长期执政与加强干部荣辱观教育论析

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作者 李淑兰 郭潇仪 《南昌高专学报》 2007年第2期1-3,6,共4页

党的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。党的干部队伍建设对党的事业、对于党保持长期执政地位具有十分重要的意义。它直接关系到党的意志的实现程度,直接关系到人民根本利益能否得到最大程度的实现,中国共产党执政时间越长,自觉加... 党的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。党的干部队伍建设对党的事业、对于党保持长期执政地位具有十分重要的意义。它直接关系到党的意志的实现程度,直接关系到人民根本利益能否得到最大程度的实现,中国共产党执政时间越长,自觉加强对干部队伍的荣辱观教育的必要性、紧迫性就越大。这就要求党的干部特别是领导干部要真正做到坚持“八荣八耻”、超越“八荣八耻”。 展开更多

关键词 执政党 党的干部 荣辱观教育 八荣八耻

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论《中国近现代史纲要》课程教学中的社会主义荣辱观教育及其路径 被引量：4

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作者 陈立中 梁玉霄 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2009年第6期193-195,共3页

《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合"纲要"课... 《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合"纲要"课程的特点,"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的具体路径主要有研制专题多媒体课件、进行影像教学、进行案例教学、进行实践教学,并注重做到与历史史实、与学生的实际、与当代中国发展的实践三个方面的结合。 展开更多

关键词 中国近现代史纲要 荣辱观教育 路径

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大学生荣辱观教育的三个问题

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作者 陈连珠 《中国德育》 2007年第7期44-46,94,共4页

社会主义荣辱观教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。高校要发挥主阵地作用,切实增强大学生荣辱观教育的实效,注重把握好三个问题:明确大学生荣辱观教育的意义,深刻理解社会主义荣辱观教育的本质要求,把握荣辱观教育的规律和方式。

关键词 荣辱观教育 高校德育 社会主义价值观 社会实践活动

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论高校思想政治理论课与大学生荣辱观教育 被引量：1

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作者 张洁 《边疆经济与文化》 2010年第7期122-124,共3页

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育和道德教育的主渠道和主阵地。进行社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课的重要任务,而且还是思想政治理论课教师义不容辞的责任。加强思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育,必须... 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育和道德教育的主渠道和主阵地。进行社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课的重要任务,而且还是思想政治理论课教师义不容辞的责任。加强思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育,必须在教学内容、教学方式方法、考试模式、实践教学模式等方面实现新的突破。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 大学生 荣辱观教育

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充分发挥青年教师作用切实搞好大学生社会主义荣辱观教育

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作者 张黎萍 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2006年第4期36-38,共3页

要调动青年教师教书育人的积极性,高度重视青年教师队伍建设,发挥好示范作用。

关键词 荣辱观教育 青年教师 大学生

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论社会主义荣辱观教育对大学生社会化的影响

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作者 于伟峰 任江海 +1 位作者 齐景爱 安蕾 《天津电大学报》 2011年第2期74-76,共3页

社会主义荣辱观教育对大学生社会化的促进作用主要表现在:在道德社会化方面,可以促进大学生的道德认知和道德参与;在政治社会化方面,可以增强当代大学生的爱国主义情感,激发学习知识报效祖国的热情;在角色社会化方面,可以弘扬爱国主义精... 社会主义荣辱观教育对大学生社会化的促进作用主要表现在:在道德社会化方面,可以促进大学生的道德认知和道德参与;在政治社会化方面,可以增强当代大学生的爱国主义情感,激发学习知识报效祖国的热情;在角色社会化方面,可以弘扬爱国主义精神,使大学生确立正确的人生价值目标并努力通过奋斗去实现;在个性社会化方面,可以提高大学生的自我控制能力和人际交往能力,促进对知识技能的学习。 展开更多

关键词 社会主义荣辱观 社会主义荣辱观教育 大学生 社会化

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论荣辱观教育与学校德育教学

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作者 杜顺林 《郧阳师范高等专科学校学报》 2006年第4期138-140,共3页

当今社会正出于全面转型时期,复杂而不成熟稳定的环境,对青少年学生的影响是深刻而深远的,尤其是在道德素质方面。以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动的适时开展,为学校的道德育人营造了良好的社会氛围,也指导着学校德... 当今社会正出于全面转型时期,复杂而不成熟稳定的环境,对青少年学生的影响是深刻而深远的,尤其是在道德素质方面。以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动的适时开展,为学校的道德育人营造了良好的社会氛围,也指导着学校德育教学的创新和实践。 展开更多

关键词 八荣八耻 社会主义荣辱观 学校教育 德育

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浅谈青少年树立社会主义荣辱观的道德愿景

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作者 王青云 《湖北广播电视大学学报》 2008年第10期30-31,共2页

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,也是青少年世界观、人生观、价值观形成之根本,民族精神之灵魂。不断提高社会文明程度,既是广大人民群众的强烈愿望,又是经济社会顺利发展的必然要求。如何引导青少年树立和践行社会主... 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,也是青少年世界观、人生观、价值观形成之根本,民族精神之灵魂。不断提高社会文明程度,既是广大人民群众的强烈愿望,又是经济社会顺利发展的必然要求。如何引导青少年树立和践行社会主义荣辱观,建立德育为先的长效机制,更好地实现人才培养的教育愿景,是值得教育工作者认真探讨和深入研究的重要课题。 展开更多

关键词 学校育人 青少年 荣辱观教育 创新机制 愿景

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社会主义荣辱观教育融入大学校园文化建设的思考

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作者 胡斌 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2020年第7期30-33,共4页

社会主义荣辱观教育是当前大学校园文化建设中重要的组成部分,而文化建设工作是一所学校综合实力和价值最直接的体现,是一所学校长期稳定发展的内在精神力量。如何把社会主义荣辱观教育成功融入大学校园文化建设工作中去,发挥好社会主... 社会主义荣辱观教育是当前大学校园文化建设中重要的组成部分,而文化建设工作是一所学校综合实力和价值最直接的体现,是一所学校长期稳定发展的内在精神力量。如何把社会主义荣辱观教育成功融入大学校园文化建设工作中去,发挥好社会主义荣辱观教育的价值和意义,做好高校文化建设工作,是当前高校急需考虑的问题。拟从社会主义荣辱观融入高校文化建设的含义和必要性、意义和价值、存有的问题、改进途径四方面进行研究。 展开更多

关键词 社会主义荣辱观教育 大学 校园文化建设

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从人性恶角度探析法律对道德教育的强化功能——兼谈对“八荣八耻”教育的启示

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作者 郭翠霞 《江南社会学院学报》 2007年第2期77-80,共4页

道德与法律都是对人们“恶”的行为的规范,只是两者沿着不同的路径:法律注重外在强制和不侵犯他人,对人性的约束力强;道德强调内省和利他,对人性的约束力弱。因而,法律与道德相通相融,相互作用,相互影响,但依其各自特点决定了法律对道... 道德与法律都是对人们“恶”的行为的规范,只是两者沿着不同的路径:法律注重外在强制和不侵犯他人,对人性的约束力强;道德强调内省和利他,对人性的约束力弱。因而,法律与道德相通相融,相互作用,相互影响,但依其各自特点决定了法律对道德教育具有强化功能。所以,人类所追求的自由和谐的社会状态的实现,需要从法律规范的外在强制逐渐过渡到公民道德内省的自觉行为。贯彻落实我国当前的社会主义荣辱观教育时,要把道德的教化与法律的强制结合起来,发挥法律对道德教育的强化功能,通过加强法治建设引导我国公民践行“八荣八耻”的道德要求,以实现社会的和谐健康发展。 展开更多

关键词 人性恶 法律 道德 强化功能 “八荣八耻”教育

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未成年人犯罪对青少年价值观的诘问 被引量：3

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作者 关颖 《当代青年研究》 2012年第12期67-73,共7页

分析认识青少年人生观、价值观扭曲的现实,是做好青少年思想道德教育工作的必要前提。运用了全国未成年犯调查资料,对未成年犯和中学生的价值观进行了比较。结果显示:不良的媒介偏好、偶像崇拜、闲暇意愿以及不正确的成功取向、交友倾... 分析认识青少年人生观、价值观扭曲的现实,是做好青少年思想道德教育工作的必要前提。运用了全国未成年犯调查资料,对未成年犯和中学生的价值观进行了比较。结果显示:不良的媒介偏好、偶像崇拜、闲暇意愿以及不正确的成功取向、交友倾向等方面的比例均是未成年犯明显高于中学生。研究认为应积极应对大众传媒不良信息对青少年的深层渗透,重视同伴教育在青少年价值观形成中的作用和道德实践。 展开更多

关键词 青少年 价值观 未成年人犯罪 教育

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关于大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

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作者 余国政 罗建军 《黄石理工学院学报（人文社科版）》 2008年第3期39-42,共4页

社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六... 社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六个结合"进行了探讨。 展开更多

关键词 大学生 社会主义荣辱观教育 高校思想政治教育

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荣辱观教育的实现方法 被引量：1

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作者 马永庆 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2008年第2期73-78,共6页

进行荣辱观教育是社会主义道德建设的重要任务。荣辱观教育需要坚持正确的荣辱衡量标准,明确义利的辩证统一关系;坚持道德价值的一元与多元的有机结合;坚持原则性与灵活性的结合,使荣辱观教育既具有内在的逻辑性和层次性,又具有现实针... 进行荣辱观教育是社会主义道德建设的重要任务。荣辱观教育需要坚持正确的荣辱衡量标准,明确义利的辩证统一关系;坚持道德价值的一元与多元的有机结合;坚持原则性与灵活性的结合,使荣辱观教育既具有内在的逻辑性和层次性,又具有现实针对性和可操作性。 展开更多

关键词 荣辱观教育 义利 核心价值体系 方法论

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对大学生进行社会主义荣辱观渗透性教育的思考

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作者 甘秋梅 李景军 《牡丹江教育学院学报》 2009年第2期73-74,共2页

加强对大学生的社会主义荣辱观教育,是当前思想道德建设的重要任务之一。为了更好地对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须将"八荣八耻"的社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治理论教育中去,渗透到高校制度建设中去,渗透到对大... 加强对大学生的社会主义荣辱观教育,是当前思想道德建设的重要任务之一。为了更好地对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须将"八荣八耻"的社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治理论教育中去,渗透到高校制度建设中去,渗透到对大学生价值观的引导和教育中去,渗透到校园文化建设中去,融入到实践体验活动中去。 展开更多

关键词 大学生 社会主义荣辱观 教育

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