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试析目标设置理论在科研组织的应用 被引量：7
1
作者 邵全辉 陈喜乐 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期73-76,共4页
如何实现对科研人员进行有效的组织激励是科研管理的核心内容,合理的目标设置则是其中甚为重要的方面。针对科研活动的特点,结合管理科学中目标设置理论的研究结论,重点讨论了科研组织目标激励中如下几个方面的问题:科研组织及其成员间... 如何实现对科研人员进行有效的组织激励是科研管理的核心内容,合理的目标设置则是其中甚为重要的方面。针对科研活动的特点,结合管理科学中目标设置理论的研究结论,重点讨论了科研组织目标激励中如下几个方面的问题:科研组织及其成员间的目标协同,科研目标难度和明确度的合理设置,以及科研人员目标取向的引导等。 展开更多
关键词 科研组织 目标激励 目标设置理论
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我国行政指导激励机制的现状、问题及对策——以工商行政指导为例 被引量：2
2
作者 郑宁 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2011年第3期62-66,共5页
激励机制通过一套理性化的制度安排,将行政人员的心理需求转化为现实目标的外部行为,从而激发其开展行政指导的积极性和能动性,是行政指导深入推进的关键。目前我国各级工商机关在行政指导中采取了动机激励、目标激励、考核激励、竞争... 激励机制通过一套理性化的制度安排,将行政人员的心理需求转化为现实目标的外部行为,从而激发其开展行政指导的积极性和能动性,是行政指导深入推进的关键。目前我国各级工商机关在行政指导中采取了动机激励、目标激励、考核激励、竞争激励和奖惩激励等方式,取得了较为明显的成效。但在实践中也存在着动机激励不到位,目标激励不充分,考核激励、竞争激励和奖惩激励不健全等诸多问题,需要通过加强培训、宣传、教育,建章立制等方式加以完善。 展开更多
关键词 动机激励 目标激励 考核激励 竞争激励 奖惩激励
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“数其十过，不如奖其一长”——浅析音乐专业学生管理中的正激励作用 被引量：1
3
作者 沈郁 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2010年第5期57-60,共4页
教育的艺术在于善于激励。班级管理中的激励措施分两种，即“正激励”和“负激励”，这两种激励相辅相成，继而培养学生的自信心和责任感。教育实践证明：正激励远远比负激励更容易起到效果。正激励对于以音乐为专业的学生来说更具有现... 教育的艺术在于善于激励。班级管理中的激励措施分两种，即“正激励”和“负激励”，这两种激励相辅相成，继而培养学生的自信心和责任感。教育实践证明：正激励远远比负激励更容易起到效果。正激励对于以音乐为专业的学生来说更具有现实意义，这是因为：与普通中学学生相比，以音乐为专业的学生具有显著不同的特点。 展开更多
关键词 正激励 目标激励 参与激励 情感激励 荣誉激励
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激励视角下高校教师岗位管理的创新 被引量：2
4
作者 刘彦博 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2012年第2期131-135,共5页
激励的重要功能是激发人的积极性和创造性。在高校教师岗位管理制度创新优化过程中,要关注和分析教师的需要及其差异性,科学合理地运用激励理论与模式;要注重目标激励,实现教师个人发展目标与高校办学目标的有效融合;要创新完善教师岗... 激励的重要功能是激发人的积极性和创造性。在高校教师岗位管理制度创新优化过程中,要关注和分析教师的需要及其差异性,科学合理地运用激励理论与模式;要注重目标激励,实现教师个人发展目标与高校办学目标的有效融合;要创新完善教师岗位薪酬体系,强化薪酬的激励功能。在实现高校教师岗位管理创新的同时,优化完善高校教师激励机制。 展开更多
关键词 高校教师 教师需要 岗位管理 目标激励 薪酬激励
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社区全民阅读活动中激励策略的应用摭探
5
作者 季陈娟 《成才之路》 2021年第29期58-59,共2页
当前全民阅读活动在全国范围内深入开展。在社区全民阅读活动的推进中,社区教育中心要采取有效的激励措施,提高社区全民阅读活动的有效性,实现社区全民阅读活动常态化发展。社区教育中心要结合社区具体实际实施激励,给予适当物质奖励,... 当前全民阅读活动在全国范围内深入开展。在社区全民阅读活动的推进中,社区教育中心要采取有效的激励措施,提高社区全民阅读活动的有效性,实现社区全民阅读活动常态化发展。社区教育中心要结合社区具体实际实施激励,给予适当物质奖励,树立阅读榜样,开展阅读竞赛,实施目标激励,提高社区全民阅读活动的质量和效率。 展开更多
关键词 激励策略 全民阅读 社区 物质奖励 阅读榜样 阅读竞赛 目标激励
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从有效教学的角度探讨几种适合中职教育的有效教学方法
6
作者 吴军强 《科教文汇》 2014年第18期129-129,131,共2页
本文从教学实践有效性的角度出发,深入认识任务驱动、分层教学和目标激励等几种常见的有效教学方法,以便于我们结合中职学生的实际正确地运用这些方法,提高教学效率,进而促进学生更好地发展。
关键词 有效教学 任务驱动 分层教学 目标激励
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体育中考制度与学校体育发展的隐忧和突围——基于目标激励机制的思考 被引量：27
7
作者 李阳 赵刚 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期46-52,共7页
目前我国体育中考制度与学校体育目标存在明显的脱序性。研究主要通过文献资料法和逻辑分析法对体育中考制度进行梳理,分析其对学校体育产生的影响与作用,旨在探讨体育中考的“应试”目标导向作用与实现学校体育“体育素质教育”“健康... 目前我国体育中考制度与学校体育目标存在明显的脱序性。研究主要通过文献资料法和逻辑分析法对体育中考制度进行梳理,分析其对学校体育产生的影响与作用,旨在探讨体育中考的“应试”目标导向作用与实现学校体育“体育素质教育”“健康第一”“体育核心素养”等目标的合目的性。主要观点有:体育中考制度在现阶段,乃至今后的一段历史时期,都具有重要的实践意义和保障作用;体育中考应作为一种能够全面、客观、合理地反映学生“体育核心素养”和健康水平的评价工具,实现“应试”与“体育素质”的统一等,并基于目标激励机制,探讨体育中考制度与学校体育合目的性的突围之路。 展开更多
关键词 体育中考 目标激励机制 学校体育 体育素质 体育目标 体育核心素养
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评价目标激励法在急诊科护理实习生培训管理中价值分析 被引量：1
8
作者 包爱红 毛保峰 《中国卫生产业》 2021年第16期124-126,共3页
目的分析在急诊科护理实习生培训管理中目标激励法的应用价值。方法选择2018年6月—2020年6月该院急诊科护理实习生100名,按照模式不同分为,A组(传统培训管理法),B组(目标激励法),观察两组实习生教学效果调查、急救能力以及专业成绩等... 目的分析在急诊科护理实习生培训管理中目标激励法的应用价值。方法选择2018年6月—2020年6月该院急诊科护理实习生100名,按照模式不同分为,A组(传统培训管理法),B组(目标激励法),观察两组实习生教学效果调查、急救能力以及专业成绩等情况。结果B组实习生满意度明显高于A组,差异有统计学意义(P<0.05);B组实习生在观察评估、预检分诊、急救操作以及应急配合等方面的能力评分显著优于A组,差异有统计学意义(P<0.05);B组实习生专业理论知识及急救技能操作等方面的成绩明显优于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将目标激励法应用在急诊科护理实习生培训管理中,可有效加强实习生自身对于急救相关操作的熟练掌握程度,培养专业技能操作能力,提高急诊护理实习生培训管理效果。 展开更多
关键词 急诊科 护理 实习生 目标激励法 培训管理 价值
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初中班主任应用目标激励策略研究
9
作者 陈继海 《天津教育》 2021年第26期28-29,共2页
学生步入初中后,面对的学习压力会越来越大,除了要面对中考的压力,还要通过锻炼养成良好的身体素质和心理素质,这样才会被更多的人接纳。学生进入初中后,也进入了青春期,这个时期的学生自我意识较强,叛逆心理严重,如果不对他们进行合理... 学生步入初中后,面对的学习压力会越来越大,除了要面对中考的压力,还要通过锻炼养成良好的身体素质和心理素质,这样才会被更多的人接纳。学生进入初中后,也进入了青春期,这个时期的学生自我意识较强,叛逆心理严重,如果不对他们进行合理的教育和指导,将会使他们产生不可挽回的损失。因此,作为班级的领导者,班主任除了要传授学生丰富的文化知识,更有责任对学生的生活和心理方面进行管理,采取目标激励策略,培养学生认真学习、积极向上的学习态度,引导学生摆脱懒惰、松懈的不良习惯,从而促进学生面发展。 展开更多
关键词 初中教育 班主任管理 目标激励策略
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