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创新高职师资培养途径:从“双师”向“三能”的跨越——南通职业大学建工系“三能型”教师群体剖析
被引量：
6
1
作者
姬玉明
朱旭
《南通职业大学学报》
2006年第4期21-23,共3页
高职院校师资队伍是以“双师”为主要特征的构建取向。“双师型”教师的培养,主要采取“校内提升”与“送厂锻炼”两种方式,但这两种方式都存在一定的被动性与局限性。转变管理理念,鼓励广大教师直接投身经济建设主战场,注重其社会服务...
高职院校师资队伍是以“双师”为主要特征的构建取向。“双师型”教师的培养,主要采取“校内提升”与“送厂锻炼”两种方式,但这两种方式都存在一定的被动性与局限性。转变管理理念,鼓励广大教师直接投身经济建设主战场,注重其社会服务能力,争取经济效益和社会效益的双丰收,是创新高职师资队伍建设的新途径。
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关键词
高职
师资建设
途径
创新
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职称材料
创造型教师的心理素质与课堂教学行为
被引量：
6
2
作者
张景焕
申燕
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008年第2期134-138,共5页
创造型教师是具备培养学生创造力理念的教师,他们具备支持学生创造力的心理素质,掌握多种创造力培养策略并能灵活运用于教育教学之中,能够采取有效的教育教学措施促进和培养学生创造力。通过分析已有的研究文献,总结创造型教师在性格、...
创造型教师是具备培养学生创造力理念的教师,他们具备支持学生创造力的心理素质,掌握多种创造力培养策略并能灵活运用于教育教学之中,能够采取有效的教育教学措施促进和培养学生创造力。通过分析已有的研究文献,总结创造型教师在性格、能力与课堂教学行为方面的特征。
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关键词
创造型教师
教师心理素质
教育观念
课堂教学行为
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职称材料
也谈中小学教师继续教育中的师德培养
被引量：
1
3
作者
汪俊武
《继续教育研究》
2004年第5期41-43,共3页
随着新世纪的到来 ,教育事业的发展对教师师德提出了更高的标准。在全国范围内开展的中小学教师继续教育培训过程中 ,各级教育主管部门、培训院校过于注重学历层次的达标和专业知识结构的更新 ,教师师德的培养被不同程度地忽视了 ,继续...
随着新世纪的到来 ,教育事业的发展对教师师德提出了更高的标准。在全国范围内开展的中小学教师继续教育培训过程中 ,各级教育主管部门、培训院校过于注重学历层次的达标和专业知识结构的更新 ,教师师德的培养被不同程度地忽视了 ,继续教育的质量因此受到了很大的影响。本文通过对当前我国中小学教师师德的现状分析入手 ,谈谈新世纪加强中小学教师师德修养的必要性 。
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关键词
中小学教师
继续教育
师德培养
现状分析
师德修养
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职称材料
基于卓越教师培养的“大实践”教学体系的构建与实施
被引量：
12
4
作者
程耀忠
吕云峰
刘春明
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第19期30-33,共4页
教师实践性知识研究、教师专业发展理论和世界范围内的教师教育实践证明,实践是教师培养和教师专业发展过程中至关重要的环节,发挥着不可替代的作用。基于卓越教师培养的"大实践"教学体系以实践取向的教师教育理论为指导,以...
教师实践性知识研究、教师专业发展理论和世界范围内的教师教育实践证明,实践是教师培养和教师专业发展过程中至关重要的环节,发挥着不可替代的作用。基于卓越教师培养的"大实践"教学体系以实践取向的教师教育理论为指导,以大学、中小学伙伴协作为依托,引进实践共同体、认知学徒制和临床实践模式,打造校内校外相结合、学生活动与课堂教学相结合、大学理论学习与中小学实践相结合的"三结合"实践平台,以构建理论与实践融合互动的全程化(2+4+18)、立体式、开放型卓越教师培养的"大实践"教学模式与体系。
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关键词
卓越教师培养
“大实践”教学体系
全程化
立体化
开放型
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职称材料
对当前我国职教师资培养的新探索
被引量：
6
5
作者
王建初
陈祝林
《职业技术教育》
北大核心
2002年第10期44-46,共3页
当前，我国职业教育正从数量型向质量型转变，职教师资仍是制约职业教育质量提高的关键因素。如何培养符合时代所需的高质量职教师资是我国职教发展中面临的一个难题。本文对我国职教师资培养现状作出简略分析，并结合中德政府合作在同...
当前，我国职业教育正从数量型向质量型转变，职教师资仍是制约职业教育质量提高的关键因素。如何培养符合时代所需的高质量职教师资是我国职教发展中面临的一个难题。本文对我国职教师资培养现状作出简略分析，并结合中德政府合作在同济大学职教学院开展的职教师资培养项目，提出了我国职教师资培养的一些策略和方案。
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关键词
职业教育
师资培养
中国
培养模式
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职称材料
“外聘导师”是新办普通高校加快青年教师培养工作的有效措施
被引量：
3
6
作者
莫勤德
《广西工学院学报》
CAS
1999年第S1期86-88,97,共4页
本文通过考查分析文革过后新办的普通高校，青年教师队伍现状以及重点高校师资现状和趋势，指出新办普通高校到重点高校聘请一些身体健康、具有丰富教学经验和较高科研水平的退休教师来校工作。
关键词
新办普通高校
青年教师培养
措施
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职称材料
精品课程建设与中青年教师培养探索
被引量：
2
7
作者
谢克明
《太原理工大学学报（社会科学版）》
2009年第1期61-64,共4页
总结了太原理工大学"智能控制理论与控制工程"教学团队积极开展研究生教学改革和研究,全面提升精品课程的建设,重视中青年教师培养,提高教师队伍整体素质的经验和做法,建立了研究生"智能控制基础"课程双语教学与实...
总结了太原理工大学"智能控制理论与控制工程"教学团队积极开展研究生教学改革和研究,全面提升精品课程的建设,重视中青年教师培养,提高教师队伍整体素质的经验和做法,建立了研究生"智能控制基础"课程双语教学与实践环节相结合的整体优化新体系。
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关键词
智能控制基础
双语教学
精品课程建设
中青年教师培养
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职称材料
对学生负责是加强师德建设的重要内容
被引量：
1
8
作者
陈绩馨
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第4期73-75,共3页
对学生负责是实现高校人才培养目标的客观要求,也是加强师德建设的重要内容。本文从对学生负责的根本前提、重要内容和内在要求3个方面,阐述教师如何对学生负责,加强师德建设。
关键词
教师
学生
师德建设
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职称材料
师范院校英语教育专业的课程建设改革
被引量：
2
9
作者
杨建玫
《昭通师范高等专科学校学报》
2001年第4期66-69,共4页
师范院校如何培养出适应社会主义市场经济体制需求的中学外语教育师资力量 ,是一急需解决的问题。师范院校英语教育专业课程设置和教学内容方面存在的问题及应进行的改革。师范院校英语教育专业课程建设改革设想 :更新教育观念 ;培养“...
师范院校如何培养出适应社会主义市场经济体制需求的中学外语教育师资力量 ,是一急需解决的问题。师范院校英语教育专业课程设置和教学内容方面存在的问题及应进行的改革。师范院校英语教育专业课程建设改革设想 :更新教育观念 ;培养“师范”型人才 ;课程设置“师范化”;充实教学内容 ;改善知识结构。只有进行这些改革 ,才能使学生更好地服务于 2 1世纪的中学英语教育事业。
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关键词
师范
英语教育
课程设置
教学内容
师资培养
师范院校
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职称材料
纳精英,育人材,带队伍,求发展——当系主任八年往事回顾
10
作者
吴庆洲
《南方建筑》
2012年第5期11-12,共2页
本文回顾当建筑学系系主任八年间的一些事情。1995年时,我系教师队伍青黄不接,缺少帅材、将才。广纳精英,培养人材,带领队伍,求得各学科的发展,是全系的大事。
关键词
纳精英
育人材
带队伍
求发展
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职称材料
题名
创新高职师资培养途径:从“双师”向“三能”的跨越——南通职业大学建工系“三能型”教师群体剖析
被引量：
6
1
作者
姬玉明
朱旭
机构
南通职业大学
出处
《南通职业大学学报》
2006年第4期21-23,共3页
文摘
高职院校师资队伍是以“双师”为主要特征的构建取向。“双师型”教师的培养,主要采取“校内提升”与“送厂锻炼”两种方式,但这两种方式都存在一定的被动性与局限性。转变管理理念,鼓励广大教师直接投身经济建设主战场,注重其社会服务能力,争取经济效益和社会效益的双丰收,是创新高职师资队伍建设的新途径。
关键词
高职
师资建设
途径
创新
Keywords
higher
vocational
education
fostering
teachers
approaches
innovation
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
创造型教师的心理素质与课堂教学行为
被引量：
6
2
作者
张景焕
申燕
机构
山东师范大学心理学院
山东英才职业技术学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008年第2期134-138,共5页
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“创新人才与教育创新研究”(课题编号:03JZD0034)
教育部教育科学规划课题“教师创造教育观与创造性教学行为关系研究”(课题编号:FBB030760)课题成果之一
文摘
创造型教师是具备培养学生创造力理念的教师,他们具备支持学生创造力的心理素质,掌握多种创造力培养策略并能灵活运用于教育教学之中,能够采取有效的教育教学措施促进和培养学生创造力。通过分析已有的研究文献,总结创造型教师在性格、能力与课堂教学行为方面的特征。
关键词
创造型教师
教师心理素质
教育观念
课堂教学行为
Keywords
creativity
fostering
teachers
teachers
＇
psychological
characteristics
viewpoint
of
teaching
instructional
behavior
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
也谈中小学教师继续教育中的师德培养
被引量：
1
3
作者
汪俊武
机构
安徽师范大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2004年第5期41-43,共3页
文摘
随着新世纪的到来 ,教育事业的发展对教师师德提出了更高的标准。在全国范围内开展的中小学教师继续教育培训过程中 ,各级教育主管部门、培训院校过于注重学历层次的达标和专业知识结构的更新 ,教师师德的培养被不同程度地忽视了 ,继续教育的质量因此受到了很大的影响。本文通过对当前我国中小学教师师德的现状分析入手 ,谈谈新世纪加强中小学教师师德修养的必要性 。
关键词
中小学教师
继续教育
师德培养
现状分析
师德修养
Keywords
middle
and
primary
school
teachers
further
education
fostering
teachers
'
morality
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于卓越教师培养的“大实践”教学体系的构建与实施
被引量：
12
4
作者
程耀忠
吕云峰
刘春明
机构
长春师范大学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第19期30-33,共4页
基金
吉林省高等教育教学研究重点课题"卓越教师培养实践教学体系构建研究"(课题编号:吉教高字[2015]46号)的阶段性研究成果
文摘
教师实践性知识研究、教师专业发展理论和世界范围内的教师教育实践证明,实践是教师培养和教师专业发展过程中至关重要的环节,发挥着不可替代的作用。基于卓越教师培养的"大实践"教学体系以实践取向的教师教育理论为指导,以大学、中小学伙伴协作为依托,引进实践共同体、认知学徒制和临床实践模式,打造校内校外相结合、学生活动与课堂教学相结合、大学理论学习与中小学实践相结合的"三结合"实践平台,以构建理论与实践融合互动的全程化(2+4+18)、立体式、开放型卓越教师培养的"大实践"教学模式与体系。
关键词
卓越教师培养
“大实践”教学体系
全程化
立体化
开放型
Keywords
fostering
excellent
teachers
＂Grand
Practice＂
teaching
system
whole-ranged
comprehensive
open
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对当前我国职教师资培养的新探索
被引量：
6
5
作者
王建初
陈祝林
机构
同济大学职业技术教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2002年第10期44-46,共3页
文摘
当前，我国职业教育正从数量型向质量型转变，职教师资仍是制约职业教育质量提高的关键因素。如何培养符合时代所需的高质量职教师资是我国职教发展中面临的一个难题。本文对我国职教师资培养现状作出简略分析，并结合中德政府合作在同济大学职教学院开展的职教师资培养项目，提出了我国职教师资培养的一些策略和方案。
关键词
职业教育
师资培养
中国
培养模式
Keywords
vocational
and
technical
education
fostering
of
vocational
teachers
strategies
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“外聘导师”是新办普通高校加快青年教师培养工作的有效措施
被引量：
3
6
作者
莫勤德
机构
广西工学院教务处
出处
《广西工学院学报》
CAS
1999年第S1期86-88,97,共4页
文摘
本文通过考查分析文革过后新办的普通高校，青年教师队伍现状以及重点高校师资现状和趋势，指出新办普通高校到重点高校聘请一些身体健康、具有丰富教学经验和较高科研水平的退休教师来校工作。
关键词
新办普通高校
青年教师培养
措施
Keywords
Newly
set-up
ordinary
university
\
The
fostering
of
young
teachers
\
Effective
way
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
精品课程建设与中青年教师培养探索
被引量：
2
7
作者
谢克明
机构
太原理工大学信息工程学院
出处
《太原理工大学学报（社会科学版）》
2009年第1期61-64,共4页
文摘
总结了太原理工大学"智能控制理论与控制工程"教学团队积极开展研究生教学改革和研究,全面提升精品课程的建设,重视中青年教师培养,提高教师队伍整体素质的经验和做法,建立了研究生"智能控制基础"课程双语教学与实践环节相结合的整体优化新体系。
关键词
智能控制基础
双语教学
精品课程建设
中青年教师培养
Keywords
the
foundations
of
intellegent
control
bi-liguistic
teaching
fine
course
construction
fostering
young
teachers
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对学生负责是加强师德建设的重要内容
被引量：
1
8
作者
陈绩馨
机构
福建农林大学计算机学院
出处
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第4期73-75,共3页
文摘
对学生负责是实现高校人才培养目标的客观要求,也是加强师德建设的重要内容。本文从对学生负责的根本前提、重要内容和内在要求3个方面,阐述教师如何对学生负责,加强师德建设。
关键词
教师
学生
师德建设
Keywords
teacher
student
fostering
teacher
＇s
vocational
ethics
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
师范院校英语教育专业的课程建设改革
被引量：
2
9
作者
杨建玫
机构
河南师范大学外语学院
出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2001年第4期66-69,共4页
文摘
师范院校如何培养出适应社会主义市场经济体制需求的中学外语教育师资力量 ,是一急需解决的问题。师范院校英语教育专业课程设置和教学内容方面存在的问题及应进行的改革。师范院校英语教育专业课程建设改革设想 :更新教育观念 ;培养“师范”型人才 ;课程设置“师范化”;充实教学内容 ;改善知识结构。只有进行这些改革 ,才能使学生更好地服务于 2 1世纪的中学英语教育事业。
关键词
师范
英语教育
课程设置
教学内容
师资培养
师范院校
Keywords
the
reform
of
English
education
in
normal
colleges
the
arrangement
of
courses
the
teaching
contents
the
fostering
of
teachers
in
this
new
era
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
纳精英,育人材,带队伍,求发展——当系主任八年往事回顾
10
作者
吴庆洲
机构
华南理工大学建筑学院
华南理工大学建筑历史文化中心
出处
《南方建筑》
2012年第5期11-12,共2页
基金
广东省普通高校人文社会科学重大攻关项目
课题编号:11ZGXM56001
文摘
本文回顾当建筑学系系主任八年间的一些事情。1995年时,我系教师队伍青黄不接,缺少帅材、将才。广纳精英,培养人材,带领队伍,求得各学科的发展,是全系的大事。
关键词
纳精英
育人材
带队伍
求发展
Keywords
introducing
excellent
persons
fostering
young
teachers
leading
all
staffs
for
development
分类号
TU-80 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新高职师资培养途径:从“双师”向“三能”的跨越——南通职业大学建工系“三能型”教师群体剖析
姬玉明
朱旭
《南通职业大学学报》
2006
6
下载PDF
职称材料
2
创造型教师的心理素质与课堂教学行为
张景焕
申燕
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008
6
下载PDF
职称材料
3
也谈中小学教师继续教育中的师德培养
汪俊武
《继续教育研究》
2004
1
下载PDF
职称材料
4
基于卓越教师培养的“大实践”教学体系的构建与实施
程耀忠
吕云峰
刘春明
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
12
下载PDF
职称材料
5
对当前我国职教师资培养的新探索
王建初
陈祝林
《职业技术教育》
北大核心
2002
6
下载PDF
职称材料
6
“外聘导师”是新办普通高校加快青年教师培养工作的有效措施
莫勤德
《广西工学院学报》
CAS
1999
3
下载PDF
职称材料
7
精品课程建设与中青年教师培养探索
谢克明
《太原理工大学学报（社会科学版）》
2009
2
下载PDF
职称材料
8
对学生负责是加强师德建设的重要内容
陈绩馨
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》
2006
1
下载PDF
职称材料
9
师范院校英语教育专业的课程建设改革
杨建玫
《昭通师范高等专科学校学报》
2001
2
下载PDF
职称材料
10
纳精英,育人材,带队伍,求发展——当系主任八年往事回顾
吴庆洲
《南方建筑》
2012
0
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