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汉语词汇研究的认知学基础 被引量:12
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作者 周光庆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期106-112,共7页
基于原已建构的“认知·解释——文化——哲学”研究思路,为了探寻从认知角度研究汉语词义词汇形成发展的内在依据、基本规律及其在民族人与生存环境互动中的作用的具体方法,本文主要从三个方面论述并构筑汉语词汇研究的认知学基础:... 基于原已建构的“认知·解释——文化——哲学”研究思路,为了探寻从认知角度研究汉语词义词汇形成发展的内在依据、基本规律及其在民族人与生存环境互动中的作用的具体方法,本文主要从三个方面论述并构筑汉语词汇研究的认知学基础:一,分类与所指事物的类型化;二,概括与所指事物的词义化;三,表征与所建词义的词符化。 展开更多
关键词 类型化 词义化 词符化
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教师道德意识澄清:道德教育的起点 被引量:9
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作者 刘峻杉 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期11-16,共6页
教师在道德教育中的作用首先取决于教师本身的道德意识状态。在后现代背景下,基于不同伦理视角的道德概念或道德意识往往成为道德分歧的根源。因此,教师道德意识澄清是适应多元化时代的积极举措和普遍要求,也可以促进对道德教育中一些... 教师在道德教育中的作用首先取决于教师本身的道德意识状态。在后现代背景下,基于不同伦理视角的道德概念或道德意识往往成为道德分歧的根源。因此,教师道德意识澄清是适应多元化时代的积极举措和普遍要求,也可以促进对道德教育中一些老问题的再认识。重视道德的外显性与内涵性双层属性,重视道德成长中的精神享受驱动力与"减法式"的过程特征,有助于形成道德教育的纵向开放性和横向包容性的视角。同时,教师道德意识澄清,也需要给予培训和日常机制上的保障。 展开更多
关键词 外显性 内涵性 精神享受 减法式 后现代主义
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“一A就B”格式语用意义的分化处理 被引量:3
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作者 张道新 《通化师范学院学报》 2007年第1期102-105,共4页
“一A就B”格式是一个具有多种语用意义的格式,对它的研究多是从关联词、虚词用法和复句的角度进行的,缺少对语用意义的揭示,不便于留学生的理解和运用。实际上该格式包含丰富的语用意义,而产生语用意义的主要条件是“一”、“就”的语... “一A就B”格式是一个具有多种语用意义的格式,对它的研究多是从关联词、虚词用法和复句的角度进行的,缺少对语用意义的揭示,不便于留学生的理解和运用。实际上该格式包含丰富的语用意义,而产生语用意义的主要条件是“一”、“就”的语法意义和说话人的主观尺度。这种格式的表义范畴,能表达短时义、长时义、量多义、规律义、非凡义、容易义和因果义等七种语用意义。 展开更多
关键词 “一A就B” 格式 语用意义 分化处理
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关于中小电子企业的知识产权问题 被引量:2
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作者 胡兰芳 《四川教育学院学报》 2012年第9期87-90,100,共5页
对中小电子企业的知识产权保护问题进行了探讨。从促进电子企业发展、增强电子企业在市场经济中的竞争力的目的出发,提出电子技术企业应重视知识产权工作,介绍了适合于中小电子企业知识产权的获得途径,知识产权的开发和利用以及中小电... 对中小电子企业的知识产权保护问题进行了探讨。从促进电子企业发展、增强电子企业在市场经济中的竞争力的目的出发,提出电子技术企业应重视知识产权工作,介绍了适合于中小电子企业知识产权的获得途径,知识产权的开发和利用以及中小电子企业的知识产权管理方式。 展开更多
关键词 中小电子企业 知识产权 获得 利用 管理
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两种常见动词叠加格式分析 被引量:3
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作者 王淼 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第1期111-113,共3页
“一边VP1一边VP2”和“又VP1又VP2”是汉语中常见的格式,两者在语义关系、语义特征、格式义三个方面存在明显区别:“一边…一边…”格式中VP1和VP2存在并列、主次、对立、先后、修饰五种语义关系,“又…又…”格式中VP1和VP2存在同义... “一边VP1一边VP2”和“又VP1又VP2”是汉语中常见的格式,两者在语义关系、语义特征、格式义三个方面存在明显区别:“一边…一边…”格式中VP1和VP2存在并列、主次、对立、先后、修饰五种语义关系,“又…又…”格式中VP1和VP2存在同义、矛盾两种语义关系;前者要求动词具备[+自主、+动态(±心理)]等语义特征,并要求语义具有区分度和不矛盾性,后者要求动词具备[+相对(不自足)]或[(+心理、情绪)矛盾状态]或[+同一语义范畴]等语义特征;前者表示纯客观的叙述,后者表示过分、超乎寻常。 展开更多
关键词 一边…一边… 又…又… 语义关系 语义特征 格式义
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“V+A+N”歧义格式的形式与意义研究
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作者 刘丽婕 《四川职业技术学院学报》 2023年第2期106-113,共8页
本研究以“V+A+N”格式为切入点,运用定性与定量研究相结合的方法,从形式与意义两个层面展开对歧义格式的研究。通过研究发现:“V+A+N”格式是一个潜在歧义结构。在该格式实例化过程中,若A既可指向V,又可指向N,潜在的歧义得以保持,成为... 本研究以“V+A+N”格式为切入点,运用定性与定量研究相结合的方法,从形式与意义两个层面展开对歧义格式的研究。通过研究发现:“V+A+N”格式是一个潜在歧义结构。在该格式实例化过程中,若A既可指向V,又可指向N,潜在的歧义得以保持,成为真歧义结构。能够进入真歧义结构的V、A和N有着一定的条件。真歧义结构“V+A+N”可作两种意义理解。人们在认知理解这一格式的不同实例时,选择意义的优先顺序是不同的。在这一过程中,语义、语用两方面的标准在无形中制约着人们的选择。 展开更多
关键词 歧义格式 意义优选 歧义分化
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Study on "ban-A-bu-B" Format
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作者 Jian Gao Yiying Lyu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第4期61-64,共4页
“ban-A-bu-B”format is a popular format in spoken expression in modern Chinese.Basing on the full analysis of the nature and characteristics of the variable part“A”“B”and the invariant part of“ban”and“bu”,thi... “ban-A-bu-B”format is a popular format in spoken expression in modern Chinese.Basing on the full analysis of the nature and characteristics of the variable part“A”“B”and the invariant part of“ban”and“bu”,this paper holds that the format is a lowlevel expression with a format meaning:1.When the semantemes of A and B are opposite,the whole format emphasis on“ban-A”,which contains the expression of soft rejection and disgust;2.When the semantames between A and B are similar,this format contains inappropriate and disagree expression to things or events,etc.This kind of format has a function of lowlevel negative evaluation and the function of high-level subjectivity. 展开更多
关键词 ban-A-bu-B format meaning Pragmatic functions
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“V得+一+量+好+N”格式解析
8
作者 陈巧静 《现代语文》 2019年第11期54-59,共6页
现代汉语中,“V得+一+量+好+N”结构形式简洁、表现力丰富。这一结构内部存在两个小类:能力式和获得式,表示对某种技能的肯定性评价,包括较为丰富的情感类型,具有小夸张的意味和鲜明的口语色彩。从共时角度探究这一同形异构式成立的规... 现代汉语中,“V得+一+量+好+N”结构形式简洁、表现力丰富。这一结构内部存在两个小类:能力式和获得式,表示对某种技能的肯定性评价,包括较为丰富的情感类型,具有小夸张的意味和鲜明的口语色彩。从共时角度探究这一同形异构式成立的规约和条件,总结其格式意义,探究其语用价值。 展开更多
关键词 “V得+一+量+好+N” 规约 格式义 语用
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副词“倒”的预期推断与语法意义——兼谈对外汉语副词教学 被引量:17
9
作者 周红 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第3期1-7,共7页
从分析“倒”出现的语义背景和语义格式人手,可以看出“倒”的出现具有一个语义前提,“倒”的基本语法意义表示实际与在语义前提下推断出来的预期不同,“不同”包括相反和不一致。文章着重分析了预期推断的类型:自述者推断和受话者... 从分析“倒”出现的语义背景和语义格式人手,可以看出“倒”的出现具有一个语义前提,“倒”的基本语法意义表示实际与在语义前提下推断出来的预期不同,“不同”包括相反和不一致。文章着重分析了预期推断的类型:自述者推断和受话者推断,在此基础上,探讨了“倒”的使用条件。然后再结合上下文语境和格式特点得出“倒”的格式语法意义增强语气,主要有“出乎意料”、“反驳、辩解”、“姑且同意”、“追究”、“催促”和“委婉”等。最后,结合“倒”谈论如何进行对外汉语副词教学。 展开更多
关键词 “倒” 预期推断 基本语法意义 格式语法意义 对外汉语副词教学
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“NP+一个”格式 被引量:9
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作者 张则顺 丁崇明 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2009年第2期32-37,共6页
对人的判定评价的"NP+一个"格式有入句语义限制,NP应具有[+人][+类指][+突出][+文化义][+主观色彩]等语义特征;"NP+一个"格式的格式义是"某人是NP这类人当中典型的一个",句法功能带有谓词性结构的特征;... 对人的判定评价的"NP+一个"格式有入句语义限制,NP应具有[+人][+类指][+突出][+文化义][+主观色彩]等语义特征;"NP+一个"格式的格式义是"某人是NP这类人当中典型的一个",句法功能带有谓词性结构的特征;该格式在语体色彩、主观色彩、信息焦点和语篇功能方面有着独特的语用价值。 展开更多
关键词 “NP+一个”格式 语义限制 格式义 句法功能 语用价值
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“意高则格高”对中古诗歌创作走向的引领——王昌龄《论文意》篇解析
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作者 高晓成 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期125-135,共11页
近体诗格律在唐代武后时期基本形成。在此之后理论家们暂时失去了再对其作深入探究的兴趣,诗歌理论的发展面临着接下来应该往何处去的方向性问题。王昌龄的语录体理论文献《论文意》篇创造性地提出“意高则格高”这个理论支点,使得唐代... 近体诗格律在唐代武后时期基本形成。在此之后理论家们暂时失去了再对其作深入探究的兴趣,诗歌理论的发展面临着接下来应该往何处去的方向性问题。王昌龄的语录体理论文献《论文意》篇创造性地提出“意高则格高”这个理论支点,使得唐代诗歌理论由关注外在形式开始转向关注内在审美,确立起通过构思高“诗意”实现诗歌高“品格”的基本创作思路,也引领了此后中国古代诗歌创作的根本走向,具有重要的诗学史意义。 展开更多
关键词 王昌龄 诗格 《论文意》
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《朱子语类》中的“不A不B”格式考察
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作者 孙琴 唐韵 《贺州学院学报》 2010年第1期77-79,87,共4页
文章以《朱子语类》中的"不A不B"格式为考察对象,穷尽性搜索其中的"不A不B",分析其使用概貌,并对其内部构成与意义表达,及语用价值进行考察。
关键词 《朱子语类》 “不A不B”格式 内部构成与意义表达 语用价值
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