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信息技术在高中地理教学中的应用调查研究 被引量:50
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作者 旋晓伟 王林 王晓青 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第1期125-128,共4页
该文认真分析信息技术背景下,高中地理学科教学所面临的新形势,紧密联系高中地理学科教学特点,搜集大量一线高中地理学科教学案例,全面探讨在信息技术背景下,高中地理教师如何整合地理学科与信息技术两方面资源,利用高中地理学科教学的... 该文认真分析信息技术背景下,高中地理学科教学所面临的新形势,紧密联系高中地理学科教学特点,搜集大量一线高中地理学科教学案例,全面探讨在信息技术背景下,高中地理教师如何整合地理学科与信息技术两方面资源,利用高中地理学科教学的软硬件资源优势,更新高中地理教学方法和不断优化课堂教学流程,减轻高中学生过多的认知负担,提高地理学习效率. 展开更多
关键词 信息技术 地理教育 学科整合
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我们说什么?我们对谁去说?——在美国地理学家协会1987年年会上的讲话 被引量:1
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作者 罗纳德.F.埃布勒 王肇和 《人文地理》 CSSCI 1991年第2期16-23,共8页
地理学家的演讲与他们运用文字、图象所作的交流同样值得重视.美国的地理学可以通过下述途径得到加强,即围绕地点、地区和全球联系发展实质性演讲,促进自然地理的发展,恢复地理生态的传统.地理信息系统(geographic information systems... 地理学家的演讲与他们运用文字、图象所作的交流同样值得重视.美国的地理学可以通过下述途径得到加强,即围绕地点、地区和全球联系发展实质性演讲,促进自然地理的发展,恢复地理生态的传统.地理信息系统(geographic information systems)对于完成上述任务,对于改进地理学科以满足不断出现的需要,将是一个非常有用的工具.如果我们能够避免自己拆自己的台,避免不现实的空想,避免玩弄语言技巧,而是坚持在大学里进行高质量的教学,并在教师和从事地理实践工作的人员之间开展学术交流,那么地理学将会变得更加有效.我们有一个前所未有的机会来帮助改进美国的中小学地理教育. 展开更多
关键词 地理思想 地理教育 区域地理 自然地理 地理信息系统 地理实践
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21世纪地理教育改革的基本对策 被引量:1
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作者 李虹 梁品文 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2006年第1期93-95,共3页
通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地... 通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策。 展开更多
关键词 21世纪 地理教育 改革 基本对策
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从全球环境问题看地理教育的时代使命 被引量:2
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作者 刘兰芳 《衡阳师范学院学报》 2003年第5期134-137,共4页
随着经济的繁荣和人类社会的发展,诸多环境问题也相继出现。目前的问题已不是人类是否能在一个和谐优美的环境中生活,而是环境对人们的日常生活和社会发展构成了重大威胁。解决环境问题的根本措施是加强环境教育,使人们树立正确的环境... 随着经济的繁荣和人类社会的发展,诸多环境问题也相继出现。目前的问题已不是人类是否能在一个和谐优美的环境中生活,而是环境对人们的日常生活和社会发展构成了重大威胁。解决环境问题的根本措施是加强环境教育,使人们树立正确的环境观和环境民族心理。地理学是研究人地关系的古老而年轻的科学,具有进行环境教育得天独厚的条件,理应成为环境教育的主阵地。地理教师应更新观念,构建开放型教学模式,大胆进行地理教学改革,有效培养学生的环保意识。 展开更多
关键词 环境问题 地理教育 环境教育 环境观 环境民族心理 教学模式 教学改革 环保意识
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论空间信息技术在地理教学改革中的作用 被引量:2
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作者 李权国 康玲 《襄樊学院学报》 2009年第2期82-85,共4页
阐述空间信息技术的内涵,分析了现代地理教学的特点及改革的必要性,最后针对现代高等地理教育提出了空间信息技术辅助地理教学的基本思路.认为空间信息技术对提高地理教育的普遍水平、获取和管理地理基础知识、改变课堂教学模式、培养... 阐述空间信息技术的内涵,分析了现代地理教学的特点及改革的必要性,最后针对现代高等地理教育提出了空间信息技术辅助地理教学的基本思路.认为空间信息技术对提高地理教育的普遍水平、获取和管理地理基础知识、改变课堂教学模式、培养学生学习地理知识的能力、改变地理教学过程中学生的认知途径和丰富地理学科教材的内容与形式等方面具有积极作用. 展开更多
关键词 空间信息技术 地理教育 教学改革 人才培养
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面向21世纪贵州中学地理教育改革的思考 被引量:1
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作者 梁玉华 《贵州教育学院学报》 2001年第2期86-89,共4页
指出了贵州中学地理教育明显落后于全国大多数省区 ,地理教育在素质教育中的作用还未真正落到实处。结合贵州实际提出了改革地理教学 。
关键词 中学地理教育 素质教育 改革 贵州 21世纪 课程 教材体系 教学手段 地理师资队伍
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谈高师地理教育的改革与中学地理教育的几个关系 被引量:1
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作者 刘毅华 《广州师院学报(自然科学版)》 1998年第4期22-27,共6页
高师地理教育的改革是高师院校地理系所面临的一项十分紧迫的任务,它关系到改革的诸多方面。本文针对高师院校的特点,着重探讨了高师地理教育的改革与中学地理教育的几个关系。
关键词 高等师范院校 地理人才 人地培养 地理教育 改革 中学 教育质量
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浅谈区域性灾害教育在地理教学中的重要性
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作者 裴占超 《科技创业月刊》 2010年第1期112-113,共2页
防灾减灾教育在地理教育中占据着重要的地位,地理教育担负起防灾减灾教育的重任是适应新的课程标准的要求。地理课堂作为防灾减灾教育的主阵地,要思考怎样提高学生的防灾、减灾意识,以高中地理教学为例,谈谈本人的看法。
关键词 地理教学 灾害教育 区域性灾害 意识
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德国地理教育实态分析及启示
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作者 毋兆鹏 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2013年第2期73-77,4,共5页
文章全面介绍了德国中小学及高校的教育体系现状及德国地理教育发展过程,系统总结了德国中小学及高校地理课程的设置特点,集中阐释了其对我国中小学及高校地理教育的启示。指出借鉴并吸收德国地理教育中先进的理念,将有助于优化我国地... 文章全面介绍了德国中小学及高校的教育体系现状及德国地理教育发展过程,系统总结了德国中小学及高校地理课程的设置特点,集中阐释了其对我国中小学及高校地理教育的启示。指出借鉴并吸收德国地理教育中先进的理念,将有助于优化我国地理教育过程。 展开更多
关键词 地理教育 德国 实态分析 启示
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重视海洋资源教育是地理教育的当务之急
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作者 任丽杰 邵兰霞 《松辽学刊(自然科学版)》 1995年第3期85-87,共3页
本文针对日前世界各国所面临的各种资源危机,阐述开发海洋资源的重要性,强调海洋资源教育是地理教育的重要组成部分.
关键词 海洋资源 地理教育 教学
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协同虚拟地理教学环境的设计与实现 被引量:12
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作者 李文航 龚建华 周洁萍 《武汉大学学报(信息科学版)》 EI CSCD 北大核心 2008年第3期289-292,共4页
探讨了网络技术和虚拟现实技术支持下的协同虚拟地理教学环境,提出了一种协同虚拟地理教学环境的框架模型,并使用Java和Java 3D开发出原型系统。原型系统在以龙卷风为主题的协同虚拟教学中得到实际应用,效果良好。
关键词 协同虚拟地理教学 虚拟现实 协同虚拟环境 JAVA JAVA 3D
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乡镇中学地理教育现状调查与探讨 被引量:8
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作者 李金凤 刘富刚 《德州学院学报》 2003年第6期78-80,共3页
我国乡镇中学占全国中学的60%左右,乡镇中学的地理教学质量关系到中学生整体素质的提高.本文以山东德州市以及栖霞市5所乡镇中学为例,总结了乡镇中学地理教育的现状、分析了原因并对其存在的问题提出了解决设想.
关键词 乡镇中学 地理教育现状 原因 探讨
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新课改下高师地理教育人才培养模式改革与创新 被引量:5
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作者 熊平生 《成都大学学报(教育科学版)》 2008年第8期58-60,66,共4页
文章针对新课改下高师地理教育人才培养模式改革面临的困难,提出高师地理教育人才培养模式改革的策略,包括创新培养目标、培养规格、教育理念、课程体系、教学方法、教学内容、学生评价等,以此提高高师地理教育人才的培养质量。
关键词 新课程 高师地理教育 人才培养模式
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新旧高中地理课程标准比较及教学改进建议——基于地理国情教育视角的分析 被引量:3
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作者 胡望舒 闫桂红 +1 位作者 陈琳琳 亓孝然 《创新人才教育》 2019年第4期36-42,共7页
地理国情教育是中学阶段地理教育的重要内容,是培养学生爱国情感、落实立德树人根本任务的良好途径。将《普通高中地理课程标准(2017年版)》与上一版地理课程标准(实验)进行比较发现,以核心素养为根本出发点的新版课程标准在课程性质、... 地理国情教育是中学阶段地理教育的重要内容,是培养学生爱国情感、落实立德树人根本任务的良好途径。将《普通高中地理课程标准(2017年版)》与上一版地理课程标准(实验)进行比较发现,以核心素养为根本出发点的新版课程标准在课程性质、课程目标、课程结构、课标内容等方面都对地理国情教育有所强化,这也有助于高中阶段地理国情教育的普及。为了增强高中地理国情教育的系统性、针对性和有效性,人大附中高中地理组从以下四方面展开深入探索:一是不断完善丰富多样且具有特色的校本课程体系;二是处理好"有教无类"与"因材施教"的关系;三是以学科核心素养为出发点和落脚点加强地理国情教育;四是采用基于我国区域真实情境和案例的教学方法。 展开更多
关键词 核心素养 普通高中地理课程标准 地理国情教育
原文传递
美国大学区域地理教育的发展与变迁——以亚洲地理教育为例 被引量:3
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作者 沈小平 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2000年第3期365-374,共10页
区域地理是地理学教育与研究的一个重要组成部份。在当今经济与环境的全球化过程中 ,对区域地理课程的需求有了明显上升。区域地理教育的重要性也引起了各方面的重视。美国大学区域地理教育的发展与变迁主要受两方面的影响 :一是地理教... 区域地理是地理学教育与研究的一个重要组成部份。在当今经济与环境的全球化过程中 ,对区域地理课程的需求有了明显上升。区域地理教育的重要性也引起了各方面的重视。美国大学区域地理教育的发展与变迁主要受两方面的影响 :一是地理教育在国民教育中的地位 ;二是某个区域在国际事务中的重要性以及与美国的关系。在过去 30年中 ,随着近年来亚洲经济的高速发展和它在国际事务中的地位日益提高 ,以及亚洲与美国贸易额的迅速增长 ,亚洲地理课在美国大学中的开设和注册人数都有了较快的发展。研究了美国大学亚洲地理课的开设和注册人数的变化 ,与其他区域地理课程的比较 ,开设亚洲地理课的学校的空间分布变化 。 展开更多
关键词 区域地理教育 美国大学 亚洲地理课 地理教育
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《联合国海洋法公约》生效以来对我国海洋地理教育的影响 被引量:1
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作者 张云吉 金秉福 《鲁东大学学报(自然科学版)》 2006年第3期250-252,260,共4页
《联合国海洋法公约》对中国的生效,对我国的海洋地理教育产生了深远影响。主要表现为:在地理教育内容上应对国家领土主权的概念重新定位,改革现行地理教材;使国防安全教育有了更准确的空间范围指向;将影响我国海洋法制进程;对海洋资源... 《联合国海洋法公约》对中国的生效,对我国的海洋地理教育产生了深远影响。主要表现为:在地理教育内容上应对国家领土主权的概念重新定位,改革现行地理教材;使国防安全教育有了更准确的空间范围指向;将影响我国海洋法制进程;对海洋资源可利用的范围有了新的界定;使受教育群体多样化;对地理人才的培养目标和地理教育工作者提出了更高的要求。 展开更多
关键词 《联合国海洋法公约》 海洋地理教育 海洋国土
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基于实习生认知的高校地理教育实习导师职责与指导策略
17
作者 罗娅 周秋文 +2 位作者 张朝琼 王青 袁江萍 《贵州师范学院学报》 2015年第9期65-69,共5页
充分认知教育实习指导教师对实习生的指导职责和指导策略,有助于实习生获取良好的教育实习成效。运用问卷调查的方法,调查了100名实习生对中学地理优质课基本要求、自身教学技能基础和指导需求的认知,提出高校地理教育实习导师职责为:... 充分认知教育实习指导教师对实习生的指导职责和指导策略,有助于实习生获取良好的教育实习成效。运用问卷调查的方法,调查了100名实习生对中学地理优质课基本要求、自身教学技能基础和指导需求的认知,提出高校地理教育实习导师职责为:帮助实习生系统整理大学中所学的各门地理专业知识,提高授课内容的准确性;鼓励实习生准确、规范、流畅地表达自己的认识与观点,提高他们的口语表达能力;重点指导实习生开展课堂教学设计和教材分析实践,帮助他们实现从大学生到中学教师的角色转换。此外,提出高校地理教育实习导师的指导策略为:尊重实习生个性,给予针对性指导;言传身教,开展示范教学;关爱宽容,建立平等"师徒"关系。 展开更多
关键词 实习生认知 地理教育 导师职责
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地理教育中的尺度思想:基本内容与教学价值 被引量:97
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作者 张家辉 袁孝亭 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第6期103-108,共6页
尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升... 尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升地理学科能力、培养地理思维方法和形成地理意识等方面,具有重要的教学价值。 展开更多
关键词 地理教育 尺度思想 基本内容 指向性要求 教学价值
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关于湿地生态教育的探讨 被引量:8
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作者 崔娜娜 周申立 李传永 《中国地质教育》 2006年第3期69-71,共3页
湿地作为全球三大生态系统之一,具有巨大的生态、经济、社会效益。但当前人们对湿地的认识还很欠缺。本文在阐述了我国湿地生态教育现状的基础上,通过分析湿地的特性、结合地理的学科性质及地理教育的时代发展要求,论证了地理教育担负... 湿地作为全球三大生态系统之一,具有巨大的生态、经济、社会效益。但当前人们对湿地的认识还很欠缺。本文在阐述了我国湿地生态教育现状的基础上,通过分析湿地的特性、结合地理的学科性质及地理教育的时代发展要求,论证了地理教育担负起湿地生态教育的可行性。 展开更多
关键词 湿地生态教育 地理教育 学科性质 生态道德教育 课程标准 教学模式 高校 中学 教学内容
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地理哲学研究若干问题刍议 被引量:6
20
作者 蔡运龙 《人文地理》 CSSCI 1992年第4期1-5,共5页
本文论述地理哲学研究的重要性,介绍西方地理哲学的发展概况和研究动态,分析我国地理哲学研究落后的主要原因,对如何开展我国地理哲学研究提出一些建议。
关键词 地理哲学 地理学基础理论 地理教育 地理学的民族特点
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