陈毅精神“进课堂”,加强社会主义核心价值体系教育 被引量：3

1

作者 余勇 《成都电子机械高等专科学校学报》 2010年第4期6-8,共3页

本文对如何推进陈毅精神"进课堂",加强大学生社会主义核心价值体系教育进行了探讨。加强教学研究,实现理论要点向教学要点转化;实行"一门为主,多门渗透"的教学模式;积极探索"三个结合",充分发挥"第... 本文对如何推进陈毅精神"进课堂",加强大学生社会主义核心价值体系教育进行了探讨。加强教学研究,实现理论要点向教学要点转化;实行"一门为主,多门渗透"的教学模式;积极探索"三个结合",充分发挥"第二课堂"和"第三课堂"的作用,构建陈毅精神传承教育的"大课堂"。 展开更多

关键词 陈毅精神 基础环节 关键环节 主要渠道 根本目标

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旅游活动要素的分层次研究 被引量：1

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作者 刘军 《鸡西大学学报（综合版）》 2010年第6期52-53,共2页

从旅游业和旅游者的角度来分析,旅游要素研究具有重要的意义。但有关旅游要素的问题,尤其是有关旅游"三要素"的分类和"六要素"的分类问题在旅游学研究中一直存在很大的争议,其实,从旅游活动的实际情况看,旅游活动... 从旅游业和旅游者的角度来分析,旅游要素研究具有重要的意义。但有关旅游要素的问题,尤其是有关旅游"三要素"的分类和"六要素"的分类问题在旅游学研究中一直存在很大的争议,其实,从旅游活动的实际情况看,旅游活动具有多种要素,六要素只是旅游要素中的一部分,同时各种要素在旅游活动中所处的地位是不同的,这种界定有利于旅游业在开展旅游服务和策划时根据具体情况把握旅游活动中的相关要素。 展开更多

关键词 六要素 基础层 目的层

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以人为本的思想政治教育目的研究

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作者 王吉莉 《哈尔滨学院学报》 2014年第5期19-22,共4页

思想政治教育的根本目的是促进人自由而全面的发展,即作为一个全面发展的人实现对其自身本质的占有和确认,以现实存在实现人的价值和意义。明确思想政治教育的根本目的,是思想政治教育理论研究的重要课题。

关键词 思想政治教育 根本目的 人自由而全面发展

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长征时期党的文艺宣传及其当代思想价值研究

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作者 王继子 孟泽婧 王紫怡 《遵义师范学院学报》 2022年第2期13-16,共4页

长征时期党的文艺宣传是我党文艺史上的重要阶段,是新中国先进革命文化的重要组成部分,是当代文化发展史上不可或缺的重要篇章。文章以长征时期党的文艺宣传及其当代思想价值为研究对象,讨论其三个根本目标、五个显著气质以及两个基本原... 长征时期党的文艺宣传是我党文艺史上的重要阶段,是新中国先进革命文化的重要组成部分,是当代文化发展史上不可或缺的重要篇章。文章以长征时期党的文艺宣传及其当代思想价值为研究对象,讨论其三个根本目标、五个显著气质以及两个基本原则,进而明晰长征时期党的文艺宣传对当代文化构建和文艺发展的思想价值导向和理论借鉴意义。 展开更多

关键词 长征时期 党的文艺宣传 根本目标 显著气质 基本原则 当代价值

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共产党的价值目标追求:代表最广大人民的根本利益

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作者 张琴芬 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2001年第3期51-54,共4页

代表最广大人民的根本利益 ,一直是中国共产党的价值目标追求。从党的历史来看 ,她之所以能够由弱到强 ,成长壮大 ,最终领导中国人民推翻“三座大山” ,建立了社会主义新中国 ,并取得了社会主义建设和改革事业的一系列成功 ,其力量来源... 代表最广大人民的根本利益 ,一直是中国共产党的价值目标追求。从党的历史来看 ,她之所以能够由弱到强 ,成长壮大 ,最终领导中国人民推翻“三座大山” ,建立了社会主义新中国 ,并取得了社会主义建设和改革事业的一系列成功 ,其力量来源正是“代表了最广大人民的根本利益”。新时期 ,中国特色的领导方法是把群众拥护不拥护、满意不满意 ,作为决策的出发点及落脚点 ,从严治党 ,充分发挥了党是人民利益代表的最大优势。 展开更多

关键词 人民根本利益 中国共产党 价值目标 领导方法 从严治党 本质特征 党建工作

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编写“十一五”国家规划教材《大学物理学》的一些思考

6

作者 李承祖 杨丽佳 《高等教育研究学报》 2011年第B11期63-65,共3页

介绍了编写"十一五"国家规划教材《大学物理学》的指导思想、教学理念。阐述了"三个层次"、"一个统一"、"两个突出"教材处理方法,说明了对原教材《基础物理学》作出的几点补充和调整。

关键词 基础物理学 教学目的 教学理念 三个层次 一个统一 两个突出

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以学生为本:当前高校思想政治教育的价值取向、目标选择与实现路径 被引量：18

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作者 蹇千东 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期87-92,共6页

"以学生为本"是当前高等学校思想政治教育贯彻落实以人为本的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育"以学生为本",就必须从学生本身的发展出发,让所... "以学生为本"是当前高等学校思想政治教育贯彻落实以人为本的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育"以学生为本",就必须从学生本身的发展出发,让所有学生得到全面、和谐、主动的发展,并让学生具有可持续发展的动力。为了在高校思想政治教育中充分实现以人为本,就必须牢固树立"以学生为本"的指导思想,创新高等学校思想政治教育模式,建设一支高素质的高等学校思想政治教育教师队伍。 展开更多

关键词 以学生为本 高校思想政治教育 价值取向 目标选择 实现路径

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侦查基本原则新探 被引量：7

8

作者 郭晓彬 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期68-73,共6页

本文从分析侦查的基本原则与刑事诉讼基本原则的关系入手,探讨了决定侦查基本原则的两个关键因素——侦查目的和侦查价值,从侦查的程序法治性原则和技术性原则两个层面阐述了侦查的基本原则。

关键词 刑事诉讼 基本原则 侦查 侦查目的 侦查价值 侦查程序 技术性原则 法治性原则

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构筑一个完整的金字塔教学体系——教学实验与科学实验接轨 被引量：5

9

作者 丁道一 何焰兰 +1 位作者 黄松筠 郑浩斌 《高等教育研究学报》 2011年第1期77-79,共3页

在分析了基础教学实验与科学研究实验的定位与区别的基础上,根据教学探索实践,认为应构筑一个完整的金字塔教学体系:基础教学实验是金字塔的底,科学实验是顶,使底与顶能很好地接轨。

关键词 经典基础实验 科学研究实验 先进技术的渗透改造 课程目标定位 接轨切入点

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音乐的社会功能与音乐教育的根本目的 被引量：2

10

作者 李校熊 《贵州大学学报（艺术版）》 2001年第2期34-36,共3页

音乐是人的一种精神生活方式。它有教化、认识和审美娱乐的社会功能。音乐教育的根本目的是"育人"。音乐在育人过程中具有陶冶情操和美化心灵的作用。倘若在学校教育中只把音乐教育作为知识和技能教育,实质上就偏离了教育的... 音乐是人的一种精神生活方式。它有教化、认识和审美娱乐的社会功能。音乐教育的根本目的是"育人"。音乐在育人过程中具有陶冶情操和美化心灵的作用。倘若在学校教育中只把音乐教育作为知识和技能教育,实质上就偏离了教育的根本目标。本文对当前学校音乐教育中存在于认识和作法上的一些偏差,和音乐对于育人的作用进行了探析。 展开更多

关键词 音乐社会功能 育人 教育根本目的 陶冶情操 技能

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如何理智看待TEM-4前后阶段教学

11

作者 尚静 《科技信息》 2009年第5期137-138,共2页

针对备考英语专业四级考试(TEM-4)前后出现的教学反差,本文试图反思过去两年对英语专业本科基础阶段的教学经历和困惑,指出TEM-4始终应被看作检测的手段,它既不能"指挥"基础阶段教与学,也不能被看作基础阶段的终极目标。理智... 针对备考英语专业四级考试(TEM-4)前后出现的教学反差,本文试图反思过去两年对英语专业本科基础阶段的教学经历和困惑,指出TEM-4始终应被看作检测的手段,它既不能"指挥"基础阶段教与学,也不能被看作基础阶段的终极目标。理智看待TEM-4在四年英语专业教学中的地位与作用,充分发挥它作为压力传感器与检测手段的正效应,有效激发学生学习的内在动机,扭转功利浮躁的学风,减少它对学生心理、情感、学习过程以及教师、教法等的负效应,为高年级学习打好语言和心理基础。 展开更多

关键词 英语专业四级考试 基础阶段教学 学习动机 学习目标

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“以人为本”:为课程改革实验试点定标护航

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作者 邹联克 《贵州教育学院学报》 2008年第2期24-25,共2页

以人为本思想,体现在贵州省普通高中课程改革实验试点工作中,就是要坚持以学生和教师的发展为根本。因此,认真践行以人为本思想,就要抓好学校制度的重建、最大可能地优化学校环境、加快学校发展等,为全省普通高中课程改革实验试点工作... 以人为本思想,体现在贵州省普通高中课程改革实验试点工作中,就是要坚持以学生和教师的发展为根本。因此,认真践行以人为本思想,就要抓好学校制度的重建、最大可能地优化学校环境、加快学校发展等,为全省普通高中课程改革实验试点工作定标护航。 展开更多

关键词 “以人为本” 普通高中 课程改革 定标护航

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