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关于中国少数民族教育的几点思考 被引量:67
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作者 马戎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2010年第1期6-18,共13页
在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代在高级人才和劳动力... 在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力,关系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济体系、文化生活中的相对地位。当我们考虑"保护少数民族的传统文化"与"实现少数民族现代化"之间的关系时,要看到传统文化中包含着有生命力和缺乏生命力的两部分。既包含具有生命力的文化精华成分,也包含一些缺乏生命力的文化内容。在现代学校制度与传统文化之间,应当可以找到沟通、互容的方法。从语言作为传统文化载体和交流学习工具的双重性这一角度出发,我们可以探索语言工具性程度的衡量指标和语言应用的市场选择机制,同时必须关注语言运行的经济效益问题,需要把学习语言的选择与民族—国家的长远发展潜力二者结合起来考虑,并在此基础上,探讨在社会发展进程中是否存在一个语言依赖的层级结构。 展开更多
关键词 少数民族教育 双语教育 语言功能 就业和劳动力市场
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《黄帝内经》隐喻语言的类型与功能 被引量:28
2
作者 谢菁 贾春华 《中医药学报》 CAS 2011年第1期1-4,共4页
目的:初步探讨中医经典古籍《黄帝内经》中隐喻语言的类型及功能,以期更好地理解和挖掘中医语言的特点。方法:从认知语言学中的隐喻角度进行研究。结果:《黄帝内经》中隐喻语言的类型可分为:自然型、社会型、哲学型;其功能主要有:直接... 目的:初步探讨中医经典古籍《黄帝内经》中隐喻语言的类型及功能,以期更好地理解和挖掘中医语言的特点。方法:从认知语言学中的隐喻角度进行研究。结果:《黄帝内经》中隐喻语言的类型可分为:自然型、社会型、哲学型;其功能主要有:直接描述和解释人体正常的生命功能;阐述疾病发生发展的规律和指导治疗原则;构建中医的基础范畴、核心概念和隐喻模型。结论:中医经典古籍《黄帝内经》中蕴含着大量的隐喻语言。古代中医学家在认知生命现象、构建中国医学理论体系的过程中,大量运用了自然界、人类社会和哲学思想中各种已知的范畴或概念进行隐喻,逐渐形成了独特的中医隐喻语言,对中医学的概念及范畴化、中医理论术语和模型的创建、中医理论体系的构建与发展发挥着重要的作用。 展开更多
关键词 中医基础理论 黄帝内经 隐喻类型 隐喻功能
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教师反馈语对学生英语习得的影响 被引量:5
3
作者 宋金元 蔡小玲 《嘉兴学院学报》 2006年第4期123-126,共4页
在文献阅读的基础上,对反馈语的功能及其语言形式进行了分类;分析了其产生的语用动机;研究了制约它在会话结构中出现的相关性因素。并通过对四位教师的课堂会话笔录,对他们的反馈语使用进行了分析,然后就大学英语课堂教师反馈语使用提... 在文献阅读的基础上,对反馈语的功能及其语言形式进行了分类;分析了其产生的语用动机;研究了制约它在会话结构中出现的相关性因素。并通过对四位教师的课堂会话笔录,对他们的反馈语使用进行了分析,然后就大学英语课堂教师反馈语使用提出了作者自己的见解。 展开更多
关键词 反馈语 功能及言语形式 语用动机 出现的相关性
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网络语言娱乐功能实现方式及其根源研究 被引量:2
4
作者 靳开宇 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第3期71-75,共5页
在网络言语交际过程中,网络语言娱乐性的表现形式、特点及其制约机制等问题一直是学界关注的话题。为从语言功能视角阐释网络语言娱乐性的实现方式及其根源等问题,运用了比较分析和例证相结合的研究方法,通过比较分析说明网络语言的内... 在网络言语交际过程中,网络语言娱乐性的表现形式、特点及其制约机制等问题一直是学界关注的话题。为从语言功能视角阐释网络语言娱乐性的实现方式及其根源等问题,运用了比较分析和例证相结合的研究方法,通过比较分析说明网络语言的内涵及其存在形式的双重性特征,介绍了语言娱乐功能的内涵和陈望道先生的"辞趣"思想,通过网络语言在形趣、音趣和意趣方面的例证分析,对"辞趣"理论实质从语言娱乐功能实现角度重新进行了梳理,指出网络语言娱乐功能具体实现的语言结构形式途径,认为网络言语交际中娱乐性的根源来自于社会物质条件和主体内在需求的合力,因为使用了网络媒介,所以才表现出独具特色的网络言语交际形式。 展开更多
关键词 网络语言 语言的娱乐功能 自然语言 网络交际
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舞蹈教学中“语言”的魅力——论中国古典舞身韵教学
5
作者 龚剑 《宜春学院学报》 2015年第7期121-125,共5页
舞蹈是形体艺术,它以自身特殊的肢体语言来表现语言文字或其它艺术表现手段难以表现的人内在深层的精神世界。在舞蹈教学中应把舞蹈的肢体语言与口头语言相结合起来,让学生从视觉与听觉上产生共鸣,这样才能达到更优质的教学效果。本文... 舞蹈是形体艺术,它以自身特殊的肢体语言来表现语言文字或其它艺术表现手段难以表现的人内在深层的精神世界。在舞蹈教学中应把舞蹈的肢体语言与口头语言相结合起来,让学生从视觉与听觉上产生共鸣,这样才能达到更优质的教学效果。本文从舞蹈教学中"语言"的重要性及在教学中针对学生容易出现的问题给予解决,避免出现误区,利用这两种语言相结合的引导作用三个方面来体现舞蹈教学中"语言"的双重魅力,使学生更深层次的理解什么是舞蹈,怎样通过自身的肢体语言来提高舞蹈的表现力,能将课堂教学中所学的组合片段延伸到舞台上,对剧目作品用心用情的表演,甚至在今后的舞蹈教学中也会起到仿效的作用。这充分展示出了教师对整个课堂的把控能力和良好的教学效果。 展开更多
关键词 舞蹈肢体语言 舞蹈教学 语言的双重引导
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商务谈判教学中无声语言的运用技巧
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作者 陈红 《黑龙江教育学院学报》 2010年第6期144-145,共2页
经济全球化使商务英语成为外语学习的热点,商务谈判是商务英语专业的核心课程之一,培养适应新时代发展的复合型商务谈判人才是商务谈判教学的宗旨和目标所在。从商务谈判课程的特点出发,结合实际教学工作,就无声语言在国际商务谈判中的... 经济全球化使商务英语成为外语学习的热点,商务谈判是商务英语专业的核心课程之一,培养适应新时代发展的复合型商务谈判人才是商务谈判教学的宗旨和目标所在。从商务谈判课程的特点出发,结合实际教学工作,就无声语言在国际商务谈判中的作用及运用技巧提出了一些见解。 展开更多
关键词 国际商务谈判课程 无声语言 运用技巧
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Problems in the Language Form and Function Debate and a Way Forward
7
作者 John A.Hawkins 《Language and Semiotic Studies》 2015年第4期19-33,共15页
A much debated issue in linguistics involves the extent to which the forms of languages(phonemes,morphemes,words,phrases and syntactic structures)have been shaped by the functions that languages perform.This paper beg... A much debated issue in linguistics involves the extent to which the forms of languages(phonemes,morphemes,words,phrases and syntactic structures)have been shaped by the functions that languages perform.This paper begins by defining what these"functions"are:the forms of language must express(i.e.be capable of being paired with)an infinite set of meanings in a consistent way;these form-meaning pairings must be readily processable by language producers and comprehenders in real time;and they must be readily learnable.This paper then focuses on the processability function,and enumerates some problems that complicate discussions of whether processing has actually played a role in shaping grammars,especially in morphology and syntax.Most of these problems,it is argued,are the result of unresolved issues in current theories regarding e.g.the precise relationship between production and comprehension,the measurement of working memory load,and the relationship between prediction and the integration of preceding and following items in on-line processing.I argue here that the linguistic question of explaining why the world’s grammars are the way they are,and understanding the role of processing in explaining grammatical forms,need not,and cannot,wait for these big general issues to be resolved in psycholinguistics.Instead,we can adopt a more empirical approach that compares patterns in grammatical forms and structures across languages with relevant empirical patterns in usage data within languages,from corpora and experiments.This more empirical approach allows us to test whether there is,or is not,a match between grammatical data on the one hand,and usage data on the other,that are the products of the processing mechanisms that psycholinguistic theories are trying to def ine.These patterns can be described in theory-general or-neutral ways and they can shed light on whether grammatical forms have been shaped by performance,without us having to f ill in all the details of the contributing processing theories.This paper il 展开更多
关键词 efficiency form-function correspondences functions of language head ordering HIERARCHIES language processing Minimize Domains Minimize Forms PerformanceGrammar Correspondence Hypothesis
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英语专业教育中中国文化的导入与文化认同 被引量:2
8
作者 郭焕平 任泉清 《吕梁学院学报》 2014年第5期80-82,共3页
语言是文化的载体,具有承载、传播和建构文化的功能,语言学习与文化认同密切相关。在英美文化全球化的今天,针对我国英语专业教育中中国文化的严重缺失的现状,有必要通过三个途径加以改善:提高教师的中国文化素养;调整课程设置,导入中... 语言是文化的载体,具有承载、传播和建构文化的功能,语言学习与文化认同密切相关。在英美文化全球化的今天,针对我国英语专业教育中中国文化的严重缺失的现状,有必要通过三个途径加以改善:提高教师的中国文化素养;调整课程设置,导入中国文化;有意识地在课外活动中导入中国文化。在英语专业教育中导入中国文化,建立中西方文化的对比参照,能够使学生客观地、理性地认识中西方文化,从而促进彼此之间的文化认同。 展开更多
关键词 英语专业教育 中国文化缺失 文化认同 导入途径
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生活世界与语言功能 被引量:2
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作者 何煦之 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第5期45-47,共3页
语境是一个跨学科、跨语言的重要问题,一直为语用学所关注。然而,近年来,其他学科逐渐开始加入到研究这一课题的队伍中来。文章从反思语用学关于语境的典型观点出发,引入生活世界理论,将语境扩大为生活世界。在此基础上,作者将生活世界... 语境是一个跨学科、跨语言的重要问题,一直为语用学所关注。然而,近年来,其他学科逐渐开始加入到研究这一课题的队伍中来。文章从反思语用学关于语境的典型观点出发,引入生活世界理论,将语境扩大为生活世界。在此基础上,作者将生活世界区分为外在世界、内在世界和主观创造世界,分别简要分析三个世界中的语言功能。 展开更多
关键词 语境 生活世界 语言功能
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试论批评话语分析的若干问题
10
作者 湛朝虎 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2005年第4期95-97,共3页
批评话语分析是对主流形式语言学反社会、非批评视角的否定,它以语言功能建构观、话语霸权观、文本本体观为其哲学根基,以政治的、机构性话语为其研究对象,并涉及到跨文化的认知。
关键词 批评话语分析 语言功能 话语霸权 文本
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文山苗语量词研究
11
作者 杨露 《黔南民族师范学院学报》 2015年第6期27-31,38,共6页
文山苗语量词较为发达,通过对文山苗语量词的类别、语义特征、语法功能以及语言接触影响等方面进行分析,发现文山苗语的量词在汉藏语中属于量词较发达型语言;语义语法功能多样,包括分类功能、个体化功能、定指功能、领属功能、指代功能... 文山苗语量词较为发达,通过对文山苗语量词的类别、语义特征、语法功能以及语言接触影响等方面进行分析,发现文山苗语的量词在汉藏语中属于量词较发达型语言;语义语法功能多样,包括分类功能、个体化功能、定指功能、领属功能、指代功能、全称量化功能等;受汉语借词现象的影响导致部分本语词被取代的趋势。 展开更多
关键词 文山苗语 量词 功能
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论人的主体地位与语言功能的转换
12
作者 张庆芳 《常州大学学报(社会科学版)》 2010年第4期96-99,共4页
在人类语言的发展与演变过程中,语言功能的转换总是伴随着人的主体地位的变化。前现代时期人以语言反映和再现客观世界,人的主体地位通过对客体的认知表现出来;现代时期人以语言阐述人的认识和观念,人的认识与客体世界分离,人的主体地... 在人类语言的发展与演变过程中,语言功能的转换总是伴随着人的主体地位的变化。前现代时期人以语言反映和再现客观世界,人的主体地位通过对客体的认知表现出来;现代时期人以语言阐述人的认识和观念,人的认识与客体世界分离,人的主体地位得以高扬;后现代时期人们解构主客二分,注重个体体验,拒斥话语霸权,彰显个体感受的独特性。人的主体地位的变化是语言功能转换的内在本质。 展开更多
关键词 主体地位 语言功能 转换
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言如其人——从言语角度解析《怦然心动》的成人角色
13
作者 陈雁 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第7期125-127,共3页
一部好的电影,其角色的语言都有自己独特的魅力。以电影《怦然心动》中成人角色为切入点,采用会话分析中的合作原则与礼貌原则分析其言语,尝试从语言的角度解析人物的内心活动,解构其性格特征,揭示家庭因素对于男女主角的影响,以探究语... 一部好的电影,其角色的语言都有自己独特的魅力。以电影《怦然心动》中成人角色为切入点,采用会话分析中的合作原则与礼貌原则分析其言语,尝试从语言的角度解析人物的内心活动,解构其性格特征,揭示家庭因素对于男女主角的影响,以探究语言对于情节推动、角色刻画的重要作用。 展开更多
关键词 《怦然心动》 会话分析 语言作用
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试析社交代码的语言性
14
作者 翟丽霞 刘文菊 李志远 《山东教育学院学报》 2007年第2期67-70,共4页
代码是能够替代有声语言、用于传递信息的一种符号系统,是社会环境中传达意义的不同方式,在人类交际过程中起着重要的媒介作用。本文从语言功能角度入手,尝试性地分析了社交代码的替代、替换和辅助语言等功能,揭示了其特有的语言性。
关键词 社交 代码 语言功能 语言性
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全球视域中的汉语功能 被引量:28
15
作者 李宇明 王春辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期17-26,共10页
根据语言学科之发展,梳理学界以往之研究,文章从交际功能、思维功能、文化功能和象征功能等方面重新定义了语言。之后援引李宇明、王春辉拟订的衡量语言功能强弱之[8+3]指标体系,比对当今世界前20强语言的功能状况,提出了增强汉语功能的... 根据语言学科之发展,梳理学界以往之研究,文章从交际功能、思维功能、文化功能和象征功能等方面重新定义了语言。之后援引李宇明、王春辉拟订的衡量语言功能强弱之[8+3]指标体系,比对当今世界前20强语言的功能状况,提出了增强汉语功能的7方面建议:(1)树立"大华语"理念,加强海外华人的语言认同,维护汉语母语人口的"底盘";(2)积极开展汉语国际教育,不断扩大汉语的二语人口;(3)巩固和提升汉语在国际组织中的地位,充分发挥汉语在国际语言生活中的作用;(4)加强汉语文献声望,以增强汉语声望;(5)重视虚拟空间的语言生活,努力使汉语成为国际上重要的网络语言;(6)重视翻译的文化价值和语言价值,加大"译入""译出"的双向翻译,使汉语成为人类知识交换重要的轴心语言;(7)努力增加汉语的经济力量与文化含量,保持汉语发展的充足后劲。 展开更多
关键词 语言功能 全球视域 衡量指标 汉语功能 增强
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语言输出的作用及其对外语教学的启示 被引量:16
16
作者 黎彦 梁智 《柳州师专学报》 2005年第1期71-74,共4页
  自从Krashen提出“语言输入假设”以来,语言的输入重要地位已经得到学者的普遍认可,然而语言输出的作用却仍没有得到足够的重视。本文从语言输入与输出的关系出发,针对我国英语教学中存在的重输入轻输出的普遍现象,结合输出理论的研...   自从Krashen提出“语言输入假设”以来,语言的输入重要地位已经得到学者的普遍认可,然而语言输出的作用却仍没有得到足够的重视。本文从语言输入与输出的关系出发,针对我国英语教学中存在的重输入轻输出的普遍现象,结合输出理论的研究,分析了输出在二语习得中的作用,并提出了输出对我国外语教学的几点启示以及相应的语言输出实施策略。 展开更多
关键词 语言输出 输出作用 二语习得 英语教学
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人类语言与社会发展 被引量:10
17
作者 菅志翔 马戎 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第12期121-138,共18页
语言是人类群体的文化符号和交流工具,人文学科与社会科学对于人类社会的语言现象开展了大量研究。近代以来,在语言的讨论中普遍出现一些认识误区。把语言作为与群体同生共死的本质特征,造成语言稳定、独立的印象。在语言文字演变的历... 语言是人类群体的文化符号和交流工具,人文学科与社会科学对于人类社会的语言现象开展了大量研究。近代以来,在语言的讨论中普遍出现一些认识误区。把语言作为与群体同生共死的本质特征,造成语言稳定、独立的印象。在语言文字演变的历史过程中,语言和记录语言的文字始终与社会一起变化,需要在社会的发展演变中认识语言的性质。在以社会发展为背景的讨论中发现,语言具有作为传统文化载体与族际交流的双重功能。由于语言是各族群传统文化的载体和凝聚象征,语言政策成为多族群国家的敏感议题,各国民族主义运动和"民族国家"构建进程中普遍出现有争议的"语言统一"与"语言净化"现象。各国为了加强国民文化的政治整合和经济发展,都在逐步推行国家通用语言,而掌握先进科技和引领经济发展的语言工具,是少数族群发展的必要条件。 展开更多
关键词 语言文字 语言功能的双重性 国家通用语言 少数族群社会发展
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汉语自然会话称赞行为应答语研究 被引量:2
18
作者 鲜丽霞 雷莉 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期96-108,共13页
通过采用会话分析的方法,描写汉语应答语话轮的基本句法形式与话轮构建方式,分析各种话轮形式所表达的立场,发现汉语自然会话称赞行为应答语话轮有三种基本小句形式和四种基本立场:小句形式是形容词谓语小句、肯定/否定标记词、无评价... 通过采用会话分析的方法,描写汉语应答语话轮的基本句法形式与话轮构建方式,分析各种话轮形式所表达的立场,发现汉语自然会话称赞行为应答语话轮有三种基本小句形式和四种基本立场:小句形式是形容词谓语小句、肯定/否定标记词、无评价词小句,四种立场是强同意、弱同意、弱不同意和强不同意。汉语自然会话称赞行为应答语话轮的句法形式形式和立场受称赞行为影响。 展开更多
关键词 汉语称赞行为 应答语 自然会话 会话分析 语言的形式和功能
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陌生化语言的空白艺术研究
19
作者 孙国华 《现代语文》 2018年第9期83-87,共5页
陌生化语言的魅力就在于"空白"的魅力。陌生化语言空白的构成类型可分为背景性空白、缩略性空白和逻辑性空白。陌生化语言空白具有暗示功能和邀请功能。可以通过还原特定语境内的潜在内容、恢复特定语境内的逻辑联系、调动直... 陌生化语言的魅力就在于"空白"的魅力。陌生化语言空白的构成类型可分为背景性空白、缩略性空白和逻辑性空白。陌生化语言空白具有暗示功能和邀请功能。可以通过还原特定语境内的潜在内容、恢复特定语境内的逻辑联系、调动直觉体验性的记忆储存等途径实现陌生化语言空白意义的生成。 展开更多
关键词 陌生化语言 陌生化语言空白 空白类型 空白功能 空白意义生成
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遵循语言认知规律 开展功能教学实验
20
作者 肖罗兰 万明华 《江西教育学院学报》 2000年第1期93-96,共4页
“功能教学”是我省一项新鲜的语文教学改革实验。它是指在中小学语文教学中强化语言基本功能 ,创设特定的语言情境 ,从言语的交际功能角度 ,对学生进行听说读写的操练 ;教学过程 ,就是利用语言进行交际训练、培养学生语感、指导学习方... “功能教学”是我省一项新鲜的语文教学改革实验。它是指在中小学语文教学中强化语言基本功能 ,创设特定的语言情境 ,从言语的交际功能角度 ,对学生进行听说读写的操练 ;教学过程 ,就是利用语言进行交际训练、培养学生语感、指导学习方法的过程 ;“功能教学”紧紧围绕语言功能进行教学改革 ,力求实现“教学目标全面性、教学内容丰富性、课堂教学生动性、教学评价综合性 ;”以“功能教学”为主线 ,达到“教学设计情境化、教学环节功能化、教学过程最优化”的境界。 展开更多
关键词 语言认知规律 功能教学实验 中小学 语文教学
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