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句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
被引量：
1
1
作者
韩玉国
《国际汉语教学研究》
2017年第3期62-67,共6页
本文借鉴转换生成语法的句法操作理念,通过教学案例展示了句法操作在语法导入中的实施步骤。文中提炼出的应用于教学的句法操作手段有附加操作、替代操作、插入操作、并联操作和删除操作5种,涉及的教学案例包括"吗"疑问句教学...
本文借鉴转换生成语法的句法操作理念,通过教学案例展示了句法操作在语法导入中的实施步骤。文中提炼出的应用于教学的句法操作手段有附加操作、替代操作、插入操作、并联操作和删除操作5种,涉及的教学案例包括"吗"疑问句教学、"V着"存在句教学、主谓短语做定语的教学和"得"字补语句教学等。
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关键词
对外汉语教学
语法教学
教学语法
语法导入
转换生成语法
句法操作
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职称材料
题名
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
被引量：
1
1
作者
韩玉国
机构
北京语言大学预科教育学院
出处
《国际汉语教学研究》
2017年第3期62-67,共6页
基金
北京语言大学非实体研究机构支持计划项目"基于中介语语料的来华预科生基础汉语习得与教学研究"(17XTS02)资助
文摘
本文借鉴转换生成语法的句法操作理念,通过教学案例展示了句法操作在语法导入中的实施步骤。文中提炼出的应用于教学的句法操作手段有附加操作、替代操作、插入操作、并联操作和删除操作5种,涉及的教学案例包括"吗"疑问句教学、"V着"存在句教学、主谓短语做定语的教学和"得"字补语句教学等。
关键词
对外汉语教学
语法教学
教学语法
语法导入
转换生成语法
句法操作
Keywords
TCFL
grammar
teaching
pedagogical
grammar
guidance
procedure
of
grammar
teaching
TG
syntactic
operations
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
韩玉国
《国际汉语教学研究》
2017
1
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引证文献
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