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刍论金融企业核心竞争力的内在结构与培育路径 被引量：2
1
作者 王雪珂 《特区经济》 北大核心 2006年第9期92-94,共3页
金融企业核心竞争力具有一定的内在结构,其纵向可分解为核心层、亚核心层和表核心层3个层级,横向由若干能力系统构成,彼此组合为结构有序、功能互补的有机整体。目前我国金融企业核心竞争力内在结构较脆弱,整体能力不足。为了改变这种现... 金融企业核心竞争力具有一定的内在结构,其纵向可分解为核心层、亚核心层和表核心层3个层级,横向由若干能力系统构成,彼此组合为结构有序、功能互补的有机整体。目前我国金融企业核心竞争力内在结构较脆弱,整体能力不足。为了改变这种现状,我国金融企业应当加强其内部诸因素的培育,重点是加强深层次核心能力的培育,促进核心竞争力的形成和增强,以应对即将到来的全球化金融竞争。 展开更多
关键词 金融企业 核心竞争力 内在结均 培育路径
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弘扬和培育中华民族精神的几个问题
2
作者 范听川 《福建工程学院学报》 CAS 2004年第3期369-371,共3页
分析了民族精神的涵义,论证了弘扬和培育中华民族精神的紧迫性与重要性,探讨了弘扬和培育中华民族精神的新途径。
关键词 中华民族精神 紧迫性与重要性 弘扬 培育 途径
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中国精神融入高校思政课教学的意义、原则与路径探究
3
作者 吴颖 《成才之路》 2024年第28期29-32,共4页
中国精神是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分,把握中国精神的时代内涵和价值是对中华优秀传统文化的继承和发扬。中国精神融入高校思政课教学,有利于高校完成立德树人根本任务,有利于高校思政教学的效果提升,有利于呼应中华民... 中国精神是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分,把握中国精神的时代内涵和价值是对中华优秀传统文化的继承和发扬。中国精神融入高校思政课教学,有利于高校完成立德树人根本任务,有利于高校思政教学的效果提升,有利于呼应中华民族伟大复兴的现实召唤。高校将中国精神融入思政课教学,应遵循传承性与创新性相统一、理论性与实践性相统一、显性融入与隐性融入相统一等原则,领会思政理论、坚定理想信念,抢抓网络阵地、搭建传播窗口,立足服务社会、强化实践教育,优化师资结构、提升教学水平,构建实效机制、开展精准评估。 展开更多
关键词 中国精神 高校 思政课 立德树人 意义 原则 路径
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工科课程思政育人与“双创”教育融合新路径探究
4
作者 董世荣 刘丽美 +1 位作者 姚来斌 徐微 《高教学刊》 2024年第35期77-80,共4页
工科课程是工程科学中的教育课程,具有实践性和应用性强、技术导向明确、数学和科学基础要求高、创新和设计思维发散的特点。以工科课程中的农产品加工工艺学为例,秉承“立德树人”的教育根本任务,培养出具有较高专业素养、政治素养、... 工科课程是工程科学中的教育课程,具有实践性和应用性强、技术导向明确、数学和科学基础要求高、创新和设计思维发散的特点。以工科课程中的农产品加工工艺学为例,秉承“立德树人”的教育根本任务,培养出具有较高专业素养、政治素养、德育水平的应用型技术人才为目标,充分挖掘农产品加工工艺学的思政元素,将课程思政育人与创新创业教育有机融合。充分探讨课程内容与“双创”教育的有机融合,同时提出两者融合的推广路径,以期为农产品加工工艺学课程育人和“双创”教育融合的改革提供重要参考。 展开更多
关键词 立德树人 “双创”教育 农产品加工工艺学 工科课程 路径
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医事法学专业“立德树人”根本任务的内涵解析与实践进路研究 被引量：2
5
作者 羊海燕 屈坤燕 《医学与法学》 2022年第6期37-42,共6页
医事法学专业“立德树人”的根本任务具有特殊意蕴,对专业教师也有特殊的要求,且这一任务对“德行”的本质要求与我国传统的德育规范存在错位,与中国青年学生的价值多元化选择存在矛盾,致使医事法学专业教育与其中的德育教育间结构失衡... 医事法学专业“立德树人”的根本任务具有特殊意蕴,对专业教师也有特殊的要求,且这一任务对“德行”的本质要求与我国传统的德育规范存在错位,与中国青年学生的价值多元化选择存在矛盾,致使医事法学专业教育与其中的德育教育间结构失衡、医科院校之绩效考核体系中的德育指标虚化;而以“立德树人”理念统领医科院校的教学和管理工作,细化和量化考核指标,优化考评机制,加强“立德树人”课程的改革并以其成效作为检验医事法人才培养工作的标准,则是使“立德树人”实然落地的重要途经。 展开更多
关键词 医事法学专业 “立德树人” 实践进路 评价体系
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论弘扬和培育中华民族精神的现实路径
6
作者 赵群慧 何淼 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2007年第6期58-60,共3页
本文从民族精神弘扬和培育的规律出发,把弘扬和培育民族精神作为一项重大的系统工程,系统地论述了弘扬和培育中华民族精神的现实路径,对于弘扬和培育中华民族精神具有一定意义。
关键词 弘扬和培育 民族精神 现实路径
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会宁会师精神融入高校思想政治教育路径摭探
7
作者 巩艳丽 李学锋 《成才之路》 2021年第31期31-33,共3页
会宁会师精神包含着坚定信念、艰苦奋斗、敢于胜利、团结一致的科学内涵,高校将会宁会师精神融入大学生思想政治教育可以增强大学生的爱国主义情怀,培育大学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质,提高大学生团结协作、勠力同心的集体主义精... 会宁会师精神包含着坚定信念、艰苦奋斗、敢于胜利、团结一致的科学内涵,高校将会宁会师精神融入大学生思想政治教育可以增强大学生的爱国主义情怀,培育大学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质,提高大学生团结协作、勠力同心的集体主义精神。要重视“第一课堂”的导向效力,将会宁会师精神融入思想政治理论课;发挥“第二堂课”的熏陶作用,将会宁会师精神融入校园文化建设;坚持“第三课堂”的教化效果导向,将会宁会师精神融入实践育人全过程;扩展“第四课堂”的影响力度,将会宁会师精神融入网络思政体系。 展开更多
关键词 会宁会师精神 思想政治教育 大学生 爱国主义教育 立德树人 路径
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