中外合作办学引进国外优质教育资源探析 被引量：16

1

作者 叶光煌 《集美大学学报（教育科学版）》 2006年第2期85-88,共4页

确保引进国外优质的教育资源,是中外合作办学的主要目的。然而在20年来的中外合作办学历程中,许多项目并没能真正引进优质的教育资源,违背了合作的初衷。通过对我国中外合作办学项目的调查研究,对目前影响我国引进优质教育资源的主要问... 确保引进国外优质的教育资源,是中外合作办学的主要目的。然而在20年来的中外合作办学历程中,许多项目并没能真正引进优质的教育资源,违背了合作的初衷。通过对我国中外合作办学项目的调查研究,对目前影响我国引进优质教育资源的主要问题及其原因作分析,提出相应的对策：慎重选择合作伙伴,淡化赢利着眼长远,形成准确办学定位,完善教育教学体系,引进优质外籍师资,建立监督评估机制。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源 问题 对策

下载PDF 职称材料

高学历社会必然少生吗?——教育对生育水平降低的解释 被引量：5

2

作者 米瑞华 杨昕 《延安大学学报（社会科学版）》 2020年第6期58-64,共7页

教育因素对生育水平的影响历来备受关注,且颇具争议。研究采用1998—2017年31个省(市)的面板数据,构建面板向量自回归(PVAR)模型,解析教育因素对生育水平变动的影响。研究发现:全社会受教育程度的提高并非必然造成生育水平的降低,反而... 教育因素对生育水平的影响历来备受关注,且颇具争议。研究采用1998—2017年31个省(市)的面板数据,构建面板向量自回归(PVAR)模型,解析教育因素对生育水平变动的影响。研究发现:全社会受教育程度的提高并非必然造成生育水平的降低,反而在一定程度上有助于生育水平的提升;但"军备竞赛"式教育投资导致的家庭收入泡沫化会显著压低生育水平。研究认为,高学历社会并非必然具有低生育特征,推动优质教育资源的相对均衡配置是建立生育友好型社会的有效途径。 展开更多

关键词 受教育程度 出生率 优质教育资源 教育投资

下载PDF 职称材料

中外合作办学中优质教育资源的引进 被引量：5

3

作者 牛群 《煤炭高等教育》 2010年第5期10-12,共3页

引进国外优质教育资源是中外合作办学的核心。教育资源的引进包含三个层次的问题:引进资源的内容选择、资源质量和资源利用效率。我国中外合作办学发展20多年来,引进教育资源的内涵和质量问题一直是非常突出的问题。引进优质教育资源,... 引进国外优质教育资源是中外合作办学的核心。教育资源的引进包含三个层次的问题:引进资源的内容选择、资源质量和资源利用效率。我国中外合作办学发展20多年来,引进教育资源的内涵和质量问题一直是非常突出的问题。引进优质教育资源,需要不断加强资质认证,发挥政府政策的宏观调控和引导作用,重视资源引进过程中的监管和质量监督,同时走出国门,促进优质教育资源的输入。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源

下载PDF 职称材料

中外合作办学与国外优质教育资源引进的探索与思考——以白城师范学院中外合作办学项目的组建与实施为例 被引量：4

4

作者 李跃军 《白城师范学院学报》 2013年第6期90-92,104,共4页

为了适应高等教育国际化发展,满足广大人民群众对各种教育类型的需求,我国高等学校与国外重点高等学校开展了实质性中外合作办学,通过引进国外优质教育资源,吸纳国外先进的教学理念和科学的管理经验,有效提高了国内高等学校的教育教学质... 为了适应高等教育国际化发展,满足广大人民群众对各种教育类型的需求,我国高等学校与国外重点高等学校开展了实质性中外合作办学,通过引进国外优质教育资源,吸纳国外先进的教学理念和科学的管理经验,有效提高了国内高等学校的教育教学质量,加速了教育国际化进程,扩大了国内高等学校的国际影响,提升了国际知名度。本文以白城师范学院中外合作办学的发展历程、培养目标、监督机制和管理模式为例,进行了总结分析,对中外合作办学过程中,如何引进和吸收国外先进的教育理念、优质的教育资源、合理的办学模式、开放的培养目标和完善的课程体系进行了深入的探讨。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源 引进

下载PDF 职称材料

以中外合作办学提升本科教育质量机制研究 被引量：3

5

作者 马健 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第22期67-69,共3页

自《中外合作办学条例》以及《中外合作办学条例实施办法》颁布以来,中外合作办学保持了快速和高水平发展,中外合作办学的核心在于引进国际优质教育资源,并通过引进、消化、吸收、融合和创新,促进本校的教育教学改革,进而提高本校的教... 自《中外合作办学条例》以及《中外合作办学条例实施办法》颁布以来,中外合作办学保持了快速和高水平发展,中外合作办学的核心在于引进国际优质教育资源,并通过引进、消化、吸收、融合和创新,促进本校的教育教学改革,进而提高本校的教育和人才培养质量。南京财经大学通过中外合作办学,引进了加拿大滑铁卢大学的优质教育资源,实施了产学结合教育模式,提升了该专业的本科教育质量,培养了符合时代要求的复合型人才。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源 本科教育质量 产学结合

原文传递

边疆地区优质教育资源协同发展的SWOT分析——以新疆南疆地区为例 被引量：3

6

作者 吴小伟 郑刚 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期16-22,共7页

本文以新疆南疆地区为例,运用SWOT分析方法,对其优质教育资源协同发展所面临的优势、劣势、机遇等因素进行全面分析,认为当务之急是搭建南疆优质教育资源协同发展的合作平台,并从平台的组织架构、主体职能、推行模式以及合作理念、运行... 本文以新疆南疆地区为例,运用SWOT分析方法,对其优质教育资源协同发展所面临的优势、劣势、机遇等因素进行全面分析,认为当务之急是搭建南疆优质教育资源协同发展的合作平台,并从平台的组织架构、主体职能、推行模式以及合作理念、运行机制、资源共享等方面,对南疆优质教育资源协同发展的路径进行了初步探索,旨在为边疆地区优质教育资源协同发展提供参照。 展开更多

关键词 新疆南疆地区 优质教育资源 协同发展 SWOT分析方法

原文传递

机械类本科专业中外合作办学模式研究 被引量：2

7

作者 时维元 李晓晖 《价值工程》 2015年第33期253-256,共4页

以金陵科技学院与英国德蒙福特大学合作办学为例,论证引进国外先进教育资源的必要性,分析比较中外双方课程体系的异同点和外方课程组织、教学方式及考核方法的特点,指出专业课程内容国际认证的重要性,就中外合作办学模式下机械工程专业... 以金陵科技学院与英国德蒙福特大学合作办学为例,论证引进国外先进教育资源的必要性,分析比较中外双方课程体系的异同点和外方课程组织、教学方式及考核方法的特点,指出专业课程内容国际认证的重要性,就中外合作办学模式下机械工程专业人才培养提出"3+1"人才培养和"4+0"课程引进的混合模式,阐述中外合作办学策略。 展开更多

关键词 优质教育资源 国际认证 递阶项目式 合作办学策略

下载PDF 职称材料

我国国家重点学科建设制度的实施成效与影响 被引量：2

8

作者 钟慧 庞青山 《当代教育论坛》 2013年第6期64-69,共6页

以择优扶植为指导思想的我国国家重点学科建设制度经过20余年的发展,对高等学校、高等教育系统和国家层面都产生了巨大的影响,集中体现在:获得重点支持的高校,在资金和优秀人才上积聚优势资源,少数学科跻身世界一流学科;助推高等教育系... 以择优扶植为指导思想的我国国家重点学科建设制度经过20余年的发展,对高等学校、高等教育系统和国家层面都产生了巨大的影响,集中体现在:获得重点支持的高校,在资金和优秀人才上积聚优势资源,少数学科跻身世界一流学科;助推高等教育系统布局调整,重点学科覆盖面不断扩大,与国家经济社会发展的适应性不断增强,进一步强化高校金字塔能级结构和高等教育资源地域布局的不平衡;培养大批精英人才,为我国科技进步与发展做出重要贡献。 展开更多

关键词 国家重点学科制度 优质教育资源 高等教育结构

下载PDF 职称材料

论优质教育资源的引进和中外合作办学的发展——以白城师范学院为例 被引量：1

9

作者 魏丽英 《白城师范学院学报》 2013年第6期93-95,共3页

高等教育国际化在全世界已经形成一种不可阻挡的必然趋势,给各个高校带来了机遇和挑战。中外合作办学作为此背景下的产物,将其核心目标定位为引进优质教育资源。如何引进优质教育资源来促进中外合作办学发展,如何应对高等教育国际化带... 高等教育国际化在全世界已经形成一种不可阻挡的必然趋势,给各个高校带来了机遇和挑战。中外合作办学作为此背景下的产物,将其核心目标定位为引进优质教育资源。如何引进优质教育资源来促进中外合作办学发展,如何应对高等教育国际化带来的机遇与挑战是一个值得研究的课题。本文以白城师范学院为例,论证了要谋求生存与发展,就应把握机遇、迎接挑战,科学引进国外优质教育资源,促进中外合作办学健康发展,才能在高等教育国际化进程中稳步前进。 展开更多

关键词 高等教育国际化 优质教育资源 中外合作办学 白城师范学院

下载PDF 职称材料

公立幼儿园领办薄弱幼儿园模式的现状分析、对策和思考——以昆明市C区为例 被引量：1

10

作者 杨婧玉 茅锐 《滇西科技师范学院学报》 2019年第4期92-96,102,共6页

昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量... 昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量、派驻教师权责不分明、双方沟通不顺畅等问题。为此,应更好地发挥政府的主导作用、形成长效发展机制;明确派驻教师权责;建立平等对话机制,及时总结经验分析问题,将领办办园模式常态化,最终实现C区学前教育均衡发展。 展开更多

关键词 区域学前教育 优质教育资源 公立幼儿园 薄弱幼儿园

下载PDF 职称材料

区域型社区学院优质专业教育资源服务社区教育能力提升的研究 被引量：1

11

作者 崔广 刘晓晖 《天津职业院校联合学报》 2019年第5期87-91,共5页

通过对区域型社区学院建设优质专业教育资源重要性的分析,探讨在构建学习型城区过程中,区域型社区学院的主导作用,总结了优质专业教育资源开放共享的服务模式及成效,明确了学院服务社区教育的办学方向。

关键词 社区学院 优质教育资源 社区教育 服务能力

下载PDF 职称材料

构建网络虚拟实验室,促进优质教育资源共享 被引量：1

12

作者 郭会茹 牛立全 《天津职业院校联合学报》 2014年第8期122-125,共4页

实验教学是教育教学中的重要环节,也是提高学生技能水平的主要手段。但目前在教育资源建设上存在着重复建设与利用程度低等问题。构建网络虚拟实验室,促进优质教育资源共享是解决这一问题的有效途径。本文分析了虚拟实验室的内涵和主要... 实验教学是教育教学中的重要环节,也是提高学生技能水平的主要手段。但目前在教育资源建设上存在着重复建设与利用程度低等问题。构建网络虚拟实验室,促进优质教育资源共享是解决这一问题的有效途径。本文分析了虚拟实验室的内涵和主要功能特点,研究了实现优质教育资源共享的策略,为优质教育资源共享实践提供有益的参考。 展开更多

关键词 虚拟实验室 优质教育资源 共享

下载PDF 职称材料

优质教育资源的分配——基于2015年985高校招生的研究

13

作者 张懿佼 《潍坊工程职业学院学报》 2017年第2期27-32,共6页

利用全国39个省市自治区985高校的分地区招生名额数据,通过描述性统计和实证研究的方法,得出地区经济发展水平、人口规模和本地区985高校数对教育资源的分配有决定性影响。研究建议在现有教育政策的改革背景下,需要考虑到各地区人口规... 利用全国39个省市自治区985高校的分地区招生名额数据,通过描述性统计和实证研究的方法,得出地区经济发展水平、人口规模和本地区985高校数对教育资源的分配有决定性影响。研究建议在现有教育政策的改革背景下,需要考虑到各地区人口规模和经济发展水平,重新分配招生名额,从教育的供给和需求入手,加大教育投资力度,引导考生考取非重点高校,同时出台法律法规促进就业公平,最终使整个社会的教育形成良性循环发展。 展开更多

关键词 优质教育资源 教育机会公平 人口规模 经济发展

下载PDF 职称材料

中外合作办学国外优质教育资源本土化的探索——以我校中澳合作办学项目实施为例

14

作者 洪琳 《宁波城市职业技术学院学报》 2017年第2期72-74,共3页

教育国际化是教育发展的必然趋势，而中外合作办学作为教育国际化的产物，如何将国外优质教育资源与本土优势相融合并进行创新，是中外合作办学的核心。本文结合澳大利亚TAFE体系在宁波城市职业技术学院的实践，从项目发展历程、办学目... 教育国际化是教育发展的必然趋势，而中外合作办学作为教育国际化的产物，如何将国外优质教育资源与本土优势相融合并进行创新，是中外合作办学的核心。本文结合澳大利亚TAFE体系在宁波城市职业技术学院的实践，从项目发展历程、办学目标、管理模式和办学机制等方面，对中外合作办学中国外优质教育资源的引进和本土创新提供了参考和借鉴。 展开更多

关键词 中外合作办学 优质教育资源:本土化

下载PDF 职称材料

优质教育资源扩展的实践路径探析及思考

15

作者 徐卫 《科学时代（综合版）》 2007年第12期53-55,共3页

如今,在多方需求的催生下,伴随着多元的办学体制,各地都在尝试着优质教育资源的扩展。其间产生了哪些普遍的问题,该如何解决?本文针对这些问题,从扩展过程中必然涉及的师资、管理、课程等层面进行剖析,寻找可能存在的问题和有效规避这... 如今,在多方需求的催生下,伴随着多元的办学体制,各地都在尝试着优质教育资源的扩展。其间产生了哪些普遍的问题,该如何解决?本文针对这些问题,从扩展过程中必然涉及的师资、管理、课程等层面进行剖析,寻找可能存在的问题和有效规避这些问题的对策。 展开更多

关键词 优质教育资源 扩展

下载PDF 职称材料

京津冀协同发展下区域教育问题的研究——基于高考招生方面的思考与建议

16

作者 徐莉 程换弟 《天津电大学报》 2015年第3期12-18,共7页

京津冀协同发展骨架已经搭就,教育是真正推进京津冀协同发展进程,实现发展目标的重要因素。然而,京津冀在教育方面业已存在的差距和不协同的地方可能会影响其协同发展的进一步推进,其中最突出表现在高等教育方面。以京津冀高考招生为视... 京津冀协同发展骨架已经搭就,教育是真正推进京津冀协同发展进程,实现发展目标的重要因素。然而,京津冀在教育方面业已存在的差距和不协同的地方可能会影响其协同发展的进一步推进,其中最突出表现在高等教育方面。以京津冀高考招生为视点,以优质高校资源分布情况和重点高校录取情况为研究对象,相关数据的研究结果表明:京津冀在高考招生方面的差距较大,优质高校资源分布不均,户籍制度加剧差异,命题政策不统一和分数线不统一,在一定程度上制约着京津冀协同发展的进程。因此,有必要合理疏解优质高校资源,改进京津冀户籍制度,实行高考一张卷、一个标准、一种政策,促进京津冀高等教育协同发展。 展开更多

关键词 京津冀协同发展 优质教育资源 高考招生

下载PDF 职称材料

公平视域下优质教育发展问题研究

17

作者 王兴为 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2014年第2期113-116,共4页

优质教育需要走向公平,这是教育发展的必然规律。发展优质教育是一个系统工程。当前应该加强优质教育管理,开发各级各类教师潜能,加强宏观调控,确保学区管理更具有吸引力。同时要扩展优质远程教育资源,确保国外优质教育资源的引进,使教... 优质教育需要走向公平,这是教育发展的必然规律。发展优质教育是一个系统工程。当前应该加强优质教育管理,开发各级各类教师潜能,加强宏观调控,确保学区管理更具有吸引力。同时要扩展优质远程教育资源,确保国外优质教育资源的引进,使教育工作再上台阶。 展开更多

关键词 公平视域 优质教育资源 系统对策

下载PDF 职称材料

教育信息化与大学课堂教学改革 被引量：10

18

作者 王玲 温勇 《教育教学论坛》 2020年第40期141-143,共3页

传统课堂教学模式在教育信息化的浪潮中受到了很大挑战。主动迎接教育信息化浪潮,要以学生为中心,建立以学为主的课堂教学模式;共享优质教育资源,扩大课堂容量;利用信息化教育手段,打造跨时空的教学环境;实现课堂理论教学与实践教学的... 传统课堂教学模式在教育信息化的浪潮中受到了很大挑战。主动迎接教育信息化浪潮,要以学生为中心,建立以学为主的课堂教学模式;共享优质教育资源,扩大课堂容量;利用信息化教育手段,打造跨时空的教学环境;实现课堂理论教学与实践教学的无缝衔接。推动传统课堂教学模式向网络化教学模式转型,要提升教师的信息技术水平;扩充网络教学平台的内容与功能;形成多向互动的课堂交流模式;加大过程评价比重,提升课堂教学实效。 展开更多

关键词 课堂教学改革 优质教育资源共享 网络教学平台

下载PDF 职称材料

基于云计算的《数据库原理与应用》课程优质资源共享平台的教学设计应用 被引量：7

19

作者 陈佳 史爱武 胡新荣 《教育教学论坛》 2018年第15期173-174,共2页

分析《数据库原理与应用》课程的特点,以云计算技术为基础,结合基于云计算的共享学习模式和优质资源共享平台进行详细的信息化教学设计。

关键词 云计算 优质资源共享 教学设计

下载PDF 职称材料

破解同学段集团化办学动力难题的上海实践 被引量：2

20

作者 张萌 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期7-13,共7页

同学段集团化办学是学区化集团化办学的一种重要形式,主要通过优质教育资源的共享,促进成员校的内涵发展。面对同学段集团化办学遭遇的社会责任担当、组织边界打通、资源恰当融入三大资源共享动力难题,上海在政策延续性、资源获得感、&q... 同学段集团化办学是学区化集团化办学的一种重要形式,主要通过优质教育资源的共享,促进成员校的内涵发展。面对同学段集团化办学遭遇的社会责任担当、组织边界打通、资源恰当融入三大资源共享动力难题,上海在政策延续性、资源获得感、"在地化"共享等方面积累了丰富的经验。为了同学段集团的进一步发展,今后还应加强政策倾斜的力度、增强校际交流中的获得感、把握成员校改进的节奏和持续增强办学动力。 展开更多

关键词 同学段集团化办学 动力 优质教育资源共享 上海实践

原文传递