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协同创新与高校创新人才培养政策分析 被引量：116
1
作者 薛二勇 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期26-31,共6页
创新人才缺乏是我国协同创新的瓶颈性问题,为此我们要通过协同创新、在协同创新中培养创新人才,并最终推进协同创新。创新人才是技术创新、知识创新、区域创新、国防创新、服务创新的主体,创新人才培养体系是国家创新系统建设的基础和核... 创新人才缺乏是我国协同创新的瓶颈性问题,为此我们要通过协同创新、在协同创新中培养创新人才,并最终推进协同创新。创新人才是技术创新、知识创新、区域创新、国防创新、服务创新的主体,创新人才培养体系是国家创新系统建设的基础和核心,应该将创新人才培养体系纳入国家的创新体系。为此,要重视基础研究,大幅度地增加对高等学校科学研究的投入;改革高校学科的结构、形态、组织方式,培养科研创新人才;改革体制,促进科研和教育的有机融合,加快培养创新人才。 展开更多
关键词 协同创新 高等学校 创新人才 政策分析
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高等教育的应用性 被引量：115
2
作者 王建华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期51-57,共7页
应用型是高等教育发展到一定阶段的必然取向。20世纪80年代以来,伴随知识社会的来临、知识经济的蓬勃发展以及高等教育转型的全面推进,沿着从人才培养到专业设置、从院校定位到系统重构的逻辑,高等教育的应用性日益凸显,一种全新的应用... 应用型是高等教育发展到一定阶段的必然取向。20世纪80年代以来,伴随知识社会的来临、知识经济的蓬勃发展以及高等教育转型的全面推进,沿着从人才培养到专业设置、从院校定位到系统重构的逻辑,高等教育的应用性日益凸显,一种全新的应用型的高等教育体系正处在形成。在知识社会中,高等教育机构既是知识的孵化器,也是知识产业化与产业知识化的中介,知识社会的出现与应用型高等教育的兴起是互动的关系。 展开更多
关键词 高等教育 应用型人才 高等教育体系
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高校GIS专业人才培养若干问题的探讨 被引量：111
3
作者 黄杏元 马劲松 《国土资源遥感》 CSCD 2002年第3期5-8,共4页
在对我国高校GIS专业和教育现状初步调查的基础上 ,对当前我国GIS人才培养中面临的若干重要问题进行了探讨。首先 ,根据GIS学科特点和人才条件 ,提出GIS人才应具备的 3大素质特征 ,并设计了相应的课程设置框架 ;其次 ,根据世界高教发展... 在对我国高校GIS专业和教育现状初步调查的基础上 ,对当前我国GIS人才培养中面临的若干重要问题进行了探讨。首先 ,根据GIS学科特点和人才条件 ,提出GIS人才应具备的 3大素质特征 ,并设计了相应的课程设置框架 ;其次 ,根据世界高教发展趋势 ,指出 2 1世纪高校GIS人才的 3类不同培养目标及其相应的培养模式 ,力求与国际GIS教育相衔接 ;第三 ,为有效提高教学质量 ,就当前GIS教育面临改革的具体任务提出了意见等 ,保证我国GIS人才培养能够沿着健康的轨道发展 。 展开更多
关键词 GIS专业 高等教育 人才培养 教学改革 地理信息系统
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城市型、应用型大学建设的理论与实践探析 被引量：43
4
作者 韩宪洲 《北京联合大学学报》 CAS 2017年第1期1-5,共5页
城市型、应用型是北京联合大学在全面总结多年应用型大学建设经验和科学研判新形势新任务的基础上,对"十三五"时期应用型发展模式的新思考。这一表述是对学校办学定位和服务面向的创新性结合,是对应用型办学定位的守正,更是... 城市型、应用型是北京联合大学在全面总结多年应用型大学建设经验和科学研判新形势新任务的基础上,对"十三五"时期应用型发展模式的新思考。这一表述是对学校办学定位和服务面向的创新性结合,是对应用型办学定位的守正,更是对城市型这一服务面向特征的凸显,对新时期地方大学的应用型发展模式创新具有重要的理论和现实价值。 展开更多
关键词 城市型、应用型大学 办学模式 高等教育 人才培养 大学特色
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关于深化中国特色高等教育人才培养体系改革的几个问题 被引量：38
5
作者 林杰 刘国瑞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期21-25,共5页
适应发展新常态,高等教育必须走内涵式发展道路,实现"向自身主体与内在逻辑的回归"。这一"回归"的关键之一,是深化中国特色高等教育人才培养体系改革。为此,应科学处理服务社会发展与服务学生发展,尊重人才培养的... 适应发展新常态,高等教育必须走内涵式发展道路,实现"向自身主体与内在逻辑的回归"。这一"回归"的关键之一,是深化中国特色高等教育人才培养体系改革。为此,应科学处理服务社会发展与服务学生发展,尊重人才培养的共同逻辑与尊重我国特殊国情的关系,切实落实大学以教学为中心与教学以学生为中心,突出课程体系建设与教学方式创新两个关键环节,构建政府不越位、大学不缺位、社会不错位的保障机制。 展开更多
关键词 高等教育 人才培养 人才培养体系改革
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人工智能创新与中国高等教育应对(上) 被引量：34
6
作者 刘进 吕文晶 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期52-61,共10页
本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动-市场拉动-环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智能... 本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动-市场拉动-环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智能创新应对提出了建议。 展开更多
关键词 人工智能 创新原理 高等教育 学科 人才培养
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高校实践教育的探索与思考 被引量：34
7
作者 刘树郁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第6期103-105,共3页
在高等教育大众化背景条件下,我校实践教育在"创建氛围"、"打造平台"、"优化模式"、"建立机制"等方面作了探索。通过实践教育使学生学会提出问题,开展自主式研究型学习,培养创新思维,提升创新... 在高等教育大众化背景条件下,我校实践教育在"创建氛围"、"打造平台"、"优化模式"、"建立机制"等方面作了探索。通过实践教育使学生学会提出问题,开展自主式研究型学习,培养创新思维,提升创新能力,有效促进了实践教学和人才培养。本文旨在抛砖引玉,以促进我国高校在学生实践教育和人才培养问题上的思考。 展开更多
关键词 高等教育 大众化教育 实践教育 人才培养
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高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径 被引量：27
8
作者 党传升 刘喜华 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期113-115,120,共4页
培养创新人才,是我国建设创新型国家的必然要求,也是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文阐述了高等教育培养创新人才的重要意义,分析了我国高等教育创新人才培养的制约因素,并从转变教育观念、优化教学内容、改革教学方法、加强实践... 培养创新人才,是我国建设创新型国家的必然要求,也是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文阐述了高等教育培养创新人才的重要意义,分析了我国高等教育创新人才培养的制约因素,并从转变教育观念、优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学、改革考评机制、建设高素质教师队伍等方面提出高等教育培养创新人才的对策建议。 展开更多
关键词 高等教育 创新人才
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论我国高校考试制度改革 被引量：26
9
作者 韩建华 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第5期132-135,共4页
考试对于提高高等教育人才培养质量发挥着重要作用,但我国高校现行的考试普遍存在着考试功能片面、内容局限、形式单一等弊端。深化高校考试制度改革、提高人才培养质量,必须切实转变考试观念;鼓励教师积极参与考试改革;丰富考试内容;... 考试对于提高高等教育人才培养质量发挥着重要作用,但我国高校现行的考试普遍存在着考试功能片面、内容局限、形式单一等弊端。深化高校考试制度改革、提高人才培养质量,必须切实转变考试观念;鼓励教师积极参与考试改革;丰富考试内容;改革考试方式;实行教学全程化考核;重视考试质量的分析与反馈。 展开更多
关键词 高等教育 考试改革 创新人才
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人工智能创新与中国高等教育应对(下) 被引量：25
10
作者 刘进 吕文晶 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期62-72,共11页
本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动—市场拉动—环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智... 本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动—市场拉动—环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智能创新应对提出了建议。 展开更多
关键词 人工智能 创新原理 高等教育 学科 人才培养
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基于科学人才观的高校人才培养研究 被引量：23
11
作者 姚群秀 赵硕 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期168-170,共3页
结合中国正在实施的科教兴国和人才强国战略对高等教育所产生的历史性变化,以及当前高等教育人才培养所存在的问题,运用文献研究方法,提出了高校人才培养的思路与措施。认为大学应培养具有一定创新意识和能力的高素质人才,在人才培养的... 结合中国正在实施的科教兴国和人才强国战略对高等教育所产生的历史性变化,以及当前高等教育人才培养所存在的问题,运用文献研究方法,提出了高校人才培养的思路与措施。认为大学应培养具有一定创新意识和能力的高素质人才,在人才培养的过程中应针对其人文和科学素养培养全面协调发展的人才,以此建立科学人才观为指导的高校人才培养机制。 展开更多
关键词 科学人才观 高校 人才培养 培养机制
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我国普通高校创新型人才培养中存在的问题和对策 被引量：23
12
作者 韩建华 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第5期126-129,共4页
创新型人才的培养与高等教育的创新教育是密不可分的。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面进行了有益的探索。但仍然是处于起步阶段,创新型人才培养的模式尚未形成;学生考试评价体系不合理;教育资源紧缺制约了创新型人才的培养。提... 创新型人才的培养与高等教育的创新教育是密不可分的。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面进行了有益的探索。但仍然是处于起步阶段,创新型人才培养的模式尚未形成;学生考试评价体系不合理;教育资源紧缺制约了创新型人才的培养。提高创新型人才培养质量,必须更新教育观念;改革教育方法和教师管理体制;优化课程体系;注重第二课堂;推进考试改革。 展开更多
关键词 高等教育 创新型人才 对策
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论以人才培养为中心的高等教育体系创新 被引量：23
13
作者 杨国祥 《高校教育管理》 2003年第4期33-36,共4页
新势下,高等学校要确立开放办学的发展理念,创新学校的功能定位和培养目标,立足科技、文化、经济发展前沿,锁定人才需求流向,深化教育教学改革,构建以人才培养为中心的教育体系、三维网络的管理体系和探究性教学模式,加快建设精品课程... 新势下,高等学校要确立开放办学的发展理念,创新学校的功能定位和培养目标,立足科技、文化、经济发展前沿,锁定人才需求流向,深化教育教学改革,构建以人才培养为中心的教育体系、三维网络的管理体系和探究性教学模式,加快建设精品课程、窗口专业和特色学科,打造特色型高等教育。 展开更多
关键词 高等教育 教育创新 人才培养
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岩石力学数值模拟方法用于采矿工程的技术经济探讨与教学实践 被引量：22
14
作者 刘溪鸽 朱万成 +1 位作者 魏炯 关凯 《中国矿业》 北大核心 2016年第1期155-160,共6页
结合采矿工程特点以及岩石力学数值模拟方法的发展现状,分别从技术、经济与人才培养三个方面对数值模拟方法在采矿工程中的应用问题展开探讨。采矿工程在力学背景、工程稳定性要求及价值目标等方面均有别于其他岩石工程,这对其选择何种... 结合采矿工程特点以及岩石力学数值模拟方法的发展现状,分别从技术、经济与人才培养三个方面对数值模拟方法在采矿工程中的应用问题展开探讨。采矿工程在力学背景、工程稳定性要求及价值目标等方面均有别于其他岩石工程,这对其选择何种方法解决生产过程中遇到的岩石力学问题有显著影响,突出表现为成本的敏感性。由于模型误差、参数选择误差和监测数据反演误差等系统性误差的客观存在性,这导致数值模拟方法在预测岩石力学问题的精确度(可靠性)方面存在着发展的"上限"。而采矿工程中的岩石力学问题对计算及预测精确度的需求存在"下限",因此,只要保证数值模拟方法预测的精确度"上限"达到采矿工程需要的"下限"即是其成功的应用。岩石力学数值模拟方法预测的精确度与成本投入之间存在一定的正相关关系,机会成本及决策风险控制因素对矿山企业应用岩石力学数值模拟方法的效果有重要影响。此外,高等院校在采矿工程人才培养方面加强岩石力学教育,为矿山企业输送具有较高岩石力学素质的采矿工程师,将是引领矿业技术进步的重要组成部分。 展开更多
关键词 采矿工程 岩石力学 数值模拟 技术经济 教学实践 高等教育 人才培养 矿山企业
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科研教学互动在培养创新型药学人才中的探索与实践 被引量：22
15
作者 葛金芳 解雪峰 +5 位作者 吴繁荣 胡成穆 张磊 吕雄文 陈飞虎 李俊 《中国高等医学教育》 2015年第10期28-29,共2页
创新型药学人才的培养是当前医药高等学校教育教学改革和可持续发展的主要目标之一。教学和科学研究是现代大学教师担负的重要职责,科研工作的开展既是对教学工作的有益补充与促进,又是培养创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的必... 创新型药学人才的培养是当前医药高等学校教育教学改革和可持续发展的主要目标之一。教学和科学研究是现代大学教师担负的重要职责,科研工作的开展既是对教学工作的有益补充与促进,又是培养创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的必要手段。因此,在药学专业的教学实践中,科研教学互动是保证创新型药学人才培养的有效手段和必然结果。 展开更多
关键词 大学教育 创新型人才 创新思维 创新能力
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具有国际化背景的高层次应用型人才培养体系的构建与实践 被引量：21
16
作者 冯军 《浙江科技学院学报》 CAS 2005年第3期230-233,共4页
国际化、应用型人才培养是高等教育适应科学技术进步和社会经济发展,适应经济全球化趋势的必然要求。本文根据所在学校长期与德国应用科学大学合作培养具有国际化背景的高层次应用型人才的实践,分析了国际化、应用型人才的素质和能力要... 国际化、应用型人才培养是高等教育适应科学技术进步和社会经济发展,适应经济全球化趋势的必然要求。本文根据所在学校长期与德国应用科学大学合作培养具有国际化背景的高层次应用型人才的实践,分析了国际化、应用型人才的素质和能力要求,介绍了“二个二”、“三个制”和“五个重点”的人才培养模式,进而对国际合作培养具有国际化背景的高素质人才,以及加强实践教学培养高层次应用型人才作了全面的总结。 展开更多
关键词 高等教育 国际合作 人才培养 模式 应用型
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基于PACS的医学影像学实践教学的应用研究 被引量：20
17
作者 窦平 张望 冉威 《中国继续医学教育》 2018年第26期27-29,共3页
医学影像学实践课是高等医学教育医学影像学教学中的重要组成部分,通过实践课可以将理论课中学习到的各种抽象文字知识融汇于对各种影像的认识,将理论课学习到的内容与临床实际工作中将遇到的真实影像资料有机结合,并最终达到临床应用... 医学影像学实践课是高等医学教育医学影像学教学中的重要组成部分,通过实践课可以将理论课中学习到的各种抽象文字知识融汇于对各种影像的认识,将理论课学习到的内容与临床实际工作中将遇到的真实影像资料有机结合,并最终达到临床应用的目的。影响归档与通信系统(PACS)为先进的信息技术与医学影像技术结合的多元化载体,PACS可将临床工作过程中的产生的影像资料海量保存,为医学影像学教学应用提供支持。将PACS海量存贮的影像资料经过筛选后应用于高等医学教育的医学影像学实践教学,克服了传统"观片灯+胶片"教学弊端,节约教学时间,提高教学效率,提升教学质量,促进学生早接触临床,有利于培养面对未来信息时代的应用型医学影像人才。 展开更多
关键词 高等教育 医学 PACS系统 影像学 实践教学 应用型人才 信息技术
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人才是会“流失”还是“集聚”——中西部地区高等教育规模影响科技人才集聚的实证分析 被引量：18
18
作者 田浩然 李清煜 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期92-105,共14页
高等教育发展状况是吸引人才流入的外在动因,也是当地人口迁移的潜在驱动力,影响人才流动的“推力”和“拉力”同时动态存在,最终致使地区人才流失或集聚。基于2009—2019年的省级面板数据,检验高等教育规模对科技人才集聚的效应机制,... 高等教育发展状况是吸引人才流入的外在动因,也是当地人口迁移的潜在驱动力,影响人才流动的“推力”和“拉力”同时动态存在,最终致使地区人才流失或集聚。基于2009—2019年的省级面板数据,检验高等教育规模对科技人才集聚的效应机制,重点关注净经济劣势下中西部地区高等教育规模扩张对省域内科技人才集聚的影响。结果表明:高等教育是省域内科技人才集聚的关键动因,中西部地区高等教育规模对科技人才集聚的倒U型效应显著,但受制于净经济劣势,高等教育规模扩张较快产生导致人才相对流失的净“推力”效果。具体而言,西部地区高等教育规模扩张对研究生科技人才有“拉力”作用,但进一步扩张可能致使其未来面临科技人才总量的相对“流失”。中部地区高等教育规模与科技人才集聚之间呈现一定的倒U型关系,从侧面反映出高等教育规模对科技人才潜在的“推力”作用。此外,中西部科技人才具有显著“人随钱动”的集聚特征。破解中西部地区高等教育规模扩张与科技人才流失之间的内生循环困境,需进一步削减“推力”、创新“拉力”,完善高教体制分权化改革,厚植高校扎根地方情怀,释放产学研一体化集群创新活力,建成经费、政策、公共服务综合支持体系。 展开更多
关键词 高等教育 人才集聚 人才流失 中西部地区 科技人才
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创新型人才培养视角下的实验教学与实验室管理 被引量：18
19
作者 史恭龙 王倩 付静 《技术与创新管理》 2018年第1期133-136,共4页
近几年,随着党和国家"大众创业万众创新"号角的吹响,全社会都开始重视创新型人才的培养。高校作为我国人才培养和输出的主要基地,必须重视和做好创新创业教育。而以何种形式落实和以何物为载体才能稳妥高效地开展创新创业教... 近几年,随着党和国家"大众创业万众创新"号角的吹响,全社会都开始重视创新型人才的培养。高校作为我国人才培养和输出的主要基地,必须重视和做好创新创业教育。而以何种形式落实和以何物为载体才能稳妥高效地开展创新创业教育工作,是高等教育工作者必须思考的问题。根据多年从事实践教学的经验,以实验室为抓手,充分利用实验室资源,发挥实验教学在创新创业教育中的积极作用,必然对创新型人才的培养有着重大的促进作用。文章主要从更新实验教学理念、改革实验教学方法、创新实验教学内容、全面开放实验资源、实验室信息化建设等几个方面构建了基于创新型人才培养的实验教学与实验室管理新思路。 展开更多
关键词 高等教育 实验教学 实验室管理 创新教育 人才培养
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文化视阈下的高校创新人才培养 被引量：18
20
作者 邢亮 乔万敏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期9-13,共5页
高校的根本任务是培养人才,如何培养创新人才是高校面临的新课题。坚持以文化人,培养创新人才,是教育文化本性的必然要求。培养创新人才要遵循人才成长规律。建设创新文化,培养创新人才,需要树立国际意识和世界眼光,提高本土文化创新因... 高校的根本任务是培养人才,如何培养创新人才是高校面临的新课题。坚持以文化人,培养创新人才,是教育文化本性的必然要求。培养创新人才要遵循人才成长规律。建设创新文化,培养创新人才,需要树立国际意识和世界眼光,提高本土文化创新因子含量;需要建设社会创新文化,优化大学文化育人环境;需要建设大学创新文化,培植适宜创新人才成长的土壤,重点建设崇尚创新的精神文化、自觉创新的行为文化、保障创新的制度文化、鼓励创新的环境文化。 展开更多
关键词 高等教育 创新文化 人才培养 大学文化
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