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专业教育对未来职业者图书馆员刻板印象的影响分析 被引量：8
1
作者 徐建华 王伟 俞碧飏 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期53-57,共5页
专业教育的三个指标——学历、本科教育、硕士教育均显示对图书馆员刻板印象有不同程度的显著影响。具体表现为:受专业教育程度越深的未来职业者:①对图书馆员的印象偏差;②认为图书馆工作相对更舒适;③对交往意愿的影响相对较小;④本... 专业教育的三个指标——学历、本科教育、硕士教育均显示对图书馆员刻板印象有不同程度的显著影响。具体表现为:受专业教育程度越深的未来职业者:①对图书馆员的印象偏差;②认为图书馆工作相对更舒适;③对交往意愿的影响相对较小;④本科生受专业教育影响较大;⑤专业教育对刻板印象的影响与个体的专业认知、满意度和印象来源有关;⑥专业教育对未来职业者的专业和职业选择几乎没有影响。专业教育对图书馆员刻板印象的影响特点可能部分来源于教育描绘的理想图景与现实水平的差距。 展开更多
关键词 图书馆员 刻板印象 未来职业者 专业教育 实证研究
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未来职业者对图书馆员刻板印象回归分析模型的构建 被引量：10
2
作者 徐晟 俞碧飏 马兴川 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期40-43,共4页
文章通过全面系统地考察影响未来职业者对图书馆员刻板印象的因素,以多元线性回归分析为手段,建立以未来职业者对图书馆员刻板印象为因变量的多元回归模型;筛选出该模型的8个自变量,即对图书馆服务是否满意、复杂性、上学时间、对图书... 文章通过全面系统地考察影响未来职业者对图书馆员刻板印象的因素,以多元线性回归分析为手段,建立以未来职业者对图书馆员刻板印象为因变量的多元回归模型;筛选出该模型的8个自变量,即对图书馆服务是否满意、复杂性、上学时间、对图书馆专业的喜欢程度、消极情感、积极情感、对图书馆员的印象来源、舒适度。在此基础上,详细分析了这些影响未来职业者对图书馆员刻板印象的变量。 展开更多
关键词 刻板印象 图书馆员 未来职业者 多元回归方程 实证研究
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未来职业者对图书馆员的刻板印象分析 被引量：9
3
作者 刘静羽 朱泳瑛 俞碧飏 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期34-39,共6页
文章从心理学刻板印象的视角,对图书馆事业未来职业者心中的图书馆员形象进行分析。通过大样本问卷调查和SPSS统计发现:图书馆员是稳重踏实、胜任本职工作的,但服务和创新形象不明显;图书馆工作存在重复劳动,升迁机会少,且更适合于女性... 文章从心理学刻板印象的视角,对图书馆事业未来职业者心中的图书馆员形象进行分析。通过大样本问卷调查和SPSS统计发现:图书馆员是稳重踏实、胜任本职工作的,但服务和创新形象不明显;图书馆工作存在重复劳动,升迁机会少,且更适合于女性;未来职业者愿与图书馆员进行除恋爱关系以外的交往;未来职业者尚未形成统一明晰的职业认识。 展开更多
关键词 图书馆员 刻板印象 未来职业者 实证研究
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未来职业者对图书馆员刻板印象研究主报告 被引量：8
4
作者 俞碧飏 徐建华 王翩然 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期26-33,87,共9页
根据"未来职业者对图书馆员刻板印象研究"发放调查问卷的统计结果,文章就有关被调者个人基本信息、对图书馆员刻板印象、对图书馆工作刻板印象、对图书馆员交往意愿及其相互关系五部分内容,从理论基础、研究步骤、研究内容、... 根据"未来职业者对图书馆员刻板印象研究"发放调查问卷的统计结果,文章就有关被调者个人基本信息、对图书馆员刻板印象、对图书馆工作刻板印象、对图书馆员交往意愿及其相互关系五部分内容,从理论基础、研究步骤、研究内容、对策分析等角度,进行了描述性介绍和分析,力图真实、全面地反映现阶段未来职业者对图书馆员刻板印象的实际状况。 展开更多
关键词 刻板印象 未来职业者 图书馆员 图书馆工作 实证研究
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专业认知对未来职业者图书馆员刻板印象的影响分析 被引量：5
5
作者 朱泳瑛 刘静羽 王慧 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期44-52,共9页
专业认知的五个指标——如何进入专业、专业态度、发展前景、是否改换专业、是否愿意到图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有极其显著的影响。其表现为:对图书馆学专业有积极看法的未来职业者:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆... 专业认知的五个指标——如何进入专业、专业态度、发展前景、是否改换专业、是否愿意到图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有极其显著的影响。其表现为:对图书馆学专业有积极看法的未来职业者:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆员交往;②认为图书馆工作复杂、不舒适;③对复杂性和交往意愿的影响尤为突出;④刻板印象依专业认知的评价指标有所差异;⑤认为职业复杂程度不够是形成"我喜欢但不选专业"专业认知特点的主要原因。专业认知对刻板印象的影响特点表明,图书馆工作的复杂程度是未来职业者形成专业态度的核心判断标准。 展开更多
关键词 图书馆员 刻板印象 未来职业者 专业认知 实证研究
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用户满意度对图书馆员刻板印象的影响分析 被引量：1
6
作者 俞碧 朱泳瑛 +3 位作者 刘静羽 王海婷 刘一芃 梁兴 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期112-116,共5页
满意度对图书馆员印象及其子因素、图书馆工作愉悦性有十分显著的影响,而对图书馆工作其他印象及交往意愿影响不大。公众和未来职业者在满意度上有细微差别。我们应该结合满意度的影响特点,有针对性地提高图书馆相关服务。
关键词 满意度 公众 未来职业者 图书馆员刻板印象 影响
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未来教师的工作创新、跨界与重塑 被引量：17
7
作者 杨韵莹 罗泽兰 董艳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期43-50,共8页
人工智能已成为全球引领教育变革创新的战略性技术,如何推动教师主动探索应用人工智能等新技术进行自适应教育,成为当前的研究热点。教师作为未来教育教学工作创新主体,既要发挥基于人工智能协作的创新意识,更要面对AI环境的创造力培养... 人工智能已成为全球引领教育变革创新的战略性技术,如何推动教师主动探索应用人工智能等新技术进行自适应教育,成为当前的研究热点。教师作为未来教育教学工作创新主体,既要发挥基于人工智能协作的创新意识,更要面对AI环境的创造力培养,必须与来自不同领域的专家学者进行多元交互,积极跨界,重塑自身的工作态度、角色和工作效能。面对发展迅猛的复杂技术,以及人机协同共存、共融、共生发展的真实需求,未来教师应转变和提升对智能技术的应用意识与能力,从而获得更高的发展动力,体现自我价值。 展开更多
关键词 人工智能 教育生态系统 未来教师专业发展 工作重塑
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图书馆学专业学生职业背离的危机预警——基于未来职业者图书馆员刻板印象的研究 被引量：8
8
作者 王翩然 徐建华 宋志强 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2013年第21期59-64,75,共7页
基于对未来职业者图书馆员刻板印象的研究,从图书馆职业和图书馆学专业教育两个方面分析未来职业者产生职业背离现象的原因,并从图书馆工作服务水平、专业技能性以及图书馆学教育与实践的关系、专业认同感、学历培养方式等方面提出针对... 基于对未来职业者图书馆员刻板印象的研究,从图书馆职业和图书馆学专业教育两个方面分析未来职业者产生职业背离现象的原因,并从图书馆工作服务水平、专业技能性以及图书馆学教育与实践的关系、专业认同感、学历培养方式等方面提出针对性缓解策略。 展开更多
关键词 图书馆学 职业背离 刻板印象 未来职业者
原文传递
职业自我概念发展与大学生职业生涯规划——理论及来自高校的实践分析 被引量：7
9
作者 李丽芳 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2010年第1期24-28,共5页
大学生的职业自我概念发展实质是大学生个人职业自我概念在从职业生涯规划到职业社会的适应中不断分化和综合的过程。针对当前高校大学生职业生涯规划存在规划意识薄弱,投机心理,期望值过高缺乏创业意识以及能力不足等现状,以职业自我... 大学生的职业自我概念发展实质是大学生个人职业自我概念在从职业生涯规划到职业社会的适应中不断分化和综合的过程。针对当前高校大学生职业生涯规划存在规划意识薄弱,投机心理,期望值过高缺乏创业意识以及能力不足等现状,以职业自我概念发展理论为指导,提出职业生涯规划教育全程化,教育辅导专业化、规模化以及系统信息化等促进大学生职业生涯规划,达到自我发展的相关对策建议。 展开更多
关键词 职业自我概念 职业发展 职业生涯规划
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Reality Shock Among Field Training Students at the Special Education Department at Qassim University and Its Relation With Their Adjustment Strategies and Future Attitude Toward the Profession
10
作者 Lawaheth M. T. Hussain Safaa M. A. Yadak 《Psychology Research》 2016年第4期225-241,共17页
关键词 职业生涯 教育部 学生 调整 培养 大学 统计学 测试
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