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论程序设计教学中的习惯养成理念 被引量:3
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作者 王猛 覃燕梅 吴开腾 《内江师范学院学报》 2011年第8期89-92,共4页
针对当前程序设计课程教学中仅重视讲授知识点的不足,通过对算法、模块、风格、调试等程序设计软知识的探讨,提出应在课堂教学中培养学生良好的编程习惯和素养,以利于提高学生动手编程能力,增强课堂教学效果.
关键词 程序设计 课堂教学 习惯养成
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Several Approaches to English Learning
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作者 程立新 《景德镇高专学报》 2000年第3期73-74,共2页
There are different kinds of ways of learning English,The essay presents three approaches to learning English and makes a comparison among them.
关键词 learning by heart forming habits acquiring rules.
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可视化网路延伸配合习惯养成训练对2型糖尿病合并高脂血症患者遵医行为和糖脂代谢的影响 被引量:1
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作者 黄燕华 《中外医学研究》 2023年第28期84-87,共4页
目的:分析可视化网路延伸配合习惯养成训练对2型糖尿病(T2DM)合并高脂血症患者遵医行为和糖脂代谢的影响。方法:选取2021年1月—2022年6月三明市沙县区中医医院收治的98例T2DM合并高脂血症患者作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照... 目的:分析可视化网路延伸配合习惯养成训练对2型糖尿病(T2DM)合并高脂血症患者遵医行为和糖脂代谢的影响。方法:选取2021年1月—2022年6月三明市沙县区中医医院收治的98例T2DM合并高脂血症患者作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照组,各49例。对照组出院时给予常规指导,观察组采用可视化网路延伸配合习惯养成训练进行干预。比较两组空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、餐后2 h血糖(2 h PG)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、遵医行为、自护能力测定量表(ESCA)变化情况。结果:观察组干预后FBG、2 h PG、HbA1c、TG、LDL-C、HOMA-IR低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),ESCA评分、遵医行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后TC和HDL-C水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:可视化网路延伸配合习惯养成训练对T2DM合并高脂血症患者的糖脂代谢有明显改善作用,可有效提高患者的自护能力和遵医行为,促进胰岛功能的提升。 展开更多
关键词 2型糖尿病 高脂血症 习惯养成训练 可视化网路延伸干预 微信平台
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大学新生养成教育探析 被引量:2
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作者 王长恒 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2009年第5期52-54,共3页
在大学新生中开展养成教育十分必要,这是由大学新生存在的目标缺失、心理不适、缺乏自律、独立性差等问题决定的。要在这一群体中开展养成教育,可以采取充分利用军训教育;抓好入学教育,树立明确目标;扎实开展心理健康教育;加快推进辅导... 在大学新生中开展养成教育十分必要,这是由大学新生存在的目标缺失、心理不适、缺乏自律、独立性差等问题决定的。要在这一群体中开展养成教育,可以采取充分利用军训教育;抓好入学教育,树立明确目标;扎实开展心理健康教育;加快推进辅导员专业化、职业化建设,不断提高辅导员素质;形成全员育人、全程育人的良好氛围等多种有效方式。 展开更多
关键词 大学新生 养成教育 途径探析
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国民饮食变化的特点与对策 被引量:3
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作者 刘昭纯 《扬州大学烹饪学报》 2007年第1期31-34,共4页
近几十年来,国民饮食发生了巨大变化。主要表现为由营养不足转变为营养过剩、由五味杂食转变为饮食偏嗜、由适量饮酒转变为过度饮酒、由体虚尚补转变为滥用补品。这些变化对国民的群体体质、疾病模式等产生重大了影响。因此,药膳食疗研... 近几十年来,国民饮食发生了巨大变化。主要表现为由营养不足转变为营养过剩、由五味杂食转变为饮食偏嗜、由适量饮酒转变为过度饮酒、由体虚尚补转变为滥用补品。这些变化对国民的群体体质、疾病模式等产生重大了影响。因此,药膳食疗研究要纠正以“补”为主的传统思路,着眼于生活习惯病的防治,重点开发素雅、清淡的药膳食品。 展开更多
关键词 饮食保健 药膳 生活习惯病 对策
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基于自主学习的本科生泛在英语学习习惯养成研究 被引量:1
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作者 梁海霞 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2018年第1期132-138,共7页
泛在英语学习是英语自主学习的实现途径之一,该学习模式下任何学习者都可以在任何时间、任何地点通过任意便携设备进行英语学习。泛在英语学习实现的前提是泛在英语学习习惯的养成,即学习者能够持续、主动地随时利用任意零碎或整体时间... 泛在英语学习是英语自主学习的实现途径之一,该学习模式下任何学习者都可以在任何时间、任何地点通过任意便携设备进行英语学习。泛在英语学习实现的前提是泛在英语学习习惯的养成,即学习者能够持续、主动地随时利用任意零碎或整体时间进行以耳听为主、听读结合的英语学习活动。一系列泛在学习实验表明,本科生因其本身的学习心理局限性和意志力局限性,在泛在学习心理养成过程中面临极大的障碍,故很难养成泛在英语学习习惯,因而不易完成真正的泛在英语学习。而泛在习惯养成成败与否取决于学习者能否成功度过"攻坚期"。 展开更多
关键词 自主学习 泛在英语学习 泛在学习习惯 先期学习心理 本科生
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食育与主食革命
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作者 王卉 郭春景 +1 位作者 茅原紘 久城英人 《黑龙江科学》 2010年第4期33-36,共4页
随着中国经济、社会的迅速发展,人们的生活方式也发生了变化,新的生活习惯病在不断增加。本文通过对‘食'的分析,使人们获得有关‘食'的知识和对‘食'的重新认识,增强选择‘食'的能力,加深理解和感谢自然的恩惠(生态健... 随着中国经济、社会的迅速发展,人们的生活方式也发生了变化,新的生活习惯病在不断增加。本文通过对‘食'的分析,使人们获得有关‘食'的知识和对‘食'的重新认识,增强选择‘食'的能力,加深理解和感谢自然的恩惠(生态健康)和人类从事与‘食'相关(食品安全)的各种活动,推进和实践健全的饮食教育活动。并通过对我们每天都食用的稻米的研究,得出了稻米预防生活习惯病的效果和功能性成份。提出了以预防生活习惯病和解决三农问题为目标的主食革命。 展开更多
关键词 生活习惯病 食育 食育米 主食革命
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