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参与普通课程学习:美国特殊教育课程融合改革述评 被引量：6
1
作者 盛永进 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期77-84,共8页
以融合为导向,为每一位残疾学生参与普通课程的学习创造条件,进而提高学业水平,是当代特殊教育课程改革的主流趋势。美国特殊教育在课程融合改革方面有着非常鲜明的特色,在课程政策、课程调整、目标确定和学业评价方面,都积累了大量可... 以融合为导向,为每一位残疾学生参与普通课程的学习创造条件,进而提高学业水平,是当代特殊教育课程改革的主流趋势。美国特殊教育在课程融合改革方面有着非常鲜明的特色,在课程政策、课程调整、目标确定和学业评价方面,都积累了大量可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 美国 特殊教育课程 融合改革
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军队院校实战化演练与专业实验室建设融合浅析——以军事物流(仓储管理)专业为例 被引量：2
2
作者 王锐淇 汪贻生 +1 位作者 刘洪娟 肖骅 《物流技术》 2016年第7期172-175,共4页
以军队院校实战化演练与专业实验室建设为研究对象,以实战化培训需求为牵引,以演练实战化内容为基础,力求二者达到优势互补,融合性建设,进一步提升实验室的实验教学效果以及对实战化演练的有效支撑。具体分别从实验室总体布局、实验室... 以军队院校实战化演练与专业实验室建设为研究对象,以实战化培训需求为牵引,以演练实战化内容为基础,力求二者达到优势互补,融合性建设,进一步提升实验室的实验教学效果以及对实战化演练的有效支撑。具体分别从实验室总体布局、实验室功能、实验室软硬件配置,演练科目与试验科目开设融合改革等方面进行了研究。 展开更多
关键词 军队院校 军事物流专业 实战化演练 融合改革 实验室建设
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