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调整语话语初探 被引量:34
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作者 戴炜栋 李明 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第3期2-7,共6页
本文对在第二语言习得或外语学习过程中所出现的特殊语言变体——调整语——作了初步探讨。全文涉及到调整语的性质、特征、种类、所使用的层面、与其他“简单代码”的相似点和相异点及其在自然语言环境中出现的理由和方式。
关键词 调整语 话语 代码 本族语使用者 非本族语使用者
原文传递
中介语错误及其“僵化”问题 被引量:7
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作者 龙梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第4期87-91,共5页
介于第一语言与目标语之间自成体系的语言被称为"中介语"。中介语错误是二语学习过程中不可避免的现象,是二语学习者在学习过程中采取的一种策略。而中介语错误的僵化则是二语学习者在其中介语中保留的某些偏离目标语规范的... 介于第一语言与目标语之间自成体系的语言被称为"中介语"。中介语错误是二语学习过程中不可避免的现象,是二语学习者在学习过程中采取的一种策略。而中介语错误的僵化则是二语学习者在其中介语中保留的某些偏离目标语规范的错误用法和认识以及中介语发展进程的停滞。分析探究中介语错误的本质,有助于二语教师决定对待学习者所犯的错误采取何种态度并有效地避免中介语错误僵化。通过分析中介语及其僵化错误,提出在课堂上大量使用目标语、"教师话语"、"外国人话语"、帮助学生自我纠正、有效施行补救工作等几点实践性建议。 展开更多
关键词 错误 僵化 目标语言 教师话语 外国人话语 自我纠正 补救工作
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自然语言环境中语料输入的特征及启示 被引量:4
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作者 韩宏丽 李学森 《东北大学学报(社会科学版)》 2004年第5期388-390,共3页
对比分析了第一语言习得和第二语言习得中语料输入的特点,挖掘了自然语言环境中语料输入的基本特征。指出在自然条件下,语料输入具有明显的自发性、可理解性和无序性特征。联系外语教学,探讨了在课堂语言环境下,如何调整语料输入,从而... 对比分析了第一语言习得和第二语言习得中语料输入的特点,挖掘了自然语言环境中语料输入的基本特征。指出在自然条件下,语料输入具有明显的自发性、可理解性和无序性特征。联系外语教学,探讨了在课堂语言环境下,如何调整语料输入,从而在一定程度上,创建自然语言环境,促进外语教学。 展开更多
关键词 语料输入 第一语言 第二语言 习得 儿向语言I夕h国人语言
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Child-directed Speech and Foreigner Talk
4
作者 马小梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期433-437,共5页
The article reviews child-directed speech and foreigner talk respectively and comparatively. It compares the features, functions and some of the similarities as well as differences of the two registers. They should be... The article reviews child-directed speech and foreigner talk respectively and comparatively. It compares the features, functions and some of the similarities as well as differences of the two registers. They should be thought of as dynamic, changing in accordance with various situational factors rather than static, fixed sets of features. 展开更多
关键词 child-directed SPEECH foreigner talk children’s EDUCATION
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外语式话语——第二语言习得中调整话语结构的分类研究
5
作者 周富强 王立非 《平顶山学院学报》 2000年第3期84-86,共3页
旨在对外语式话语进行定性和分类 ,对其功能和调整方法进行探讨 。
关键词 外语式话语 二语习得 外语教学
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自然环境和课堂环境中的语言输入和交流
6
作者 吴玉珍 《佳木斯教育学院学报》 2011年第6期196-196,198,共2页
本文对自然环境和课堂环境中的语言输入和交流分别进行了讨论。通过对这两种不同环境中的语言输入和交流的分析、比较,作者指出为了提高学生的二语习得和应用能力,在二语课堂中营造自然环境中语言交流的氛围是很有必要的。
关键词 语言输入 交流 外语交流 教师谈话
原文传递
外籍教师口语课堂调查研究——以广西财经学院一名美籍教师为例
7
作者 容向红 《广西财经学院学报》 2014年第5期116-120,共5页
通过对一位口语课教学经验丰富的美籍教师语言课的观察、研究,从该外教的话语量、提问类型、反馈方式、话轮结构等方面进行分析,结果表明,该外教的口语课堂呈现出传统的以教师为中心的课堂特征。
关键词 外籍教师 外国人话语 教师话语 口语课堂
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如何有效提高英语听力
8
作者 冯建利 刘佳君 《张家口农专学报》 2002年第3期39-42,共4页
用第二语言习得的理论来阐述如何提高英语听力,并提出一些具体操作方法。
关键词 英语听力 听力理解 信息输入假设 英语教学 学习者因素
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