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共培养在小鼠胚胎发育过程中的作用 被引量：1
1
作者 杨健之 刘嘉茵 +1 位作者 林敏 洪蕾 《南京医科大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1999年第4期275-277,共3页
目的通过人子宫内膜上皮与小鼠胚胎共培养，了解其对胚胎发育的影响。方法观察共培养２４、３６ｈ及６０ｈ后的小鼠胚胎，并分级。结果①共培养组停留于２细胞胚胎数显著少于对照组；②共培养２４、３６ｈ后，鼠胚１～３级胚胎比例较对... 目的通过人子宫内膜上皮与小鼠胚胎共培养，了解其对胚胎发育的影响。方法观察共培养２４、３６ｈ及６０ｈ后的小鼠胚胎，并分级。结果①共培养组停留于２细胞胚胎数显著少于对照组；②共培养２４、３６ｈ后，鼠胚１～３级胚胎比例较对照组增加，差异有显著性；６０ｈ后，１～３级胚胎比例与对照组相比差异无显著性。结论人子宫内膜上皮与小鼠胚胎短期共培养有利于改善胚胎质量。 展开更多
关键词 细胞培养 人体组织胚胎学 小鼠 胚胎发育
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组织学与胚胎学医学教学模式改革初探 被引量：3
2
作者 刘树迎 李朝红 +4 位作者 曾园山 朱永红 丁英 秦丽娜 谢富康 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2021年第6期608-612,共5页
目的目前的医学教育课程体系大致可分为3种类型:以学科为中心的传统课程体系、以问题为中心的课程体系(PBL)以及以器官系统定位的课程体系,但这3种课程体系各具优缺点。本研究将这3种方法合理融为一体,去除各自教学方法的缺陷,保留优点... 目的目前的医学教育课程体系大致可分为3种类型:以学科为中心的传统课程体系、以问题为中心的课程体系(PBL)以及以器官系统定位的课程体系,但这3种课程体系各具优缺点。本研究将这3种方法合理融为一体,去除各自教学方法的缺陷,保留优点,形成独特的教学新法,使之能更好地适合中国医学教育发展,并易于推广应用。方法本研究涉及5年制、8年制医学本科学生和组织学与胚胎学教研室全体教师。课程改革内容由3部分组成:(1)课程内容精讲;(2)相关进展介绍和(3)科研小组活动。结果学生们可以渐进式、系统地牢固掌握基本知识点(正常的人体组织细胞的结构与功能),同时可以了解16个与临床疾病相关的疾病病因与治疗的研究进展现状,并在导师指导下完成某一领域(系统)的课题研究。结论该法兼顾了3种教学课程体系的优点,不需改动任何原有的教学资源,较好地继承和发扬传统教学方法,符合中国国情,具有切实可行性,可以在国内外推广。 展开更多
关键词 医学教育 教学模式 教学改革 人体组织学与胚胎学
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CAI课件在大专护理人体组织学与胚胎学实验课教学中的应用探讨
3
作者 王燕林 陈凤军 +1 位作者 罗海燕 彭玉兰 《黔南民族医专学报》 2018年第4期308-310,共3页
目的:调查大专护理组织学与胚胎学实验课教学过程中应用CAI课件,对提高学生学习效果和学习兴趣的影响。方法:随机抽取护理学专业(三年制) 60名一年级学生为研究对象,随机分为对照组(n=30,应用传统教学方式)和CAI教学组(n=30,应用CAI课... 目的:调查大专护理组织学与胚胎学实验课教学过程中应用CAI课件,对提高学生学习效果和学习兴趣的影响。方法:随机抽取护理学专业(三年制) 60名一年级学生为研究对象,随机分为对照组(n=30,应用传统教学方式)和CAI教学组(n=30,应用CAI课件进行教学),比较课后两组学生切片考试成绩及学习兴趣得分。结果:CAI教学组课程切片考试成绩及学习兴趣得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:CAI课件在大专护理组织胚胎学实验课教学中的应用,能提高学生学习效果,调动学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 人体组织学与胚胎学 护理专业 CAI课件 学习效果
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