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题名论英语泛读教学的发展趋势
被引量：57
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作者
李天紫
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机构
宁夏大学外国语学院大英部 宁夏银川
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出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2007年第6期65-73,共9页
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文摘
本文总结了国内外泛读研究的发展过程和趋势以及亚洲泛读项目开展过程中的经验教训，从中得出：大量阅读是学习语言的有效手段；快乐阅读可以使学生轻松愉快地接受和学习语言。我国外语教学必须正确认识泛读的作用，提倡读书型外语学习，使学习者真正享受读书和学习英语的快乐。
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关键词
泛读
自愿阅读
快乐阅读
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Keywords
extensive reading
free voluntary reading
pleasure reading
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名外国中小学教育中绘本的运用
被引量：19
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作者
吴念阳
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机构
上海师范大学教育学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第5期14-20,共7页
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文摘
绘本作为国外小学和中学常见的课堂教材和课外读物,多年来在国内被误读为低幼读物。本文介绍了绘本的基本概念、叙事方式、阅读方式和推广途径,分析了国外绘本拥有大量作者和读者的原因,以期呼吁国内教育界能重视绘本的巨大教育价值。
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关键词
绘本
自由阅读
分享阅读
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Keywords
Picture books
free voluntary reading
Shared reading
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分类号
G239.2
[文化科学]
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题名阅读教学应以学生为中心
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作者
张碧
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机构
嘉应大学外语系
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出处
《嘉应大学学报》
2001年第1期68-71,共4页
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文摘
传统的阅读教学模式的结果不尽人意 ,要让阅读教学发挥它最大的作用 ,教师必须调动学生的阅读兴趣 ,增强他们的信心 ,帮助他们掌握有效的阅读方法 ,独立运用学习工具 ,提高阅读水平。文章就以上几个要点进行探析。
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关键词
动机
信心
阅读方法
快乐阅读
班级图书角
阅读理解
阅读教学
教学方法
阅读兴趣
英语教学
学生主体性
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Keywords
motivation
confidence
reading
methods and skills
class library
free voluntary reading
vocabulary note book
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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