物流高技能人才“学赛一体化”教学的研究与实践 被引量：13

1

作者 严霄蕙 《物流技术》 北大核心 2014年第9期469-471,共3页

通过调查问卷以及文献资料对当前高职教育技能大赛现状进行分析,提出以技能大赛为切入点,以企业实际任务为载体,构建以赛促教、以赛促学、以赛促改的"学赛一体化"物流高技能人才培养模式,进而改革课程体系、优化教学模式、发... 通过调查问卷以及文献资料对当前高职教育技能大赛现状进行分析,提出以技能大赛为切入点,以企业实际任务为载体,构建以赛促教、以赛促学、以赛促改的"学赛一体化"物流高技能人才培养模式,进而改革课程体系、优化教学模式、发展教师团队、强化实训效果,提升高职物流教学水平。 展开更多

关键词 技能大赛 学赛一体化 高职物流教育

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论高职院校物流人才的定位和培养 被引量：10

2

作者 邹筱 宾厚 《物流科技》 2007年第10期128-130,共3页

物流人才的缺乏已经成为物流行业发展的瓶颈,我们必须高度关注物流人才的培养问题。论文站在高职院校的角度,探讨了物流人才培养的定位,并提出了合理有效的培养途径和对策。

关键词 物流人才 高职院校 物流教育

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任务驱动式教学法在高职物流专业教学中的应用 被引量：7

3

作者 周晓利 《物流技术》 2011年第9期242-243,共2页

通过分析任务驱动式教学法的特点、罗列教学设计环节以及笔者在教学过程中应用实例的介绍,对任务驱动式教学法在高职物流专业教学中的应用进行了详细的分析。

关键词 任务驱动式 高职物流专业 教学方法

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微课程在高职院校物流类教学中的应用研究 被引量：5

4

作者 王青燕 《物流技术》 2015年第9期309-311,共3页

从"微时代"教育界的微课程变革热潮入手,分析了高职院校物流类专业教学对象特点,指出"微课"的到来给正在寻求不断提高教育教学成效的高职院校带来了一线曙光,创新性地提出了利用物流微课程教学应用模型来构建科学... 从"微时代"教育界的微课程变革热潮入手,分析了高职院校物流类专业教学对象特点,指出"微课"的到来给正在寻求不断提高教育教学成效的高职院校带来了一线曙光,创新性地提出了利用物流微课程教学应用模型来构建科学有效的教学环节、设置基于微课教学的"学分银行"考核方式可使微课在物流高职教学中达到良好的应用效果。 展开更多

关键词 微课程 高职 物流教学 教育改革

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高职物流产业学院探索实践与发展建议——以唯品会学院为例

5

作者 王利芳 《物流技术》 2023年第9期158-160,共3页

研究了产业学院模式的性质和优势,基于唯品会学院的地校合作项目建设探索实践,以及学院的合作模式和运行机制,提出了高职物流“151”模式产业学院的发展建议,从更新人才培养方案、培养新的双师队伍、完善课程体系、健全人才培养融合机... 研究了产业学院模式的性质和优势,基于唯品会学院的地校合作项目建设探索实践,以及学院的合作模式和运行机制,提出了高职物流“151”模式产业学院的发展建议,从更新人才培养方案、培养新的双师队伍、完善课程体系、健全人才培养融合机制、建立考核评价体系等五个方面推动区域高职物流产业学院进一步成熟完善。 展开更多

关键词 唯品会学院 产教融合 物流产业学院 高职教育 物流教育

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高职物流教育校企合作长效机制的构建与实施 被引量：4

6

作者 严霄蕙 《物流技术》 北大核心 2013年第12期463-465,共3页

通过对目前校企合作的调研,并结合北京电子科技职业学院在多年校企合作的实施过程中出现的各种现象,总结了高职物流教育校企合作现状中存在的问题,归纳了"企中校"和"校中企"两种合作模式的特点,依托综合改革试验区... 通过对目前校企合作的调研,并结合北京电子科技职业学院在多年校企合作的实施过程中出现的各种现象,总结了高职物流教育校企合作现状中存在的问题,归纳了"企中校"和"校中企"两种合作模式的特点,依托综合改革试验区项目-校外物流人才培养基地的建设,探讨了高职物流教育校企合作长效机制构建与实施的具体措施。 展开更多

关键词 高职物流教育 校企合作 长效机制

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高职物流英语质性评价体系的探究 被引量：3

7

作者 邵红万 《物流技术》 北大核心 2012年第12期478-480,共3页

结合现有高职物流英语教学评价存在的问题,引入质性评价方法,将高职物流英语评价由服务于物流英语教学转而服务于物流行业和企业的需求、由单一评价主体发展为多元评价主体、由重视语言知识转为重视物流英语运用、由内部评价拓展为外部... 结合现有高职物流英语教学评价存在的问题,引入质性评价方法,将高职物流英语评价由服务于物流英语教学转而服务于物流行业和企业的需求、由单一评价主体发展为多元评价主体、由重视语言知识转为重视物流英语运用、由内部评价拓展为外部评价、由单一定量纸质评价转向多元定性描述评价、由重视结果的静态评价转为重视过程的动态评价。 展开更多

关键词 高职物流 物流英语 教学评价 质性评价

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新时代高职院校后勤“三全育人”功能提升的思考 被引量：2

8

作者 戴林鸿 《扬州教育学院学报》 2022年第4期56-59,共4页

后勤在高职院校教育中肩负着服务和育人的双重任务。后勤服务是学生学习生活的基本保障,也是实现“三全育人”的重要渠道。分析高职院校后勤服务育人的功能和目前存在的问题,探索其发挥服务育人功能的路径,以期对高职院校强化后勤服务... 后勤在高职院校教育中肩负着服务和育人的双重任务。后勤服务是学生学习生活的基本保障,也是实现“三全育人”的重要渠道。分析高职院校后勤服务育人的功能和目前存在的问题,探索其发挥服务育人功能的路径,以期对高职院校强化后勤服务育人职责提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 后勤育人 “三全育人”

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高职院校物流专业实践教学方法研究 被引量：2

9

作者 刘钧炎 焦亮 《物流技术》 北大核心 2013年第1期273-275,共3页

随着我国物流业飞速发展,物流综合管理及物流技术操作等专业人才的需求日益增加,而物流人才的培养离不开物流专业的系统教学,为顺应社会的需求,进一步完善和提高物流教学方法和教学模式,分析了高职物流教育在实践教学中存在的问题,针对... 随着我国物流业飞速发展,物流综合管理及物流技术操作等专业人才的需求日益增加,而物流人才的培养离不开物流专业的系统教学,为顺应社会的需求,进一步完善和提高物流教学方法和教学模式,分析了高职物流教育在实践教学中存在的问题,针对高职物流专业实践教学的方法进行了探索。 展开更多

关键词 实践教学 高职物流教育 物流专业群

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高职物流课堂信息化教学探索——以节约里程法为例 被引量：2

10

作者 李芸嘉 《物流科技》 2021年第11期156-157,164,共3页

职业教育的信息化实践研究旨在解决高职院校教学中存在的教师演示受限、学生参与度低、课堂效率低等问题。文章以"节约里程法"为例,从课堂演示与实践计算两个角度,利用希沃白板、EXCEL、节约里程法软件等进行了信息化教学探索。

关键词 高职物流教育 信息化教学 节约里程法

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关于高职物流教育改革创新之路的分析 被引量：1

11

作者 何梅芳 《科教导刊》 2014年第5期122-,159,共2页

创新能力和创新精神对学生的发展有着非常重要的意义,因此,各学校对学生进行教育及培养的过程中,必须注重培养学生的创新思维及能力,本文主要就关于高职物流教育的改革创新之路展开相关论述。

关键词 高职物流教育 人才培养 改革创新

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高职物流课堂教学痛点与信息化解决方案研究 被引量：1

12

作者 李芸嘉 《物流科技》 2021年第9期162-164,177,共4页

职业教育的信息化实践研究旨在解决高职院校教学中存在的教师演示受限、学生参与度低、课堂效率低等问题,课中实施环节作为教学过程中承上启下的重要部分,对确保教学效果,实现教学目标具有重要意义。为实现高职院校信息化教学改革,应基... 职业教育的信息化实践研究旨在解决高职院校教学中存在的教师演示受限、学生参与度低、课堂效率低等问题,课中实施环节作为教学过程中承上启下的重要部分,对确保教学效果,实现教学目标具有重要意义。为实现高职院校信息化教学改革,应基于全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛赛项要求,准确分析学情,全面梳理课堂教学实施中遇到的问题,结合新兴技术,制定适当的信息化解决方案,确保物流课堂教学质量有所提升。 展开更多

关键词 高职物流教育 信息化教学 教学痛点 教学能力比赛

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高职院校发展物流教育SWOT分析与对策

13

作者 范颖一 吴佳佳 《中国市场》 北大核心 2007年第49期118-119,共2页

结合高职院校物流教育的现实情况,应用SWOT分析技术对优势、劣势、机遇与威胁进行了系统分析,并在此基础上,提出了高职院校发展物流教育的相关对策建议。

关键词 高职院校 物流教育 SWOT分析

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基于工作导向的高职物流人才培养模式创新研究——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例

14

作者 权青 《物流工程与管理》 2015年第10期149-150,共2页

文中借鉴国内职业教育经验,结合江苏省徐州财经高等职业技术学校对物流人才培养的创新做法,从物流管理专业人才培养的目标定位、课程体系构建、能力培养、评价机制等四个方面进行阐述,构建了基于工作导向的物流人才培养模式,以期为其他... 文中借鉴国内职业教育经验,结合江苏省徐州财经高等职业技术学校对物流人才培养的创新做法,从物流管理专业人才培养的目标定位、课程体系构建、能力培养、评价机制等四个方面进行阐述,构建了基于工作导向的物流人才培养模式,以期为其他职业院校物流管理专业教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 工作导向 高职物流教育 人才培养模式

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试对营销策略在物流教育机构应用的研究

15

作者 陈芬兰 《中国市场》 北大核心 2008年第49期152-153,共2页

对于面临迅速发展、激烈竞争和严峻挑战的物流教育机构来说,营销策略将为物流教育机构的改革发展提供大量的沟通观念和方法。对提高教学质量和社会效益,强化学校与学生、学校与社会的关系有着重要的意义。本文结合中国国情,对营销观念... 对于面临迅速发展、激烈竞争和严峻挑战的物流教育机构来说,营销策略将为物流教育机构的改革发展提供大量的沟通观念和方法。对提高教学质量和社会效益,强化学校与学生、学校与社会的关系有着重要的意义。本文结合中国国情,对营销观念和策略在中国物流教育机构实践中的启示进行了探讨。 展开更多

关键词 营销策略 高职 物流教育

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关于发展我国高职物流教育的几点思考 被引量：12

16

作者 杨明 《青岛职业技术学院学报》 2005年第3期17-19,22,共4页

目前,我国掌握系统的物流知识和实践能力的高级管理和高级技术、技能型人才十分缺乏。虽然,物流高职教育在全国范围内得到了重视,并在数量上取得了快速的发展,但也存在很多问题。我国高职物流教育应该加强物流学科体系和师资队伍建设,... 目前,我国掌握系统的物流知识和实践能力的高级管理和高级技术、技能型人才十分缺乏。虽然,物流高职教育在全国范围内得到了重视,并在数量上取得了快速的发展,但也存在很多问题。我国高职物流教育应该加强物流学科体系和师资队伍建设,加大教育经费的投入,增强教学工作和实践教学,明确培养目标,加强职业资格认证的管理。 展开更多

关键词 高职教育 物流教育 物流人才

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高职物流管理专业培养模式的探讨 被引量：3

17

作者 黎冰 武钧 《物流技术》 2010年第16期154-156,共3页

通过分析我国高职院校物流人才的培养现状,针对高职物流人才培养目标与市场需求相脱节的现象,借鉴国外物流人才的培养模式,提出我国高职物流人才培养模式的设想。

关键词 高职教育 物流管理专业 培养模式

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物流职教品牌背景下中高职衔接的分方向教学 被引量：2

18

作者 杨晓楼 《科教导刊》 2017年第1Z期111-112,共2页

分方向教学是高职院校物流管理专业一种很好的人才培养模式,得到了行业企业及毕业生的广泛认可。随着物流行业的快速发展,分方向教学要在教学改革和教学实践中不断调整和创新。物流职教集团品牌的建设,给中高职衔接分方向教学提供了很... 分方向教学是高职院校物流管理专业一种很好的人才培养模式,得到了行业企业及毕业生的广泛认可。随着物流行业的快速发展,分方向教学要在教学改革和教学实践中不断调整和创新。物流职教集团品牌的建设,给中高职衔接分方向教学提供了很好的契机和平台。 展开更多

关键词 中高职衔接 分方向教学 物流职教品牌 人才培养

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