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以“微”见大:《纲要》课的“微课”模式创新
被引量：
3
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作者
秦国伟
安百连
《中共山西省直机关党校学报》
2015年第2期42-46,共5页
高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理...
高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理念上,叙事模块化与叙事连续性相结合;在表现手段上,视频、图片、声音、动画与讲授相结合。
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关键词
纲要
微课
设计标准
历史虚无主义
可汗学院
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职称材料
题名
以“微”见大:《纲要》课的“微课”模式创新
被引量：
3
1
作者
秦国伟
安百连
机构
中国青年政治学院中国马克思主义学院
山东省日照市河山实验学校
出处
《中共山西省直机关党校学报》
2015年第2期42-46,共5页
文摘
高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理念上,叙事模块化与叙事连续性相结合;在表现手段上,视频、图片、声音、动画与讲授相结合。
关键词
纲要
微课
设计标准
历史虚无主义
可汗学院
Keywords
outline
of
modern
and
contemporary
histor
y
of
china
micro-lecture
design
standard
historical
ni
-
hilism
khan
academy
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以“微”见大:《纲要》课的“微课”模式创新
秦国伟
安百连
《中共山西省直机关党校学报》
2015
3
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