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婴儿运动能力测试对早产儿纠正胎龄8~9周及12~13周运动能力的评估作用 被引量:14
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作者 贺莉 邵冬冬 +1 位作者 杜慧莹 陈艳妮 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2014年第3期252-254,共3页
目的研究早产儿纠正胎龄8~9周和12~13周时,婴儿运动能力测试(Test of Infant Motor Performance,TIMP)原始分的分级与盖泽尔发育量表(Gesell Developmental Scale,GDS)粗大运动发育商分级的相关性,并比较解读TIMP原始分与美国2004年的... 目的研究早产儿纠正胎龄8~9周和12~13周时,婴儿运动能力测试(Test of Infant Motor Performance,TIMP)原始分的分级与盖泽尔发育量表(Gesell Developmental Scale,GDS)粗大运动发育商分级的相关性,并比较解读TIMP原始分与美国2004年的TIMP标准原始分的一致性。方法对30例早产儿分别于纠正胎龄8~9周和12~13周进行TIMP和GDS评估,记录其评分结果。并对TIMP原始分的分级和GDS粗大运动发育商分级进行相关性分析。另外将本研究TIMP原始分与美国2004年的TIMP标准进行比较。结果早产儿纠正胎龄8~9周及12~13周的TIMP原始分分级与GDS粗大运动发育商分级显著相关(r=0.533和0.567,P值均<0.01);本研究中早产儿纠正胎龄8~9周及12~13周TIMP原始分分别为77±18和98±18,都显著小于美国2004标准原始分(分别为93±18和108±19),差异有统计学意义(P值均<0.05)。结论通过与GDS粗大运动发育商进行比较显示,TIMP可应用于早产儿纠正胎龄8~9周及12~13周时运动能力的评估。与美国2004年标准原始分比较,本研究相应年龄段范围TIMP评分与美国标准有显著差异。 展开更多
关键词 婴儿运动能力测试 GESELL发育量表 粗大运动发育商__早产儿
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引导式教育对脑性瘫痪患儿运动功能和智力发育的影响 被引量:11
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作者 孙艳 《护士进修杂志》 2012年第6期527-528,共2页
目的研究引导式教育疗法对脑性瘫痪(CP)患儿的临床治疗作用。方法40例符合入选标准的脑性瘫痪患儿按就诊时间、性别,分为观察组(引导式教育加综合康复治疗)和对照组(综合康复治疗),连续治疗3个月。治疗前和治疗结束后分别进行粗大运动... 目的研究引导式教育疗法对脑性瘫痪(CP)患儿的临床治疗作用。方法40例符合入选标准的脑性瘫痪患儿按就诊时间、性别,分为观察组(引导式教育加综合康复治疗)和对照组(综合康复治疗),连续治疗3个月。治疗前和治疗结束后分别进行粗大运动功能量表评估和Gesell智力测试。结果引导式教育观察组粗大运动功能量表评分及Gesell智力测试之适应性项发育商(DQ)明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.01)。结论引导式教育能促进脑性瘫痪患儿功能恢复。 展开更多
关键词 引导式教育 脑性瘫痪 粗大运动功能 发育商 康复
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