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基于高职学生特点的班级管理
被引量：
28
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作者
杨丹妮
《职业技术教育》
北大核心
2004年第28期64-66,共3页
高职生的心理、生理及职业特点要求班主任在日常班级管理中应实施人本管理,实行个性教育,尊重学生心理特点,帮助学生培植自律意识,对其进行"生涯管理",最终达到"无为而治"的目的。
关键词
自律意识
班级管理
人本管理
学生特点
高等职业院校
班主任
下载PDF
职称材料
题名
基于高职学生特点的班级管理
被引量：
28
1
作者
杨丹妮
机构
浙江商业职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第28期64-66,共3页
基金
浙江省教育科学2004年度立项规划课题<学校非制度文化与职业素质教育>(2004年第104号)。
文摘
高职生的心理、生理及职业特点要求班主任在日常班级管理中应实施人本管理,实行个性教育,尊重学生心理特点,帮助学生培植自律意识,对其进行"生涯管理",最终达到"无为而治"的目的。
关键词
自律意识
班级管理
人本管理
学生特点
高等职业院校
班主任
Keywords
higher
vocational
school
student
management
of
class
government
through
education
life
management
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于高职学生特点的班级管理
杨丹妮
《职业技术教育》
北大核心
2004
28
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