,具有十分重要的疚治意义。
关键词
教育本质论
教育功能论
教育方法论
人文素质教育
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题名
雅斯贝尔斯的教育思想对高校人文素质教育弱化的疚治意义
被引量：
3
1
作者
张翠玲
刘敬连
机构
广州番禺职业技术学院科技处
出处
《广州职业教育论坛》
2012年第4期45-49,共5页
基金
广东省高等教育教学改革工程重点项目"基于大学生职业能力发展的人文课程开发与素质教育创新"(粤教高[2008]154号)
教育部人文社科项目"我国一流高职院校的发展路径研究"(11JYA880150)
文摘
当前高等教育虽然取得了日新月异的发展,但是其人文素质教育的弱化现象也日益凸显,重读雅斯贝尔斯的经典原著,其教育思想中关于教育本质、教育功能、教育方法的观点,对当前高等院校人文素质教育的弱化,具有十分重要的疚治意义。
关键词
教育本质论
教育功能论
教育方法论
人文素质教育
Keywords
education
al
essence
education
al
function
education
al
methodology
humanistic
diathesis
education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
雅斯贝尔斯的教育思想对高校人文素质教育弱化的疚治意义
张翠玲
刘敬连
《广州职业教育论坛》
2012
3
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