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对高校中外合作办学项目评估指标的商榷——关于进一步完善“四个1/3”指标的建议
1
作者 李佳 黄克明 《三江高教》 2015年第1期6-9,共4页
随着现代信息技术的迅猛发展,当前高等教育办学模式悄然改变,全球教育资源共享与人才流动的加速,使得中外合作办学成为我国高校新的办学模式。为规范中外合作办学的发展,教育部颁发了《中外合作办学评估方案(试行)》,并在部分省(市)进... 随着现代信息技术的迅猛发展,当前高等教育办学模式悄然改变,全球教育资源共享与人才流动的加速,使得中外合作办学成为我国高校新的办学模式。为规范中外合作办学的发展,教育部颁发了《中外合作办学评估方案(试行)》,并在部分省(市)进行了试点。笔者结合江苏高校中外合作办学的现状,对高校中外合作办学项目评估中的四个"1/3"指标提出了改进意见,期望为进一步完善评估体系、推进高校中外合作办学的良性发展提供参考。 展开更多
关键词 中外合作办学 评估标准 四个“1/3” 改进途径
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基于“四个1/3”的高职人才培养模式的构建
2
作者 孙士新 杜建华 李海燕 《新余学院学报》 2012年第4期106-108,共3页
随着高职院校内涵建设的不断强化,生源水平的逐年降低,市场需求的不断提高,原有的高职院校人才培养模式难以适应社会发展的需求。对此,提出教师挂职锻炼、外聘企业骨干、学生校内实训、学生顶岗实习相互融合的基于"四个1/3"... 随着高职院校内涵建设的不断强化,生源水平的逐年降低,市场需求的不断提高,原有的高职院校人才培养模式难以适应社会发展的需求。对此,提出教师挂职锻炼、外聘企业骨干、学生校内实训、学生顶岗实习相互融合的基于"四个1/3"高职人才培养模式。 展开更多
关键词 高职院校 “四个1/3” 人才培养模式 建构
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