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创新扩散和制度同形视角下高校教学改革创新影响因素研究——以信息管理专业为例 被引量:6
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作者 查先进 杨海娟 严亚兰 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期113-124,共12页
文章以学生参与授课为考察对象,以信息管理和信息系统(简称信息管理)专业为例,结合创新扩散理论和制度同形理论,考察高校教学改革创新的影响因素。首先,在理论和文献的支持下,构建研究模型和假设;然后进行问卷的设计,通过问卷面向信息... 文章以学生参与授课为考察对象,以信息管理和信息系统(简称信息管理)专业为例,结合创新扩散理论和制度同形理论,考察高校教学改革创新的影响因素。首先,在理论和文献的支持下,构建研究模型和假设;然后进行问卷的设计,通过问卷面向信息管理专业在读的大学生进行数据搜集;再利用偏最小二乘结构方程建模方法对数据进行分析,从创新扩散视角,发现匹配度是影响信息管理专业实施教学改革创新态度的第一关键因子,相对优势是第二关键影响因子,复杂度的影响不显著;从制度同形视角,发现强制压力和模仿压力都对信息管理专业实施教学改革创新的意愿产生显著正向影响,规范压力的影响被弱化。 展开更多
关键词 创新扩散 制度同形压力 高校教学改革创新 影响因素 信息管理专业
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高校教学创新背景下师范专业课程RLDAD创新模式研究——以英语教学论课程为例
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作者 李向群 余学军 +1 位作者 黄涵 石楚瑀 《贵州师范学院学报》 2022年第10期35-41,共7页
高校课程教学创新和师范类专业认证大背景下,如何围绕师范认证三理念,避免跟教材讲课、思政教育机械化、片面关注教情、知识堆砌以及目标达成意识缺失的问题,是教学改革必须面对的挑战。聚焦师范类英语专业英语教学论课程,采用RLDAD创... 高校课程教学创新和师范类专业认证大背景下,如何围绕师范认证三理念,避免跟教材讲课、思政教育机械化、片面关注教情、知识堆砌以及目标达成意识缺失的问题,是教学改革必须面对的挑战。聚焦师范类英语专业英语教学论课程,采用RLDAD创新教学模式,即课前整合准备、课前生活化导入、课前量化学情、课中小组活动化和课后学习成果量化,以应对教改难题。通过课例前后学习效果对比和访谈,发现该模式对于师范生知能产出有量化促进,受访者亦表示该学习体验过程对自己产生了积极影响。因此,RLDAD教学模式在提升师范类教学质量方面具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 高校教学改革 师范类专业认证 英语教学论课程 教学模式创新
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改革当前高等学校就业指导工作的思考
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作者 李建英 韩佳 +1 位作者 焦伟婷 朱红 《办公自动化(综合月刊)》 2012年第7期57-58,共2页
近年来,我国高等教育不断大规模扩招,从早期的精英化教育日渐转化为大众化教育,但就业指导并没有针对当前的形势作出相应的调整,这对高等学校学生的成功就业产生了很大的不良影响,使得高校毕业生就业形势日趋严峻。本文在分析当前高等... 近年来,我国高等教育不断大规模扩招,从早期的精英化教育日渐转化为大众化教育,但就业指导并没有针对当前的形势作出相应的调整,这对高等学校学生的成功就业产生了很大的不良影响,使得高校毕业生就业形势日趋严峻。本文在分析当前高等院校就业指导中存在问题的基础上,对目前严峻就业形势下的高等学校就业指导工作提出了对策。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 就业指导 对策
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