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文化创意产业视野下的高职艺术设计专业课程开发研究——以河源客家文化产业为例
被引量：
2
1
作者
王沙莉
《艺术与设计（理论版）》
2015年第9期144-146,共3页
高职艺术设计专业对接文化创意产业实现了高职教育肩负文化传承与服务产业的双重使命,文化创意产业"同心圆"结构圈是实现对接的切入口。河源客家文化产业独树一帜,与当地多种文化并融发展,"同心圆"结构圈具有丰富...
高职艺术设计专业对接文化创意产业实现了高职教育肩负文化传承与服务产业的双重使命,文化创意产业"同心圆"结构圈是实现对接的切入口。河源客家文化产业独树一帜,与当地多种文化并融发展,"同心圆"结构圈具有丰富的内涵。文章以之为文化背景和教学实践,举例分析高职艺术设计专业在对文化资源的课程转化开发过程中的两个解决点,第一是把文化资源转化为课程资源;第二是把这些课程资源融入课程体系。
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关键词
文化创意产业
“同心圆”结构圈
河源客家文化
高职艺术设计专业
课程开发
原文传递
题名
文化创意产业视野下的高职艺术设计专业课程开发研究——以河源客家文化产业为例
被引量：
2
1
作者
王沙莉
机构
广东文艺职业学院
出处
《艺术与设计（理论版）》
2015年第9期144-146,共3页
基金
广东省高等职业教育教学改革项目项目编号:20130301036
文摘
高职艺术设计专业对接文化创意产业实现了高职教育肩负文化传承与服务产业的双重使命,文化创意产业"同心圆"结构圈是实现对接的切入口。河源客家文化产业独树一帜,与当地多种文化并融发展,"同心圆"结构圈具有丰富的内涵。文章以之为文化背景和教学实践,举例分析高职艺术设计专业在对文化资源的课程转化开发过程中的两个解决点,第一是把文化资源转化为课程资源;第二是把这些课程资源融入课程体系。
关键词
文化创意产业
“同心圆”结构圈
河源客家文化
高职艺术设计专业
课程开发
Keywords
cultural
and
creative
industry
concentric
circle
structure
circle
Heyuan
Hakka
culture
higher
voca
-
tional
art
design
specialty
curriculum
development
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文化创意产业视野下的高职艺术设计专业课程开发研究——以河源客家文化产业为例
王沙莉
《艺术与设计（理论版）》
2015
2
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