“斗争史”的初撰——赵纪彬《中国哲学史纲要》析论

1

作者 鲍文欣 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2022年第2期82-90,共9页

哲学史书写是思想史考察的对象。“斗争史”和狭义的“认识史”都属于广义的“认识史”。在日丹诺夫的哲学史定义传入中国之前,斗争史书写就已由赵纪彬的《中国哲学史纲要》开其端绪。《纲要》聚焦于中国现代转型的时代任务,并强调这一... 哲学史书写是思想史考察的对象。“斗争史”和狭义的“认识史”都属于广义的“认识史”。在日丹诺夫的哲学史定义传入中国之前,斗争史书写就已由赵纪彬的《中国哲学史纲要》开其端绪。《纲要》聚焦于中国现代转型的时代任务,并强调这一转型中政治革命的作用,哲学史书写是为了实现哲学上的“翻身”。在语言策略上,《纲要》一方面广用提喻,把哲学视为社会的功能和最高的科学,另一方面也运用反讽,强调哲学史家的认识论优势。在情节模式上,《纲要》具有“争鸣”“斗争”“螺旋”三个层次,其中“斗争”占据主导地位。在哲学气质上,《纲要》混杂着怀疑论和独断论。此后的斗争史书写保留了怀疑论的姿态,独断论的倾向则进一步增强。80年代以来的认识史书写接过了《纲要》所隐含的问题,试图在怀疑与独断、自由与团结之间寻找新的平衡。 展开更多

关键词 斗争史 认识史 赵纪彬 《中国哲学史纲要》

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新时期中国哲学史研究的两个“转向” 被引量：1

2

作者 臧宏 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第4期379-384,共6页

勾勒了新时期中国哲学史研究从"两军对阵"到"认识史"和从"认识史"到"形上智慧"的两个转向.认为第一个转向使中国哲学史研究失落了的个性特征得以重建;第二个转向表现了对智慧的回归,从智慧层... 勾勒了新时期中国哲学史研究从"两军对阵"到"认识史"和从"认识史"到"形上智慧"的两个转向.认为第一个转向使中国哲学史研究失落了的个性特征得以重建;第二个转向表现了对智慧的回归,从智慧层面来研究中国哲学史,更能揭示中国传统哲学的民族特征。从两个转向中,我们领悟到哲学史的学科使命取决于它与哲学的关系。 展开更多

关键词 新时期 中国哲学史研究 两军对阵 认识史 形上智慧

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从天人关系认识史看系统辩证学

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作者 郭星梅 《系统科学学报》 2007年第1期48-52,共5页

系统辩证学,是在马克思主义哲学基础上结合现代科学的研究成果和新的理论成就,以客观系统物质世界作为研究对象的一门哲学的科学。从人类关于天人关系的认识历程对此作一解读。

关键词 系统辩证学 天人关系 认识史

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论社会主义认识史的研究对象和特点

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作者 茅生荣 《宁波大学学报（人文科学版）》 2003年第2期21-23,共3页

社会主义认识史的研究对象是世界社会主义认识过程的“横向发展”和“纵向发展”的统一,其研究就是“横向研究”与“纵向研究”的结合。与现有的各门社会主义学科相比,它有把社会主义主体纳入研究对象、对社会主义客体进行整体性和综合... 社会主义认识史的研究对象是世界社会主义认识过程的“横向发展”和“纵向发展”的统一,其研究就是“横向研究”与“纵向研究”的结合。与现有的各门社会主义学科相比,它有把社会主义主体纳入研究对象、对社会主义客体进行整体性和综合性研究、从认识史的视角研究社会主义等三个主要特点。 展开更多

关键词 社会主义 认识史 研究对象 特点

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基于历史认知的果蝇优化算法 被引量：13

5

作者 韩俊英 刘成忠 《计算机科学与探索》 CSCD 2014年第3期368-375,共8页

针对果蝇优化算法的早熟收敛问题,提出了一种新的基于历史认知的果蝇优化算法。新算法通过增加个体"历史认知"的改进策略,优化进化方程,从而避免潜在全局最优解因为不考虑自己的历史轨迹,仅依靠单纯的聚集行为,而使自己的寻... 针对果蝇优化算法的早熟收敛问题,提出了一种新的基于历史认知的果蝇优化算法。新算法通过增加个体"历史认知"的改进策略,优化进化方程,从而避免潜在全局最优解因为不考虑自己的历史轨迹,仅依靠单纯的聚集行为,而使自己的寻优轨迹迂回曲折,错过成为全局最优解的可能;并且通过线性递增的动态变化系数ω调整在迭代寻优过程中个体的"历史"对本次学习的价值,增强算法跳出局部最优,寻找全局最优的能力。对几种经典测试函数进行了仿真和实例计算,结果表明新算法更好地平衡了全局和局部搜索能力,在收敛速度、收敛可靠性及收敛精度上比其他经典智能优化算法有较大的提高。 展开更多

关键词 果蝇优化算法 群体智能 历史认知 收敛精度 早熟收敛

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新时期历史认识客观性研究及其反思 被引量：6

6

作者 周祥森 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2009年第9期83-102,共20页

根据传统的知识论,历史认识性质的基本规定是客观性或客观的真理性。改革开放以来,理论历史学界关于历史认识客观性问题的研究,对于"历史认识客观性的内涵是什么?"的回答,或认为是符合性,或认为是真实性,或认为是平等性。客... 根据传统的知识论,历史认识性质的基本规定是客观性或客观的真理性。改革开放以来,理论历史学界关于历史认识客观性问题的研究,对于"历史认识客观性的内涵是什么?"的回答,或认为是符合性,或认为是真实性,或认为是平等性。客观性究竟是历史认识性质的基本规定,还是历史学的基本原则,学者们的认识极为不同。歧见最大的是如何看待历史认识活动过程中主观性或主观因素的作用以及它与客观性的关系。新时期关于历史认识客观性问题的讨论,其根本性缺陷在于:迷信自然科学认识的客观性,混淆"历史认识的客观性"与"历史认识作用的客观性"两个内涵与性质不同的问题。从历史认识论科学(认识论历史哲学)的健康发展来说,应该用"历史认识现实性"取代"历史认识客观性"范畴,并在此前提下去深入探讨"历史认识现实性"在不同类别或不同表现形态的历史认识中具体的现实内容。 展开更多

关键词 历史认识 客观性(客观真理性) 主观性 现实性(此岸性) 实证历史学维度 哲学维度

原文传递

用“史识”濯亮学生的人生格局

7

作者 杨志冲 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2018年第5期4-9,2,共6页

历史学由史实、史论和史识构成。当前的历史教学中,史实和史论普及度高,成为教科书编排和当今历史教学的主体。史识比重严重不足,客观上影响了历史学科核心素养的培育。在历史教学中,帮助学生认识史识、解读自我,诠释史识、掌握方法,生... 历史学由史实、史论和史识构成。当前的历史教学中,史实和史论普及度高,成为教科书编排和当今历史教学的主体。史识比重严重不足,客观上影响了历史学科核心素养的培育。在历史教学中,帮助学生认识史识、解读自我,诠释史识、掌握方法,生成史识、思考未来,能够打开学生的人生格局,提升学生的关键能力,培育历史学科核心素养。 展开更多

关键词 史识 历史观 高中历史教学

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历史事实判断工具还是价值评价尺度——对史学领域“现代化”理论的质疑 被引量：1

8

作者 姜新 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期5-10,共6页

现代化理论作为历史认识的工具有力地推动了史学的发展,但是将现代化作为价值评价尺度却造成了种种混乱。现代化在政府树立目标、学术界塑造必然趋势、社会幻想理想王国的作用下,被动充当衡量一切价值的尺度。然而,广义现代化价值尺度... 现代化理论作为历史认识的工具有力地推动了史学的发展,但是将现代化作为价值评价尺度却造成了种种混乱。现代化在政府树立目标、学术界塑造必然趋势、社会幻想理想王国的作用下,被动充当衡量一切价值的尺度。然而,广义现代化价值尺度无法确定合理的内涵以及合适的外延;狭义现代化价值尺度忽视现代化道路的多样性和现代社会的复杂性,人为将现代与传统、西方与东方对立,都不具备价值尺度的资格。 展开更多

关键词 事实判断 价值尺度 广义现代化 狭义现代化

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基于历史认识层级标准的考生水平评价及教学建议——以2019年高考（天津卷）文科综合历史部分为例 被引量：1

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作者 戴羽明 李学敏 +2 位作者 张晓静 范英军 孙宜强 《考试研究》 2019年第6期54-68,共15页

"以史为鉴"即总结历史经验教训用以指导现实的实践,是历史学的重要社会价值。历史经验教训的总结源于历史认识,历史认识的出发点和归宿点都是现实。本文从学生的认知维度研制高中生历史认识能力层级标准,并据此对2019年天津... "以史为鉴"即总结历史经验教训用以指导现实的实践,是历史学的重要社会价值。历史经验教训的总结源于历史认识,历史认识的出发点和归宿点都是现实。本文从学生的认知维度研制高中生历史认识能力层级标准,并据此对2019年天津市历史学科普通高中应届高考考生水平进行分析,评价考生所达到的学习水平。透过考生作答状况反思高中历史教学,提出"反思历史教学理念,实现从知识本位到素养与能力立意的转变"等教学建议。 展开更多

关键词 历史认识 层级标准 学业评价 教学建议

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中国法制史研究中的“史实”与“史识” 被引量：3

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作者 王申 《南京大学法律评论》 CSSCI 2009年第2期138-147,共10页

中国传统伦理法思想是研究中国法制史的基础理论,它准确描述了中国古代社会自身对法的认识、所处的法制环境、准确的行为标准,以及对中国传统法的理念追求。中国法制史研究如果缺乏伦理法的方法指导,它就没有活力,就会成为一具无灵魂的... 中国传统伦理法思想是研究中国法制史的基础理论,它准确描述了中国古代社会自身对法的认识、所处的法制环境、准确的行为标准,以及对中国传统法的理念追求。中国法制史研究如果缺乏伦理法的方法指导,它就没有活力,就会成为一具无灵魂的躯壳或僵尸,就会逐渐失去存在的价值。即使我们将中国古代的法律按照现代西方法律的分类标准分得再细,如民法、刑法、诉讼法、经济法等,对我们今天的法制技术来说也不过形同玩物而没有法学价值,并可能最终导致中国法制史学的衰微。当"史实"和"史识"被混淆时,面对那些用西方法学的结构与概念来对中国法制史的"雕刻"时,我们如果仍然无动于衷,那么我们就会被"史识"掩盖了"史实"。在"史实"和"史识"之间,我们需要的是用现代的思维方式来看待传统的法律文化,而不是用现代的模式来改造中国传统的法律文化。 展开更多

关键词 中国法制史 研究现状 史实 史识

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民办高校历史专业教师专业能力及大学生的历史认知情况调研

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作者 文璐 《黑龙江科学》 2022年第23期70-72,共3页

对民办高校历史专业教师的专业能力及大学生的历史认知情况进行调研。随机选取150名历史专业教师和200名大学生作为研究对象,让其填写互联网问卷,将有效问卷数据录入SPSS 19.0中。从大学生被动学习和主动学习两个角度来分析大学生历史... 对民办高校历史专业教师的专业能力及大学生的历史认知情况进行调研。随机选取150名历史专业教师和200名大学生作为研究对象,让其填写互联网问卷,将有效问卷数据录入SPSS 19.0中。从大学生被动学习和主动学习两个角度来分析大学生历史认知情况现状及对其产生重要影响的因素。结果显示,历史专业教师的专业能力和大学生的历史学习主动性处于中上水平,说明大学生具有较高的历史认知能力。通过多重比较发现,在教师方面,不同教龄的教师对于历史教学的关注点不同。在大学生方面,大一学生的学习主动性较为积极,大二学生更倾向于对自身的学习效率进行自我监控,大三学生较为关注学习的价值和实用性。高校教师可通过潜移默化和以身作则等方式来引导大学生学习历史,提高大学生的认知水平,让大学生意识到历史对于人们的重要性和必要性。 展开更多

关键词 民办高校 历史专业教师 专业能力 大学生 历史认知情况

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基于FOABHC_SVM的微电网短期负荷预测模型 被引量：2

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作者 赵敏 叶萧然 《电器与能效管理技术》 2015年第14期22-27,共6页

为适应微电网的建设和发展对负荷预测效率及精度的要求,针对微电网负荷基数小、间歇性和随机性大等特点,提出一种基于历史认知果蝇优化算法(FOABHC)-优化支持向量机(SVM)的微电网短期负荷预测模型。以国内某微电网示范工程项目为例,将FO... 为适应微电网的建设和发展对负荷预测效率及精度的要求,针对微电网负荷基数小、间歇性和随机性大等特点,提出一种基于历史认知果蝇优化算法(FOABHC)-优化支持向量机(SVM)的微电网短期负荷预测模型。以国内某微电网示范工程项目为例,将FOABHC_SVM用于微电网短期负荷预测。实例仿真结果表明,所提出的FOABHC_SVM预测模型优于SVM预测模型,更适用于当前微电网短期负荷预测需要。 展开更多

关键词 微电网 短期负荷预测 历史认知果蝇优化算法 支持向量机

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从年鉴学派到全球史观——对历史认识主体的时代性的分析

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作者 方泽 《科教文汇》 2013年第20期78-79,共2页

不同的时代不同的历史学家对历史的认识千差万别,不仅因为他们主观条件不一样,还因为客观的历史本身在不同的时代不同的场所起着不相同的实际作用。这也就表明,时代性这一因素影响的不仅仅是作为历史认识的主体——历史学家,它还影响到... 不同的时代不同的历史学家对历史的认识千差万别,不仅因为他们主观条件不一样,还因为客观的历史本身在不同的时代不同的场所起着不相同的实际作用。这也就表明,时代性这一因素影响的不仅仅是作为历史认识的主体——历史学家,它还影响到客观的历史事实本身在特定的时代被怎样地理解与运用。 展开更多

关键词 年鉴学派 全球史观 历史认识主体 时代性

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