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改进型双轨制环境监理模式初步探讨
被引量：
5
1
作者
唐玉兰
曹睿
+3 位作者
傅金祥
刘军
董旭
陈宗胜
《环境科学与技术》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第S2期602-607,共6页
在对我国目前常用的独立式、包含式和双轨制环境监理管理模式介绍的基础上,通过建设项目工程监理和环境监理承担单位间的关系分析,提出改进型双轨制环境监理模式。改进型双轨制环境监理模式具有参与单位少、易于管理、环境监理部门工作...
在对我国目前常用的独立式、包含式和双轨制环境监理管理模式介绍的基础上,通过建设项目工程监理和环境监理承担单位间的关系分析,提出改进型双轨制环境监理模式。改进型双轨制环境监理模式具有参与单位少、易于管理、环境监理部门工作独立性强等特点。与独立式相比,能够有效避免因工程监理与环境监理交叉管理造成的权责不清等问题,保障环境监理人员的利益;与包含式相比,能够显著提高环境监理人员的执行力;与双轨制模式相比,能够避免因工程监理单位与环境监理单位双方利益分配不均造成的责任推诿,同时缩短工程监理与环境监理合作的磨合期,保证工程监理与环境监理部门的长期合作。此外,改进型双轨制环境监理模式采用专-兼职结合型环境监理人员开展环境监理工作,既能利用专职型人员保障建设项目环境质量,又能利用兼职型人员辅助协调环境监理与工程施工之间的矛盾。
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关键词
环境监理管理模式
改进型双轨制
环境监理人员
专兼职结合
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职称材料
工学结合模式下“双师素质”教师队伍建设策略研究
被引量：
4
2
作者
王振国
朱健
李萌
《价值工程》
2012年第7期209-210,共2页
通过强化专业教师职业能力的培养和提升,建立校企合作培养专业教师的长效机制,盘活校内人才资源,内部挖潜和外部引进相结合,走内涵发展的道路,优化人才成长环境,搭建良好、稳定的发展平台,努力建设一支既有扎实理论功底,又有较强实践应...
通过强化专业教师职业能力的培养和提升,建立校企合作培养专业教师的长效机制,盘活校内人才资源,内部挖潜和外部引进相结合,走内涵发展的道路,优化人才成长环境,搭建良好、稳定的发展平台,努力建设一支既有扎实理论功底,又有较强实践应用能力的结构合理,专兼结合的"双师素质"教师队伍。
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关键词
工学结合
双师素质
教学团队
专兼结合
职业能力
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职称材料
高职院校专兼结合教学团队评价指标体系构建及实证研究——以酒店管理专业为例
被引量：
1
3
作者
易红燕
《旅游发展研究》
2017年第1期53-57,18,共6页
随着我国高职教育改革的不断深入，影响高职院校教学质量的关键因素之一是教学团队，尤其一支专兼结合的教学团队对教学质量的影响是至关重要的。目前高职院校专兼结合教学团队建设不够理想，每一所高职院校都希望建立一支过硬的专兼结...
随着我国高职教育改革的不断深入，影响高职院校教学质量的关键因素之一是教学团队，尤其一支专兼结合的教学团队对教学质量的影响是至关重要的。目前高职院校专兼结合教学团队建设不够理想，每一所高职院校都希望建立一支过硬的专兼结合的教学团队。课题组以高职院校专兼结合教学团队作为研究对象，探讨了高职院校专兼结合教学团队的评价指标体系，并以酒店管理专业为例进行了实证研究，从专兼职教师、互动平台及教师队伍管理制度三方面阐述专兼结合教学团队的建设途径，为提高高职院校专兼结合教学团队质量建言献策。
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关键词
高职院校
专兼结合
教学团队
团队建设
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职称材料
高职院校专兼结合教学团队建设研究
4
作者
陈春林
《湖南邮电职业技术学院学报》
2021年第1期119-121,共3页
自教育部提出要注重“双师型”教师队伍建设,加强教学队伍专兼结合以来,很多职业院校都在专兼结合教学团队建设上做出了努力,但部分高职院校仍然在专兼职教师队伍的组建、结构比例、兼职教师的教学成效和教学管理等方面存在问题。文章...
自教育部提出要注重“双师型”教师队伍建设,加强教学队伍专兼结合以来,很多职业院校都在专兼结合教学团队建设上做出了努力,但部分高职院校仍然在专兼职教师队伍的组建、结构比例、兼职教师的教学成效和教学管理等方面存在问题。文章从教师队伍专兼结合的意义及重要性着手,并从专兼结合的现状及问题出发,探究了解决这些问题的策略,提出如何打造优秀的专兼结合教学团队的建议,以期为同类高校提供参考。
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关键词
高职院校
专兼结合
教学团队
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职称材料
“任务驱动式”电力国际化培训案例简析
5
作者
王玉彬
《国网技术学院学报》
2018年第6期70-72,共3页
以某电力企业培训中心拓展国际化培训为案例,探讨以"任务驱动式"情境开发国际化课程,以专职培训师封闭式外语提升培训为基础,以专兼职培训师结合为手段,进行电力专业理论、实训课程开发,有利于提高国际化培训效果。
关键词
企业培训
任务驱动式
专兼职结合
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职称材料
题名
改进型双轨制环境监理模式初步探讨
被引量：
5
1
作者
唐玉兰
曹睿
傅金祥
刘军
董旭
陈宗胜
机构
沈阳建筑大学
出处
《环境科学与技术》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第S2期602-607,共6页
基金
国家水体污染控制与治理科技重大专项(2012ZX07505-003-02)
沈阳市科技计划(F11-263-5-12)
文摘
在对我国目前常用的独立式、包含式和双轨制环境监理管理模式介绍的基础上,通过建设项目工程监理和环境监理承担单位间的关系分析,提出改进型双轨制环境监理模式。改进型双轨制环境监理模式具有参与单位少、易于管理、环境监理部门工作独立性强等特点。与独立式相比,能够有效避免因工程监理与环境监理交叉管理造成的权责不清等问题,保障环境监理人员的利益;与包含式相比,能够显著提高环境监理人员的执行力;与双轨制模式相比,能够避免因工程监理单位与环境监理单位双方利益分配不均造成的责任推诿,同时缩短工程监理与环境监理合作的磨合期,保证工程监理与环境监理部门的长期合作。此外,改进型双轨制环境监理模式采用专-兼职结合型环境监理人员开展环境监理工作,既能利用专职型人员保障建设项目环境质量,又能利用兼职型人员辅助协调环境监理与工程施工之间的矛盾。
关键词
环境监理管理模式
改进型双轨制
环境监理人员
专兼职结合
Keywords
environmental
supervision
management
model
improved
double-track
system
environmental
supervision
staff
full
-
time
and
part-time
combination
分类号
X328 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
工学结合模式下“双师素质”教师队伍建设策略研究
被引量：
4
2
作者
王振国
朱健
李萌
机构
沈阳航空职业技术学院
出处
《价值工程》
2012年第7期209-210,共2页
基金
2009年度辽宁省高等教育教学改革研究项目立项课题(2009A488)
文摘
通过强化专业教师职业能力的培养和提升,建立校企合作培养专业教师的长效机制,盘活校内人才资源,内部挖潜和外部引进相结合,走内涵发展的道路,优化人才成长环境,搭建良好、稳定的发展平台,努力建设一支既有扎实理论功底,又有较强实践应用能力的结构合理,专兼结合的"双师素质"教师队伍。
关键词
工学结合
双师素质
教学团队
专兼结合
职业能力
Keywords
work-integrated
learning
dual-qualification
quality
teaching
team
full
-
time
and
part-time
combination
vocational
ability
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校专兼结合教学团队评价指标体系构建及实证研究——以酒店管理专业为例
被引量：
1
3
作者
易红燕
机构
三峡旅游职业技术学院
出处
《旅游发展研究》
2017年第1期53-57,18,共6页
基金
本文章受到2015年度三峡旅游职业技术学院立项项目（项目号：yk201506）支持.
文摘
随着我国高职教育改革的不断深入，影响高职院校教学质量的关键因素之一是教学团队，尤其一支专兼结合的教学团队对教学质量的影响是至关重要的。目前高职院校专兼结合教学团队建设不够理想，每一所高职院校都希望建立一支过硬的专兼结合的教学团队。课题组以高职院校专兼结合教学团队作为研究对象，探讨了高职院校专兼结合教学团队的评价指标体系，并以酒店管理专业为例进行了实证研究，从专兼职教师、互动平台及教师队伍管理制度三方面阐述专兼结合教学团队的建设途径，为提高高职院校专兼结合教学团队质量建言献策。
关键词
高职院校
专兼结合
教学团队
团队建设
Keywords
Vocational
College
full
-
time
and
part-time
combination
Faculty
Team
Team
Building
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校专兼结合教学团队建设研究
4
作者
陈春林
机构
无锡南洋职业技术学院
出处
《湖南邮电职业技术学院学报》
2021年第1期119-121,共3页
文摘
自教育部提出要注重“双师型”教师队伍建设,加强教学队伍专兼结合以来,很多职业院校都在专兼结合教学团队建设上做出了努力,但部分高职院校仍然在专兼职教师队伍的组建、结构比例、兼职教师的教学成效和教学管理等方面存在问题。文章从教师队伍专兼结合的意义及重要性着手,并从专兼结合的现状及问题出发,探究了解决这些问题的策略,提出如何打造优秀的专兼结合教学团队的建议,以期为同类高校提供参考。
关键词
高职院校
专兼结合
教学团队
Keywords
higher
vocational
colleges
full
-
time
and
part-time
combination
teaching
team
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“任务驱动式”电力国际化培训案例简析
5
作者
王玉彬
机构
国网技术学院
出处
《国网技术学院学报》
2018年第6期70-72,共3页
文摘
以某电力企业培训中心拓展国际化培训为案例,探讨以"任务驱动式"情境开发国际化课程,以专职培训师封闭式外语提升培训为基础,以专兼职培训师结合为手段,进行电力专业理论、实训课程开发,有利于提高国际化培训效果。
关键词
企业培训
任务驱动式
专兼职结合
Keywords
enterprise
training
task-driven
full
-
time
and
part-time
combination
分类号
F426.61 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改进型双轨制环境监理模式初步探讨
唐玉兰
曹睿
傅金祥
刘军
董旭
陈宗胜
《环境科学与技术》
CAS
CSCD
北大核心
2014
5
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职称材料
2
工学结合模式下“双师素质”教师队伍建设策略研究
王振国
朱健
李萌
《价值工程》
2012
4
下载PDF
职称材料
3
高职院校专兼结合教学团队评价指标体系构建及实证研究——以酒店管理专业为例
易红燕
《旅游发展研究》
2017
1
下载PDF
职称材料
4
高职院校专兼结合教学团队建设研究
陈春林
《湖南邮电职业技术学院学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
“任务驱动式”电力国际化培训案例简析
王玉彬
《国网技术学院学报》
2018
0
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职称材料
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